第21课新文化运动教案

1、第五单元 近现代中国的先进第 21 课 新文化运动教 案课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国分析解放的影响。本课属于必修文化发展历程的“近代中国的解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法由于这一时期的文字和”，下启“主义的”。资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。学情分析虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其解放的影响。所

2、以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。教学目标1、知识与能力:了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。2、过程与方法：（1）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。（2）设计一些问题交给学生，让学生在探究、交流、中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观:（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会任的精神和胸襟。等人以天下为己（2）通过对新

3、文化运动所倡导的与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识与科学的对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对和科学的追求，也是个人健全，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。教学重点和难点1、重点：新文化运动的内容。2、难点：新文化运动的影响。教学方法1、教法：注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨。2、学法：安排1教学过程：导入新课学习、探究和合作学习相结合当历史的车轮驶入 20 世纪的时候，西方主要的国家逐渐过渡到终于摧毁了阶段，而中国的发展状况怎样呢？资产的辛亥通过，但照搬西方政治的结果，却是

4、画虎类犬。虽然名义上建立了共和政体，政治却仍与中国无缘。先进的由此得出了新的结论：国家贫弱的根源在于和传统的阻碍，要振兴中华民族，就必须首先刷新国民的观念，将国魂重铸。为了重铸国魂，资产激进主义者文化领域内掀起了一场空前的解放运动，那就是新文化运动。今天就让的精神和胸怀。一、新文化运动的兴起:来重温这段历史，领略先辈们那以天下为己任设问：哪些促成了这场解放运动?由于学生在课前已经根据学案预习过本课，所以请一名学生来回答，并引导学生从政治、经济、1、背景：文化等方面去分析。经济方面：一战期间，中国民族进一步发展。政治方面：资产要求实行政治。主义加紧。北洋军阀。（3）文化：西方启蒙进一步，共和的观

5、念深入人心。 北洋军阀推行尊的逆流。2、概况：要求学生看书完成下面表格：层层设问：当时被称为“养习所”的之所以能成为新文化运动的活动，谁，起了重要作用？为提出这一方针的实质目的是什么？怎样的办学方针？在旧、旧文化占地位的在学生回答的基础上，教师总结：“，兼容并包”的实质是允许各种科学的阵地。发展，让资产教师进一步的新去占领旧新文化运动塑造了新的，此后的历次爱国活动无不与新文化运动精神的有着密不可分的关系。二、新文化运动的内容：（一）、提倡与科学，与材料：要拥护那德先生，便不得不、礼法、贞节、旧、旧政治；要拥护那生，便不得不旧；要拥护德先生又要拥护，便不得不国粹和旧文学现在认定，只有这两位先生可

6、以救治中国政治上、道德上、上一切的。设问：“德先生”和“”及其内涵分别是什么？你能从材料中看出先生提倡什么、什么及其为什么吗？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？引导学生对材料一步进行分析。教师点拨：“德先生”是指，包括制度和精神。“”是指科学，包与科学，反括自然科学知识和科学精神。此段材料反映了新文化运动的内容：提倡兴起标志1915 年在创办青年杂志主要阵地新青年代表人物、等等旗 帜科学活动对与。先生认为“只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、上一切的。”它与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到文化的层面。（二）提倡新道德，旧道德1“孔家店”（1）树起“孔家店”大旗的原因自“

7、罢黜百家，独尊儒术”以来，逐渐变成君主制度和秩序的一尊精神偶像。辛亥以后， 来蛊惑人心。，就必然要，共和，以及其他余孽的倒行逆施，都打着尊孔的新文化运动要作为其精神支柱的之道。（2）对旧礼教、旧道德的连续与之道与现活等文章，：“与，有不可离散之因缘”， “非独不能以罢其祀”。这实际上是喊出了“（3）意义为国教，定人未来之，且应毁已有之孔庙而孔家店”的。新文化运动对及其学说的，其意义不限于对一个历史人物或一派学术的褒贬。：“余之，乃，非政治之之本身，乃为历代君主雕塑之偶像的权威也；非也。”事实上，这正是“孔家店”的政治动因与文化内涵。“弃。孔家店”实质上是对中国几千年的、体系、文化传统的厘清与扬

8、这场扫荡、破除偶像的文化，为后来解放和文化的多元化发展创造了条件。【探究】新文化运动时提出“孔家店”的对不对?这个还适用不适用于今天?义者提出“为巩固其，在文化领域掀起尊的逆流。新文化运动时，激进的主孔家店”的，的，有进步意义。但是，这个，号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。这个绝对不适用于今天。在精神文明建设中，须继承和发扬中国传统文化的优良传统。抛弃了优秀的文化传统，之木”。精神文明就会变成“无源之水，无本2与狂人（1）对旧礼教、旧道德对旧礼教、旧道德的的特点最为猛烈，他主要通过对现实生活的敏锐观察，利用文学作品深刻地制度和纲常礼教的，对“的礼教”的即出自他的白话小说狂人。（2）狂

9、人狂人对“”的礼教的是第一篇白话小说，中国现代小说的奠基之作，同时又是一篇旧的战斗檄文。【思考】何谓“的礼教”?礼教是指儒家提倡的以“三纲五常”为的道德。在狂人中，了其“”本质。“的礼教”的说法由此而来。（3）对贞节观念的了我之节烈观一文，把传统的贞节观与夫权和忠君联系起来，“忠、孝、节”的道德的危害性。也撰文传统的贞节观念，这种观念与资产独立根本对立。【探究】结合所学知识，的小说狂人药阿 Q 正传祝福等分别反映了哪一深刻的?”本质；狂人了礼教的“反映了礼教和科举制对人才的摧残毒害；药反映了对辛亥由于脱离群众而失败的思考，暗示唤起民众的是取得胜利的良药的深刻；阿 Q 正传了辛亥的不彻底性，提出

10、了启发民众觉悟，发动民众。的课题；祝福反映了旧中国妇女的悲惨地位，了制度的（三）、提倡新文学，旧文学设问：新文化运动不仅是一场呢？，还是一场文学。那么为什么还要进行文学请一位同学朗读以下两段材料：材料一咽。梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。 材料二 “这柯（棵）大树很可恶，他碍着来！路！”快把他砍倒了，把树根亦掘去。哈哈！好了！乐观教师一步步设问：你能说出新文化运动中进行文学学生一步步回答。的原因吗？教师点拨：文学的原因是新文化、新中，而文言文比较难懂。需要通俗易懂的文字，才能普及到大众之教师：文学需要从哪些方面来进行呢？学生在

11、老师的引导下，得出文学1、以白话文代替文言文。是从形式到内容的：2、以新鲜、平易、明了的新文学代替、雕琢、迂晦的旧文学。设问：文学起到了什么作用？引导学生分析新文化运动的意义：1、为新文化、新的与普及提供了载体。2、推动人们改变传统的思维方式和观念。3、为新（四）文化平民化主义的酝酿和发动做了文化方面的准备。1教育界的文化平民化初年，面向群众的社会教育或通俗教育已有初步发展。这些活动主要是在城市中对群众开展通俗教育，提高其知识水平，改良其道德，进而改进社会风气。随后在新文化运动的推动下，社会教育蓬勃兴起，形成了平民教育思潮。2文学界的文化平民化（1）在文学界，随着文学的深入发展，白话文逐渐取代

12、文言文，不断得到推广。白话小说、散文大量涌现，其中白话散文不仅在内容上反映当时流行的社会改造、妇女解放、劳工神圣、风土人情等内容，体现出崭新的时代特色，而且在形式上出现了、杂文、随笔、游记、寓言、短评等体裁，风格多样。（2）在“诗体解放”的下，、等积极尝试创作白话诗，这种新体诗摆脱了旧体诗的，既注重内容的革新，反映现实生活，也注意形式创新，“成章而没有一定的格律，切自然的音节而不必拘音韵，贵质朴而不讲雕琢，以白话入行而不尚典雅”。从的、的相隔一层纸，可以一窥白话诗格。要求学生归纳新文化运动的内容，完成下面表格：根据表格引导学生分析新文化运动是如何重铸国魂的。教师点拨：用资产教师：如何的新、新文

13、化，去冲击人们头脑中的旧、旧文化。新文化运动呢？（引出下一标题）三、对新文化运动的评价：1、性质：是辛亥文化领域的延续，是主义的启蒙和文化革新运动。设问：为什么说新文化运动是辛亥和文化革新运动？文化领域的延续，是主义的启蒙学生分析、。教师点拨：新文化运动宣传了资产的新、新文化，既是一次，又是一次文化，对的继续。材料：材料一：的文化给予彻底的冲击，是辛亥文化领域内反军阀污蔑新文化运动是“”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“”，“人头畜鸣”。材料二：新青年受到广大青年的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。设问：你能从以上材料

14、中看出新文化运动的哪些积极影响？学生分组 教师点拨： 1、打击了解放潮流。2、推动了。主义，促进了，特别是青年的，形成了一次伟大的运动的发生，为主义的奠定了基础。设问：新文化运动有哪些局限性？请材料一：新文化运动局限在通过下面材料进行分析。的圈子内，新没有普及到工农群众中去。材料二：“无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱” 据材料分析新文化运动的局限？同步检测1 社会存在决定社会意识，新文化运动的兴起是当时各历史条件推动的产物，这些历史条件包括辛亥使观念深入人心中国民族进一步发展

15、提倡 与与 提倡 文学提倡 主义传入中国西方启蒙C进一步传入中国DAB2新青年创刊后深受青年 友”。之所以有如此反响，是因为A新青年宣传爱国C新青年歌颂了十月的欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益B. 新青年以、科学为其主旨D. 新青年了3A B C D4右图为之所以能成为新文化运动的主要，其直接原因是运动促进了青年学生的解放校长以“兼容并包”为办学，提倡“学术”学生爱国主义精神强烈学生反的精神强烈校园的雕塑，其造型来源于“德先生”（Democracy）和“生”（science）英文头一字母“D”“S”的变体。德先生和是指A与BD与与科学C民权与科学5新文化运动也是一场文学提倡白话文使用简化字，当时文学的内容包括文学要为工农服务建立新鲜、平易、明了的新文学A 6新文化运动把A. 儒家BCD矛头指向儒家传统道德，根本原因是的传统文化推祟儒家B当时北洋军阀C儒家 D儒家7