《人与动物》设计教案

1、群文阅读人与动物设计简案教学目标：感受动物丰富的内心世界,感受人与动物、动物与动物之间的真挚情感,热爱动物,保护动物,与动物和谐相处。分享同步阅读的学习内容,学习方法,体会作者的表达方法。教学重、难点：体会作者的表达方法。教学准备：打印资料我和小摩西的友谊、天鹅的故事、绿毛龟、科霍河畔的奇遇。教学过程：一、谈话导入1、本来，我以为泪水只为人类所专有。直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是它们因为没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言选自泪的重量林希2、和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。今天我们用画知识树的方法继续走进“人与动物”这个主

2、题。二、小组学习：一、小组内互相交济:你感受最深刻朗是哪个故事？简要说说主要内容。说说自己对这个故事的感受口题目主落内容我的感受我和小厚西的友谊天鹤的披事绿毛龟科峯河胖的奇遇汇报旬式：我感壹最滉刻的故事是（）,它的主墓内容是（）0我对这个故事的感爻（）NI士*动物的情感、动物的灵性让我们震惊人与动物.动物与动物小珀之间的感人故事让我们震撼.我和小摩西的友就彌前故事从丄我“和小摩西的相处你体会老人斯杰溜对190只天璃充;靑了您样到了ft么?的情越？绿毛龟“几天后-绿毛龟斜斜地浮在水里,T不劫*气皂全天.取出一*断气了.IJ科霍河畔的奇遇)“像这个无需说明的经历我们只有接受他们因为他们苗有一种輙奇

3、怪的色占，也许動畛惜他们你甥对几个不知天胃地瞬勺小孩说什么？作者有一颗(三、深入探究我和小摩西的友谊芙鹅的故事缘毛亀这四个故事中川乍者又是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的呢？哪些描写给你的印象最深？科霍河畔的奇遇我和小摩西的友谊问题：我”和小摩西的友谊体现在哪些地方？1、我”对小摩西的爱护：我为小摩西做了些什么？2、我对小摩西的喜爱:吃饭时的顽皮，对罐头盒的好奇，对我读报的惊异，藏猫猫时的幽默，密林里眼睛尖，请求我的帮助。3、我对小摩西的怀念：相处时的快乐，离别后的想念，生病时的着急，永别时的伤心天鹅的故事问题：是什么使斯杰潘再也不打猎了？讨论：老天鹅这样的举动可能会出现哪些

4、情况？突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次绿毛龟问题：“不知天高地厚”的小孩对绿毛龟做了些什么？结果怎样？不知天高地厚的小孩，伸手入缸，把绿毛龟抓出来，放在地上玩。她们将绿毛龟硬壳上的绿毛编成辫子，用橡皮筋捆成奇怪的形状,嘻嘻哈哈；她们把绒线绑在绿毛龟的手上，强行拖着它走，看到它蹒跚难行的怪模样，纵声大笑；她们把红色的塑胶泥做成手套与鞋子，套在绿毛龟的手足上，它那种反抗无力任由摆弄的呆滞相，再度引起了小女孩们惊天动地的笑声。个人感悟：饱受凌辱的绿毛龟，就在那一天，丧失所有的生趣。它想对人们说：“（）“科霍河畔的奇遇对比理解：1和课文中的故事金色的脚印比较。你对狐狸、狼的认识有什么改变？2、“自然界存在着法则以外和人类理解力不能解释的东西”是什么？四、生情，表达筒姜说说你知道的人与动物、动物与动物之间的感人故事。结束语：通过阅读，我们又对动物有了更多的了