X年广州市一模理综(物理)学科质量分析报告

1、.PAGE ：.；2021年广州市一模理综物理学科质量分析报告前言：2021年是广东省高中新课改后的第十一年，广东高考实行理综方案的第五年，自2021年以来省考试阐明理综物理部分不断未变，高考物理试题的命题风格也已然趋于稳定，但回想这几年的物理题，其难度还是略有动摇2021-2021年分别为0.66、0.57、0.63、0.52，考点呈现方式也有微调。年年岁岁花类似，岁岁年年人不同。那2021年的高考物理命题趋势如何呢？这个要客观判别，既需求微观上对于这些年来理综物理真题进展多维度多角度的分析，也需求宏观思索到恢复高考30多年后社会对于根底教育考试评价提出的新要求。以下先分析总结这几年高考物理

2、试题的特点。一、广东高考理综物理试题的特点(结合广一模命题总体思绪)对这几年广东高考理综物理试题进展分析将会发现，试题有如下几大特点：特点一：注重根底、突出主干高考物理试题对物理根底内容和主干内容的调查都很注重，我们注重“双基根底知识、根本技艺任何时候都不过时！怎样注重都不为过！例如选择题主要调查学生的了解才干和推理才干，属于高考物理学科要求的五大才干了解才干、推理才干、分析综合才干、运用数学处理问题才干、实验才干中较为根本的才干。试题以根底知识为主，常见的物理景象，调查简单物理知识的运用。重点调查学生对物理应该掌握的那些知识，即应知应会的东西，也即只需教师在课堂上讲明白了的，而学生上课时又仔

3、细听讲了就会掌握的那些知识。留意双基不一定简单，不全是I级要求；而是重要，包括一切级要求知识点，有些能够有一定难度，要协助 学生构筑力电主干知识网络并采取变式复习战略使之掌握解法。试题总体不一定很难，但涉及内容多、覆盖面广，能比较全面地反映学生对物理学习的根本情况，能较全面地调查学生的根本功和学科根本素养。广东高考文科综合物理试题，在调查根底方面可谓非常到位。以下是考点比重：年份力学电学热学近代物理级考点2021高考42%44%8%6%72%18个2021高考44%42%8%6%89%24个2021高考44%42%8%6%93%25个2021高考46%42%6%6%89%24个2021广一模4

4、8%38%6%8%93%25个2021广一模计上实验内容，力学内容比例占到48%，电磁学占到38%，热学占6%，近代物理占8%；试题级要求考点数覆盖率93%25个，只需库仑定律和安培力未调查到。2021年广一模理综物文科目双向细目表：模块主题知识内容题序题型阐明要求赋分合计必修18分质点的直线运动(运动学图象)36(1)计算4必考力学部分：29分，占物理总分29%相互作用与牛顿运动定律(共点力平衡)16单项选择4必修221分抛体运动与圆周运动(向心力结合失重景象)(平抛运动)1836(2)双选计算33机械能(机械能守恒和动能定理)1835(1)双选计算36万有引力定律(中心天体运动模型)20双

5、选6选修3-110分电场(静电场相关概念)21双选6必考电磁学部分：28分，占物理总分28%电路磁场(洛伦兹力公式、带电粒子在匀强磁场中的运动)15单项选择4选修3-218分电磁感应楞次定律和电磁感应定律35(1)35(2)计算计算210交变电流交变电流的图象、变压器19双选6选修3-36分分子运动论与统计观念选修部分：6分，占物理总分6%固体、液体与气体气体实验定律17双选3热力学定律与能量守恒热力学第一定律17双选3选修3-519分碰撞与动量守恒(动量守恒定律运用)36(3)计算11选修部分：19分，占物理总分19%原子构造氢原子光谱14单项选择4原子核波粒二象性光电效应实验13单项选择4

6、单位制和实验18分单位制实验部分：18分，占物理总分18%力学实验(验证机械能守恒定律)34(1)实验8电学实验(测定电源电动势和内阻)34(2)实验10特点二：考点稳定、梯度明显近几年高考物理试题的考点覆盖对照表：题号2021年考点及要求2021年考点及要求2021年考点及要求2021年考点及要求13力的平衡(单体三力共点)分子动实际(分子力)分子动实际(分子力)运动学公式(匀变速直线运动)14热学(热力学第一定律)热学(热力学第一定律)热学(气态方程、热力学第一定律)万有引力定律(两个中心天体)15热学(气体实验定律)法拉第电磁感应定律(感生)粒子在磁场中的运动(两个粒子)静电场概念(喷墨

7、打印机中匀强电场)16电磁感应定律(平动动生)力的平衡(单体三力共点)力的平衡(单体三力共点)交流电(函数表达式、变压器)17运动图象(直线运动v-t)运动分解+公式(平抛运动)机械能+向心力(圆周运动)原子核(核裂变方程、半衰期)18原子核(核反响方程、类型)光电效应(实验景象)原子核(核反响方程、类型)热学(分子动能、气态方程、热力学第一定律)19交流电(图象、函数表达式)交流电(图象、理想变压器)交流电(函数表达式)机械能+运动学图象(普通曲线运动)20对力的认识(含万有引力、牛顿第三定律)万有引力定律(同步卫星)静电场概念(静电选矿器中匀强电场与重力场复合)力的平衡(两个物体、整体法)

8、21静电场概念(点电荷电场模型)静电场概念(静电除尘器中辐向电场)万有引力定律(单中心天体)粒子在磁场中的运动(两个粒子)34(1)力学实验：研讨匀变速直线运动(刻度尺)力学实验：研讨匀变速直线运动(刻度尺、图象法)电学实验：替代法测电阻(含游标卡尺、螺旋测微器)力学实验：研讨匀变速直线运动(实验步骤、逐差法)34(2)电学实验：测电源电动势和内阻(U-R公式法)电学实验：练习运用多用电表、描画小电珠的伏安特性曲线(电表读数、误差分析)力学实验：探求弹力和弹簧伸长的关系(改安装、图象法)电学实验：伏安法测电阻分压、内接35力学计算：动量守恒定律+动能定理+牛顿定律(反冲+匀减直+竖直圆周最高点

9、)电学计算：带电粒子在匀强磁场中的运动+动能定理(复合场+圆周运动+判别边境)电学计算：法拉第电磁感应定律+欧姆定律+牛顿定律(平动动生+串联电路+匀直)力学计算：动量守恒定律及其运用+功能关系(3次完全非)36电学计算：带电粒子在匀强磁场中的运动(匀直+圆周运动+判别边境)力学计算：动量守恒定律及其运用+动能定理(匀加直+竖直圆周+滑块滑板+讨论关系式)力学计算：动量守恒定律及其运用+动能定理(曲轴连杆+完全非+直线运动+讨论关系式)电学计算：法拉第电磁感应定律+欧姆定律(转动动生+并联电路+讨论关系式)未考平抛运动未考类平抛运动未考平抛运动未考平抛运动由列表可以看出选择题考点很稳定：常考点

10、有力的合成与分解和共点力的平衡；万有引力定律及其运用；静电场及其性质；交流电的表达式和图象；分子动实际；气体实验定律和热力学第一定律；近代物理相关；物体典型运动方式；带电粒子在磁场中运动和法拉第电磁感应定律轮考。不断未考的级考点有功率、库仑定律。力学实验也主要集中在打点计时器和纸带相关实验，电学实验调查角度较多但都是以电路为中心展开。力学计算题每年都涉及动量守恒定律，电学计算也是带电粒子在磁场中运动和法拉第电磁感应定律轮考，但是会跟选择题相应考点错开。2021年广一模的选择题考点依次为：光电效应、原子构造、带电粒子在磁场中运动、共点力平衡、理想气体和热力学第一定律、圆周运动、交流电、万有引力定

11、律、带电粒子在电场中运动；这与高考选择题考点根本一样，只是将热学部分变为一道双选题而近代物理变为两道单项选择题2021年高考热学和近代物理各一道双选题。近几年高考理综物理各题得分对照表：20210.66选择题0.8120210.57选择题0.7720210.62选择题0.8420210.52选择题0.69题号题型平均分得分率区分度平均分得分率区分度平均分得分率区分度平均分得分率区分度13单项选择3.390.850.463.340.840.183.290.820.423.290.820.4114单项选择3.330.830.313.440.860.423.590.900.253.550.890.2

12、915单项选择3.420.860.393.500.870.483.210.800.553.220.800.4316单项选择3.410.850.433.100.780.383.650.910.243.500.880.3817双选4.770.800.394.760.790.505.130.860.394.220.700.4818双选4.900.820.414.590.770.285.190.870.403.950.660.4219双选4.680.780.485.030.840.494.990.830.452.320.390.3920双选4.110.680.512.940.490.434.170.6

13、90.643.820.640.5921双选5.080.850.474.580.760.495.230.880.374.280.710.5634(1)实验112.53力-电0.700.70力1.760.350.58电6.030.750.60力6.610.830.6234(2)实验2电9.010.69力5.290.53电5.950.6035计算1力10.680.590.82电7.390.410.76电8.790.490.83力3.800.210.6636计算2电6.190.340.75力3.780.210.60力3.540.200.65电3.850.210.61非选择题总分29.400.540.7

14、621.940.410.6523.650.440.6720.210.370.63由数据表可以看出梯度很明显：一是题型梯度明显选择最易、实验题其次、计算题最难；二是非选择题题组内普通有根底性试题和选拔性试题之分；三是同一道计算题内的小问设置具有梯度。2021年广一模物理学科难度为0.58，选择题0.75，实验题0.59，计算题0.34，试题总体有良好梯度。特别留意故意设置双选题第18题得分率低于0.6，由于这几年高考物理双选题必有一题得分率很低不知能否有意设置的位置难度。这些年高考实验题和计算题都坚持了一题多小问的方式，小问之间也构成了梯度。2021年广一模35题三问、36题三问，物理模型经典、

15、情景常见。年份34(1)34(2)35362021高考两问四问两问两问2021高考两问四问三问两问2021高考三问四问两问三问2021高考四问三问两问三问2021广一模三问四问三问三问特点三：调查实验过程与创新实验是中学物理教学的重要组成内容，注重实验不能停留在口头上，也不能以做实验练习来替代动手实验，实验原理、实验方法、实验步骤、数据丈量与记录、数据处置、误差分析、实验条件的控制、实验仪器的运用及操作的本卷须知等各项实验才干都不是靠死记硬背就能掌握的，必需亲手动手做过，在做的过程中才干掌握以及悟到其中的道理。所以我们提倡在平常的教学中一定要注重让学生动手实验，实验课一定要开齐开足，经过实验学

16、生可获得意想不到的喜悦，无形当中培育了学生的才干。年份调查实验过程2021高考34(2)完成实物图连线；34(2)C.将开关S2闭合2021高考34(2)实物图连线；34(2)开封锁合前，应将滑动变阻器的滑片P置于a端。为使小电珠亮度添加，P应由中点向b端滑动。34(2)必需在相邻数据点ab间多测几组数据。2021高考34(1)a将滑动变阻器R1的阻值置于最大处，b将电阻箱R2的阻值调至最大；34(2)弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向；弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L0.2021高考34(1)调查实验步骤顺序。34(2)根据原理图衔接实物图。年份调查相对于教材实验的创新点2021高考34(

17、2)公式法、U-R组合测电源电动势和内阻；34(2)实验原理的了解，实验误差的分析。2021高考34(1)图象法的创新；34(2)减小实验误差方法的创新。2021高考34(2)对实验器材创新的了解，砝码+砝码盘组合替代了钩码；结合图象调查器材创新的了解。2021高考34(2)实验器材的创新，电阻丝带挪动线夹；调查对实验原理的了解，数据处置方法有创新-图象法。高考实验试题力求到达“只需动手做过实验才干得高分的实验命标题的，学生要在实验室做实验而不只是在教室做实验题。这几年的实验题注重对操作过程的调查，如操作步骤的细节、器材的组装和衔接、仪器运用规那么和读数规那么、数据的搜集和处置等。然而这几年高

18、考实验题尤其是电学实验题也在寻求对学生实验创新才干调查的突破，如略微改动实验原理、实验器材、数据处置方法、误差分析等等，来调查学生能否具有“阅读和了解实验创新的才干，但是都未到达以往单科时代的设计性实验难度。2021年广一模实验题341经过刻度尺读数调查数据搜集过程，342经过实验器材维护电阻和带刻度的电阻丝和实验数据处置方法图象法的创新调查学生实验才干。特点四：计算组合、讨论判别由于“3+文/理综合方式的高考使得“文/理综合的题量、分值减少，为覆盖知识点，学科内的综合将是必然的，所以计算题以组合题的方式出现的能够性较大，选择题的各个选项调查知识点能够不同。所谓组合题就是将不同知识块的知识点、

19、几个根本的物理模型进展拼接、组合成新的题型，从而调查学生对知识的迁移才干、重组才干、创新才干，对物理问题的分析综合才干。这种题型难度低于过程复杂、综合性强的试题，其特点是似曾相识又容颜全新，无法从“题海中找到原样。组合计算题注重调查学生的分析综合才干，即运用所学知识分析问题、处理问题的才干。例如2021年35题模型组合：反冲+A匀减速+B变力曲线运动+B竖直平面圆周运动最高点，36题模型组合：粒子在磁场中圆周运动的放大圆问题+圆周运动与直线运动等时性问题。2021年36题模型组合：匀加速直线运动+竖直圆周运动+滑块滑板相对运动+竖直圆周运动。2021年35题模型组合：重力场电场的复合场中二力平

20、衡+平动动生电动势+电路，36题模型组合：动量守恒+完全非弹性碰撞+动能定理。2021年35题模型组合：三阶段两体完全非弹性碰撞，36题模型组合：转动动生电动势+并联电路。开放性试题是与封锁性试题相对应的一个概念普通说来，封锁性试题具有确定的条件、方法和答案而开放性试题通常没有确定的条件、方法与答案。由于条件、方法与结果的不确定性，所以开放性试题呈现出多种多样的方式，如条件开放性试题、过程开放性试题、结论开放性试题以及上述几种方式的综合性试题，开放性试题在调查学生思想的严谨性、灵敏性、发明性上更为突出。由于开放性试题尤其留意探求性和生成性的调查，所以在新课程学生评价研讨与实际中遭到了越来越多的

21、关注。新课改后2007年以来的广东高考物理试题都有表达“讨论判别这一开放性的特征。例如2021年的第36题带电粒子速度大小的不确定讨论，2021年的第35题带电粒子的速度方向和磁场大小的不确定讨论，第36题滑块滑板能否共速和滑块能否能到圆弧轨道中点的讨论判别。2021年的第36题AB共同体能否能与弹簧碰撞的判别、能否前往P点左侧的判别，并讨论Ep与的关系式。2021年第36题设置了圆盘转动方向的判别和元件P能否导通的判别，并讨论IP和UP的关系式。年份35题36题2021高考组合无讨论判别组合一个讨论量有两个临界点2021高考复合两个讨论量有两个临界点组合一个讨论量有三个临界点+三个判别202

22、1高考复合+组合无讨论判别组合一个讨论量有两个临界点2021高考组合无讨论判别组合一个讨论量有两个临界点2021广一模组合一个判别组合一个讨论量有一个临界点+一个判别2021年广一模第35题设置了PQ间匀强电场方向的判别，第36题设置了工件B进入传送带时速度大小的讨论。特点五：取于教材、联络实践高考在选择题的命制上，采取了较多的根底题、常规题和典型题，题干普通是学生熟习的物理情景和物理过程，包括从人教版和粤教版两套教科书共有内容(确保运用不同版本教材考生间的公平性)中选获得素材或将教材中的素材重新提炼而构成的模型，尽量使考生容易读懂标题，对题干有亲切感，有利于他们在考场上能快速进入角色，消除过

23、度的紧张心情。2021年广一模也用了大量的教材中素材命题，详见各选择题分析。人教版选修1-2 P3012年36题必修2第二章第一节P2813/3-1/P23练习2/图 1-6-7广东理综考试大纲的阐明中阐明高考物理试题要注重实际联络实践；注重时代性和实际性，既有科技前沿也有消费生活相关内容，还联络物理学史和物理实验；关注科学技术和社会、经济、能源、环境之间的协调开展。物理教学不仅强调格物致理，从生活走向物理；还要留意学以致用，从物理走向社会。近几年的试题很好地表达了STS的理念，以下是相关内容对比列表。试题号年份2021年高考2021年高考2021年高考2021年高考2021年广一模13节日灯

24、笼相吸的铅块草叶上的露珠航母弹射系统14洗衣机升降椅牛角套筒两颗卫星原子光谱15多匝感应线圈喷墨打印机16橡皮绳、弹簧日光灯变压器降落伞17网球滑道压力传感器核电站铀核裂变压力锅18光电效应实验新能源核能喷水安装天宫公开课19调压变压器小型发电机游乐场中光滑轨道变压器20太阳系行星、人造地球卫星、物理学史同步卫星静电选矿器飞船与空间站交会对接21静电除尘器飞船变轨阴极射线管34(1)打点计时器纸带圆柱体电阻打点计时器纸带34(2)干电池小电珠弹簧电阻丝电阻丝35以磁场约束热核反响资料为背景圆环小发电机36粒子选择器曲轴连杆传动安装法拉第圆盘、二极管皮带传送安装2021年广一模也着力将标题情景尽

25、能够多地跟学生生活和科技前沿联络起来，让试题具有时代感，让学生感遭到物理学的魅力，几百年前的实际也能解释当今生活和科技开展。特点六：注重调查各类“图图象作为一种描画客观世界的数学工具笼统而直观，不断是物理学习者要重点掌握的内容，由于用图象描画问题是学生走向社会的重要必备技艺之一。学生学习物理不仅要学习函数图象，还要学习其它类型的“图，例如受力图、过程图、轨迹图、几何图、电路图、数据图、物理表示图等等，有的“图是学生处理问题的好帮手，有的“图是学生获取有效信息的来源。例如2021年的第16题的电动势E-t图，第17题的速度v-t图，第19题的交流电电压u-t图。2021年的第19题的交流电电压u

26、-t图，第34题新颖的s-t2图，第35题的几何图。2021年的第34(2)题的m-x图，第36题v-t图。2021年第19题隐含的v-t图，第34(2)题的L-I图，第36题I-图。从上面分析的六大特点可以看到，这几年广东高考理综物理试题的命题风格还是坚持了较稳定的一致性，是有良好传承的；主要调查的也是中学物理的最根底知识与最中心知识；考试方式也没有改动，依然是纸笔考试，变化的只是分值和题量减少。这四年来物理试题总体难度有小动摇也是有其客观缘由的，毕竟是三科合卷考试，物理答题时间和难度都不独立。因此，高三的物理复习教学必需：立足中学物理的根底知识、注重学生的思想层次、强调综合与运用；坚持：教

27、最通识的、讲最根底的、做最经典的。高考备考复习要做到：对高考所涉及的内容进展全面、系统地复习，在知识点上疏而不漏，提高专题复习的针对性、加强学生对高考的应试才干。二、一模试卷分析和数据分析一整体数据分析1.物理各题均分及难度题号131415161718192021343536总分(1)(2)均分3.033.213.392.085.213.144.915.074.565.754.846.196.1257.5难度0.760.80.850.520.870.520.820.840.760.720.480.340.340.58单项选择经过率0.73双选经过率0.760.590.34全市统计物理I卷均分3

28、4.6，难度0.75卷均分22.9，难度0.42阐明：以上小题数据为广州市全样本统计31428人所得。全市统计物理选择题难度约为0.75、非选择题的难度约为0.42；总卷难度约为0.58这与开场设计的0.560.65难度一致，符合我们的设计要求。选择题第16题难度低于0.6以及计算题第35题难度低于0.4，出乎我们的预期；其它标题得分率符合预设，第18题为有意设置的一道易错题，由于这几年高考选择题均有一道得分率很低的双选题。第35题总分值率为1.35%、零分率为15.98%，第36题的总分值率1.22%、零分率为15.26%，阐明大部分学生有时间完卷，物理的位置难度不大，试卷的信度效度较高，这

29、次三科合卷的难度配合较理想。2.物理各分数段学生人数直方图学生得分的分布曲线比较正常，6069这两档的人数最多，峰值右侧比较理想，随着分数段分值降低，人数减少的梯度较符合统计分布；30-49分段的人数分布略微偏多。峰值左侧随着分值较少，人数减少的坡度未见减小，偏离正态曲线，这部分学生是下阶段针对训练的重点对象。100分的人数为16人，总分值率0.05%，控制得很好。3.物理试题知识和才干对照表：题组称号按照知识板块和才干要求两个维度划分试题号题组总分值值平均分得分率01光电效应1343.030.7602原子构造1443.210.803带电粒子在磁场中运动1543.390.8504共点力平衡16

30、42.080.5205理想气体、内能1765.210.8706圆周运动1863.140.5207交流电1964.910.8208万有引力定律2065.070.8509带电粒子在电场中运动2164.560.7610验证机械能守恒实验仪器运用34(1)21.90.9511验证机械能守恒实验仪器读数34(1)42.960.7412验证机械能守恒实验原理34(1)20.890.4513测电源E和r实验操作34(2)21.350.6814测电源E和r实验原理34(2)21.10.5515测电源E和r实验数据处置34(2)21.630.8216测电源E和r实验运用数学工具34(2)40.750.1917楞

31、次定律35(1)21.020.5118电磁感应定律35(2)103.760.3819动能定理、向心力35(3)61.410.2420直线运动、牛顿运动定律36(1)42.380.621平抛运动36(2)32.070.6922动量守恒、机械能守恒36(3)111.670.1523了解才干13、14、17、18、212619.150.7424推理才干15、16、19、202015.450.7725分析综合才干35(1)、35(2)、35(3)、36(2)、36(3)329.930.3126运用数学处置物理问题的才干34(2)、36(1)83.140.3927实验才干34(1)、34(1)、34(1

32、)、34(2)、34(2)、34(2)149.840.728力学16、18、20、34(1)、34(1)、34(1)、36(1)、36(2)、36(3)4222.160.5329电磁学15、19、21、34(2)、34(2)、34(2)、34(2)、35(1)、35(2)、35(3)4423.90.5430热学1765.210.8731近代物理13、1486.230.78二试题分析及学生答题情况分析选择题组长：姓名 刘细银 学校 广州市第十三中学13用某色光照射金属外表时，有光电子从金属外表飞出，假设改用频率更大的光照射该金属外表，那么A金属的逸出功增大 B金属的逸出功减小C光电子的最大初动能

33、增大 D光电子的最大初动能不变【试题解答】选C 发生光电效应的条件是入射光的频率大于极限频率，在此条件下，入射光的频率越大，光电子的最大初动能也越大；而金属的逸出功只与金属本身有关，与入射光的频率无关。【命题意图】调查光电效应方程中的逸出功和最大初动能，属于了解才干。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%单项选择133.0375.7124.290.760.5110.792.0875.7111.23【教学建议】此题易错选A。光电效应的复习，要突出光电效应的主要规律极限频率的存在、光电子的初动能与入射光的强度无关以及光电效应的瞬时性。学生会错误地以为：“频率高，光子能量

34、大，光就强，产生的光电流也强、“光电子的动能大，电子跑得快，光电流就强，把“光束的强度、“光子的能量、“光电子的最大初动能、“光电流强度等概念纠缠在一同，呵斥混淆，因此要及时提示，指点学生正确地进展思索，防止日常生活中构成的糊涂观念对学习的干扰。【稳定训练】关于光电效应，以下说法正确的选项是 AB 爱因斯坦用光子说胜利解释了光电效应发生光电效应时，光电流与入射光的强度成正比光电子的最大初动能与入射光的强度成正比光电子的最大初动能与入射光频率成正比14如图是氢原子从n=3、4、5、6能级跃迁到n=2能级时辐射的四条光谱线，其中频率最大的是AHBHCHDH【试题解答】选D 在氢原子的能级跃迁时，吸

35、收或辐射出的光子等于能级差，能级差越大，光子的频率也越大。【命题意图】调查氢原子的跃迁时能级差与光子频率的关系，属于了解才干。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%单项选择143.2180.1319.870.80.3117.790.950.8980.13-13.6eV-1.51eV-3.40eV-0.85eV1324【教学建议】此题易错选A，学生易被图象中的虚线误导，以为虚线长的能量高，频率大。在教学中还应留意一群原子和一个原子跃迁的不同，一群氢原子就是处在n轨道上有假设干个氢原子，氢原子向低能级跃迁时，能够产生条谱线；对于只需一个氢原子的，最多可产生n1条谱线。【

36、稳定训练】如图为氢原子在n=1,2,3,4各个能级的能量，一群处于n=4能级的氢原子，当它们回到n=1能级的过程中，以下说法中确定的是 BC A能够发出3种不同频率的光B能够发出6种不同频率的光C能够发出的光子的最大能量为12.75eVD能够发出的光子的最小能量为0.85eV15如图是荷质比一样的a、b两粒子从O点垂直匀强磁场进入正方形区域的运动轨迹，那么Aa的质量比b的质量大Ba带正电荷、b带负电荷Ca在磁场中的运动速率比b的大Da在磁场中的运动时间比b的长【试题解答】选C 带电粒子在磁场中做匀速圆周运动运动时，洛伦兹力提供向心力：, ,在荷质比一样时，速率大，轨迹半径也大，而运动周期与速率

37、无关，转过的圆心角大，运动时间长；根据左手定那么可判别粒子的电性。【命题意图】调查电粒子在磁场中的匀速圆周运动、左手定那么，属于定性分析与推理。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%单项选择153.3984.8615.140.850.364.422.5184.867.95【教学建议】此题易错选D，学生错误以为粒子在磁场中的轨迹越长，运动时间也长，未能正确分析和了解同种粒子速率与它们做圆周运动的周期无关，在教学中可让学生本人推导速率、半径及周期之间的关系。带电粒子在磁场中的圆周运动问题是近几年高考的热点，分析近几年高考试题，该考点的命题规律以选择题的方式调查磁场的性质

38、、洛伦兹力的特点及圆周运动的周期性等问题，通常与圆周运动规律、几何知识相联络，综合调查运用数学知识处置物理问题的才干。【稳定训练】如下图，圆形区域内有垂直纸面的匀强磁场，三个质量和电荷量都一样的带电粒子a、b、c，以不同的速率对准圆心O沿着AO方向射入磁场，其运动轨迹如右图。假设带电粒子只受磁场力作用，以下说法正确的选项是 BD A. a粒子动能最大B. c粒子动能最大C. c粒子在磁场中运动时间最长D. 它们做圆周运动的周期 16如图是悬绳对称且长度可调的自制降落伞用该伞挂上重为G的物体进展两次落体实验，悬绳的长度l1l2，匀速下降时每根悬绳的拉力大小分别为F1、F2AF1F2CF1=F2G

39、【试题解答】选B 降落伞匀速下降时，悬绳拉力的合力与物体的重力大小相等，方向相反，当悬绳的长度l1F2 ，另外由于悬绳的根数及详细夹角未知，其拉力大小能够小于、等于或大于G。【命题意图】调查共点力平衡、力的合成与分解，属于推理才干。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%单项选择162.0851.9948.010.520.5816.5651.9925.475.66【教学建议】此题易错选C，从学生的问卷调查可以看出，许多学生把悬绳的长度当成拉力的大小，作图不规范，未能正确了解共点力平衡中的关键点。在教学中应训练学生作图的良好习惯：空间想象才干、正确受力分析、用刻度尺作图

40、、弄清合力不变时分力夹角与分力的大小关系。【稳定训练】一个体操运发动在程度地面上做倒立动作，以下哪个图中沿每支手臂向下的力最大 D 17如图为某压力锅的构造简图将压力阀套在出气孔上，给压力锅加热，在气体把压力阀顶起之前，锅内气体A压强增大B内能不变C对外界做正功D分子平均动能增大【试题解答】选AD 在压力阀顶起之前，体积不变气体对外不做功，由于不断加热，锅内气体内能增大，温度升高，分子平均动能增大。【命题意图】调查热力学第一定律、内能、分子平均动能，属于了解和推理才干。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多项选择175.2183

41、.59.720.870.33.850.20.592.960.333.2283.50.270.464.51【教学建议】此题易错选C,主要问题在于学生审题不清，没看清压力阀顶起之前的锅内气体。压力锅是家庭生活中常见的设备，与学生的实践生活贴近，所设置选项较全面地调查了热力学的相关知识点，教学中可变换不同的参量进展训练。18如图，在绕地运转的天宫一号实验舱中，宇航员王亚平将支架固定在桌面上，摆轴末端用细绳衔接一小球拉直细绳并给小球一个垂直细绳的初速度，它做圆周运动在a、b两点时，设小球动能分别为Eka、Ekb，细绳拉力大小分别为Ta、Tb，阻力不计，那么AEkaEkbBEka=EkbCTaTbDTa

42、=Tb【试题解答】选BD 在天宫一号实验舱中，物体处于完全失重形状重力用于绕地球做匀速圆周运动，手推小球，相当于给了小球一个初始速度，同时细绳又给小球提供了拉力，细绳拉力平衡离心力，小球便绕着支架的轴心做匀速圆周运动。假设没有细绳的拉力，小球就做匀速直线运动。【命题意图】调查失重、匀速圆周运动的相关概念，属于分析综合才干。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多项选择183.1447.843.10.520.52.564.84.994.30.0319.13.9811.947.80.05【教学建议】此题易错选AC，许多学生以为在竖直平

43、面内做圆周运动的物体，在最低点的速率和拉力一定大于最高点的速率和拉力，未能根据实践情况变通，更没有实事求是分析物理情景，因此在教学中应该适当训练学生的应变思想，用科学的方法和规律来解题。拓展：太空实验太空单摆太空称重、太空水膜、太空陀螺、太空水球等王亚平展现了一个支架，细绳将小球衔接在支架上，构成了一个地面上常见的单摆。她将支架固定在展现平台上，随后将小球拉起，但小球并没有像在地面上一样做往复摆动。再把小球提高一点，松手，它还是没有做往复摆动。这是由于在太空中，小球处于失重形状，没有了回复力，所以不能像在地面上一样做往复摆动。接下来，王亚平推了小球一下，小球神奇地开场做圆周运动。换个方向，小球

44、依然在做圆周运动。在太空中，小球处于失重形状，即使给小球一个很小的初速度，它也能绕摆轴做圆周运动。但是，在地面上却需求一个足够大的初速度才可以实现。19图(a)中 eq oac(,A)、 eq oac(,V)为理想电表，理想变压器的原、副线圈匝数比n1n2201， ，变压器原线圈接上如图(b)的正弦交流电，那么A eq oac(,V)示数为220VB eq oac(,A)示数为0.2AC原线圈中交流电的频率是50 HzD经过R的电流的频率为2.5 Hz【试题解答】选BC 变压器匝数与电压成正比，很容易判别A错B对，由图象知周期，频率与发电机的转速有关，与变压器的匝数无关。【命题意图】调查变压器

45、的作用、交流电的图象表达，属于了解才干【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多项选择194.9178.615.00.820.512.81.74.710.360.398.360.478.61.081.35【教学建议】此题普通正确率比较高，极少数学生会由于看图不清呵斥失分，平常的练习应加强各种变式的训练，如由图象或函数找周期、频率、角速度、最大值与有效值，适当添加用户的动态变化训练。【稳定训练】用电顶峰期，电灯往往会变暗，其原理可简化为如下物理问题。如图，理想变压器的副线圈上，经过输电线衔接两只一样的灯泡L1和L2，输电线的等效电阻为

46、R，原线圈输入有效值恒定的交流电压，当开关S闭合时，以下说法正确的选项是 B A灯泡L1两端的电压减小 B电阻R两端的电压增大C副线圈输出电压减小 D原线圈输入功率减小20飞船B与空间站A交会对接前绕地球做匀速圆周运动的位置如下图，虚线为各自的轨道，那么AA的周期大于B的周期BA的加速度大于B的加速度CA的运转速度大于B的运转速度DA、B的运转速度小于第一宇宙速度【试题解答】选AD 卫星飞船绕地球做匀速圆周运动时，万有引力提供向心力，轨道半径越小，周期越小，而线速度、角速度、向心加速度越大，其中运转速度一定小于第一宇宙速度。对天体运动中线速度、角速度、向心加速度及周期的推导，要做到非常熟练。【

47、命题意图】调查万有引力定律，定性分析，属于推理才干。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多项选择205.0781.012.10.840.435.430.761.541.481.93.7481.01.740.811.37【教学建议】人造卫星问题不断是近几年高考的热点，命题规律主要是结合圆周运动规律、万有引力定律进展调查：调查卫星在轨道运转时线速度、角速度、周期的计算调查不同轨道卫星各个物理量的比较结合宇宙速度调查另外对卫星变轨问题，估计命题角度有以下几点：发射过程中的变轨问题，调查卫星的速度、周期、加速度调查航天器对接过程中的轨道

48、控制调查变轨前后的速度、周期及机械能的比较【稳定训练】假设月球绕地球的运动视为匀速圆周运动，假设多年后地球的质量变大，那么与如今相比 BC 假设月球运动半径不变，那么其周期变大假设月球运动半径不变，那么其周期变小假设月球运动周期不变，那么其运动半径变大假设月球运动周期不变，那么其运动半径变小21如下图的阴极射线管，无偏转电场时，电子束加速后打到荧屏中央构成亮斑假设只逐渐增大M1M2之间的电势差，那么A在荧屏上的亮斑向上挪动B在荧屏上的亮斑向下挪动C偏转电场对电子做的功增大D偏转电场的电场强度减小【试题解答】选AC 无偏转电场，电子做匀速直线运动；当M1M2加上逐渐增大的电压且M1极板带正电时，

49、板间电场强度增大，电子遭到向上的电场力作用向上偏转也增大，电场力做功增大，亮斑上移。【命题意图】调查静电场中电场力、电场强度和电场力做功的相关概念，属于了解才干。【答题情况】题号平均分总分值率%零分率%难度区分度A%B%C%D%AB%AC%AD%BC%BD%CD%多项选择214.5669.717.70.760.584.853.747.742.360.0969.71.636.342.860.38【教学建议】静电场部分涉及场强、电势、电势差、电场力做功、电势能、电容等多个笼统概念，根本模型拓展、变换，新颖图像的创新，未知电场的推理、探求，以电路为载体综合才干调查，特别是电器的任务原理，备授命题专家

50、青睐，成为近几年广东理综物理命题的趋势，这就要求高三复习中，领悟新理念，洞察高考命题思绪，注重根底知识和根本模型的复习，注重物理方法的浸透，注重从图像获取信息、实际联络实践。34(1)题组长：姓名 黄东江 学校 广州市协和中学341 “验证机械能守恒定律的实验中图(甲)是打点计时器打出的一条纸带，选取其中延续的计时点标为A、B、CG、H、I，对BH段进展研讨知打点计时器电源频率为50Hz，那么纸带上打相邻两点的时间间隔为_用刻度尺丈量间隔 时如图(乙)，读出A、C两点间距为_ cm，B点对应的速度vB_m/s保管三位有效数字；假设H点对应的速度为vH，重物下落的高度为hBH，当地重力加速度为g

51、，为完成实验，要比较与_大小用字母表示【试题解答】0.02s2分，数值和单位各1分，可科学计数法表示5.40(2分，5.335.43均可)； 1.35(2分，1.331.36均可) eq f(1,2)vH2ghBH (2分，下标错误或未写下标只得1分)；【评卷反响】题号34-1调查知识要求34-1- eq oac(,1)调查对打点计时器根本原理的了解34-1- eq oac(,2)调查刻度尺的读数，调查计算纸带中打某点时速度大小34-1- eq oac(,3)调查验证机械能守恒定律的实验原理调查才干类别34-1- eq oac(,1)调查了解才干34-1- eq oac(,2)调查了解才干、运

52、用才干34-1- eq oac(,3)调查了解才干、推理才干和分析综合才干学生典型错误点列及错因分析34-1- eq oac(,1)1写成0.1s，没有审清题意，受平经常用的计数点间四个点未画出时，时间间隔为0.1s的定势思想影响。2只写到0.02，没带单位，答题不细心。34-1- eq oac(,2)第一空1把5.40错写成5.4或5.400，其中错写成5.4的学生较多，学生没有掌握刻度尺读数要在最小刻度后估读一位的规那么，也能够以为最后一位是零可随意删去，没有了解物理有效数字的意义。2读数偏向太大，写成5.90，缘由是学生审题不细心，没有看清A点不在刻度尺的零刻度。34-1- eq oac

53、(,2)第二空1算出2.70，错误缘由是计算A、C两点间平均速度时用A、C两点间距除以一个时间间隔0.02s.2偏向太大，超越规定的范围，缘由是计算错误，或上一个空A、C间距的读数偏向大而引起，也有学生错写成13.5，能够由于在计算过程中单位换算出问题。3有效数字错误，写成1.350，对有效数字的规那么认识不清。34-1- eq oac(,3)1写成，没有约去质量，有少数学生只约去其中一个m.缘由是在列式过程中没有留意仔细察看等式的特点。2写成 ，没有审清标题条件，受平常研讨该实验常取第一个速度为零的点为计算起点的惯性思想影响。3写成和的学生较多，在列式移项时出错。教学建议1加强对各实验根本原

54、理的复习，学生的很多错误往往来源于对实验目的和原理的不明晰，同时可经过改动实验条件的方法训练学生对实验原理的灵敏运用才干，进一步培育学生运用根本知识解答新问题的才干。2注重纸带关于时间、间距、速度、加速度等物理量的计算训练，加强计算才干的培育。3注重对实验丈量仪器估读数据和计算有效数字的训练，防止在细节问题上失分。4平常留意强调书写规范，第 eq oac(,3)题中，很多学生书写脚标不规范，书写太大。附典型错误截图1写成0.1s 2漏写单位3写成2.704有效数字出错 5列式出错【答题情况】题号小题号平均分总分值率%零分率%难度区分度34-111.993.673.580.950.1234-12

55、2.9659.1711.240.740.3834-130.8944.1255.240.440.6534-15.7531.421.730.720.3834(2)题组长：姓名 陈一鸣 学校 广东广雅中学342图a是丈量电源电动势E和内阻r的原理图R0=2.5为定值维护电阻，电流表内阻不计，单位长度电阻r0=0.10/cm的电阻丝ac上标有长度刻度图a图c图b请根据原理图衔接图b的实物图；闭合开关S，记录ab的长度L和电流表A的示数I；滑动b点改动ab的长度L，测得6组L和I值，并算出对应的值写出与L、E、r、R0、r0的关系式 =_；图c中的“是已标出的实验数据，请作出随L变化的图线；根据-L图线

56、算出电源电动势E =_V，内阻r =_计算结果保管到小数点后两位【试题解答】答图略 2分，下标错误得0分，用数字表示得0分如答图c2分，尺规作图要包含一切数据点，连成曲线或折线得0分1.482分，1.461.54均可，0.612分，0.550.90均可【评卷反响】题号342测定电源电动势E和内阻r调查知识要求电路分析、电路衔接利用图像进展信息获取和数据处置调查才干类别调查实验才干与素养调查了解才干、推理才干和处置实践问题的才干调查运用数学方法辅助分析物理问题的才干学生典型错误点列及错因分析342问实物图衔接错误。主要表如今：电表量程；电阻丝接线柱接错、出现断线或接在导线上；连线穿过仪表；多次改

57、动。错因：对各个元件在电路中扮演的角色不够明晰，在量程的判别上不知如何入手分析，必要的连线规范没有养成。坐标作图仍存在不少问题。主要表如今：图线明显偏离数据点；非尺规作图，做出的图线强行经过每个数据点近似直线，不是直线；作图出现明显断线情况；作图时，直接将0,2.0当作知数据运用；多次改动。错因：对实验的“直线拟合消除误差法没得到足够的训练，作图规范不太注重。原理了解与关系式确定的错误。主要表如今：闭合电路的欧姆定律表达式的运用；没按标题或知条件要求用数字替代字母、将R0写成R等用符号表示的关系式后加单位错因：不能根据电路图实践运用欧姆定律表达式，符号关系式的规范表达不明晰。未能从图线获取信息

58、，与E、r找出关联。错因：这两空难度较大，是前面几小题的综合运用，在确保关系式、作图、读数要准确无误的前提下，还要找出斜率、截距等信息与与E、r的关联；有少部分同窗不留意标题中“结果保管到小数点后两位的要求。教学建议1加强分析才干和综合才干的培育。实验是物理学科开展的重要源泉，实验也是培育学生创新认识和实际才干的重要方式，从这次的答题情况来看，很多同窗喜欢“背实验内容，对实验原理只是一知半解，导致对标题信息的提取出现问题。建议平常的训练可以多拓展一些变通或改良的方法特别是当学生对传统方法很熟练的时候，而不仅仅是完全依赖教材所引见的。实验命题注重课本上的实验，但不是简单的照抄，而是对原实验加以改

59、造和创新，调查设计和探求才干。近几年的高考也都经常调查实验的变通。2注重闭合欧姆定律的运用无论如何设计电学实验，都离不开欧姆定律，在各种电路中都应灵敏运用欧姆定律，结合电路的衔接关系，推出相应的关系式，然后这样才干看懂各种图像的背后意义。3实际联络实践动手操作是实验的主体，没有操作过程便没有实验。考生在根据电路图完成实物连线标题时错误率很高，阐明考生实践操作才干较差，实践操作阅历缺乏。因此，复习实验时，要真正摆脱“黑板上做实验的做法，要到实验室里复习实验，去做高考实验题；根据电路图进展实物衔接，特别是滑动变阻器分压接法，进展实操训练，提高动手才干。摸过那些实验器材，至少接线柱就不会再连错了，做

60、过实验，有很多实验的细节也就可以知道。同时，还要留意强调实验作图和实验连图要规范，比如先铅笔后钢笔、先主干后支路、导线不交叉不穿越仪器等，操作和关键步骤的描画要留意规范、准确表达。4加强规范化训练不论是连线、作图还是有效数字，至今依然有很多同窗不注重要求，其结果是不得分或得不到总分值，非常惋惜。所以建议教学时留意规范答案的印发，或者提一些典型错误，让同窗们感受高考的要求及规范的解题格式，并反复多次训练使他们找到觉得，直至养成良好习惯。给出两道类似模型的训练题供教师参考。2021年广州二模342，2021年深圳二模342附典型错误截图1.电表量程接线错误 1.电阻丝接线柱接错 1.电阻丝连线时出