《数据的处理》教案

1、数据的处理教案教学目标1、知识与技能了解数据处理并能应用到实际生活中解决实际问题。2、过程与方法认识数据、提取数据、解决问题。3、情感态度与价值观通过简单地数学分析，增强学生们的处理生活问题的能力。教学过程一、新课引入设问：周末，我们全年级要组织一次春游活动，大家议论纷纷，我们可以做哪些有趣的活动呢?有了各种各样的娱乐项目之后，我们应该怎样租车出去游玩呢？有以下几种项目可以挑选：A.游公园、B.做泥塑、C.划船、D.打篮球各项活动人数统计：三（1）班：A.12人D.8人B.7人C.6人三（2）班：D.6人C.7人B.8人A.10人三（3）班：D.5人C.7人A.8人B.10人三（4）班：A.6

2、人B.10人C.8人D.6人请大家仔细观察一下，看看喜欢哪项活动的人数最多呢？思考一下，怎样才能最快的看出来呢？（整理数据，制成统计图表）最喜欢的活动项目统计表编号ABCD活动游公园打篮球做泥塑划船人数人36352825二、例与练例：望江小学9年级学生的身高数据如下。（单位：cm）TOC o 1-5 h z13612813914013214114512713515114715013513012914514013814014814114414313614313514014214313713313813614214414014914712813215213513913614013813513915

3、2143137139141143134131147144140147141144140130130133139135139137139138129133146142（1）用一个圆点代表在这个身高位置上的一个人。iIiIHIIIII_LI1.IdIIIIZ5IKI1J514（1145150155（mJ（2）分段统计。这些学生的身高在127152厘米之间。152127=25（厘米），按5厘米一段来统计。（身高在140144厘米的人数最多）望江小学9岁学生身高统计表身125130135140145150高/cm129134139144149154人510242694数/人三、课堂小结1、数据处理的顺

4、序。2、在数据处理中，应该注意的问题。3、想一想数据处理有什么方法？四、巩固提高全年级一共有124名同学，会有12名老师带领大家，负责大家安全，照顾大家，估计可能还会有家长跟随大家开动脑筋思考一下，应该怎样租车呢？我们应该考虑什么样的问题呢？不考虑家长跟随的前提下计算总人数、确定车型、计算租车辆数、计算租金；想一想，算一算，设计一个比较合理的租车方案。租车价目表：A型车限做20人350元/天B型车限做50人720元天、.1?万案A车型/辆B车型/辆人数/人租金/元、.1?万案一701402450万案一511502470万案二221402140方案四031502160由上表格可知，租车方案三最合理五、拓展延伸1、可是，春游那天，又来了10个同学和10名家长，你能用刚才的方法重新设计一下租车方案吗？（156人）租车价目表：A型车限做20人350元天B型车限做50人720元/天、.1?万案A型车/辆B型车/辆人数/人租金/元、.1?万案一801602800万案一611702828方案