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文档简介

1、智慧广场课 题智慧广场教学内容教材9899页内容。教 学 目 标.学会用分类列举的方法解决简单的排列组合问题。.培养学生有序思维的能力。.学会用多种方法解决同一个问题，提高解决问题的能力。教学重点学会用分类列举的方法解决简单的排列组合问题。教学难点用多种方法解决问题。教 法启发式、讨论法、分析法等。课型复习教具学具课件、小黑板。程序教学过程调整设计教师活动学生活动一、 谈话导入 新课二、自主探 究，解决问题.谈话：同学们，你 做过果盘吗？你知道果盘 是怎么做的吗？.导入新课：你想学 做果盘吗？今天我们就来 看看果盘是怎么做的。.出示教材主题图， 引导观察：从图中你知道 了什么？.引导审题：只用

2、一 种水果算不算一种做法？ 用两种水果做呢？二种知道的学生介绍果盘 的做法，教师适当补充。学生看图交流信息 ： 用苹果、香蕉和草莓三种 水果做果盘，至少用一种 水果，最多用三种水果。 一共可以做多少种水果？三、练一练，巩固方法呢？3.提出要求：学生用 三种形状的学具代替三种 水果，摆，看可以做 多少种果盘。4.组织全班交流。4.教师引导：怎样思考才 不会漏掉也不会重复 呢？引导学生分情况 进行汇报。6.出示教材98贝卜向 的图示法，引导学生观察： 这是一个小朋友的做法， 你能看懂吗？自主练习1.教师巡视，个别指导。 组织交流。自主练习2自主练习3,用木、又、 寸可以组成多少个/、同的 汉字？学生看一看组内交流 自己的理解，全班说一说， 用三角形、圆形和止方形 分别代表香蕉、苹果和草 莓，用画图的方式来表示 果盘。学生独立完成，全班 交流展示方法，教师适时 讲评。学生分情况写一写， 全班交流。四、课堂小结提问：这

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