黑龙江哈尔滨第三中学2012017学年高一上学期期中考试语文试题

1、哈三中20162017学年度上学期高一学年第一模块 语文考试试卷注意事项：.本试卷分第I卷（表达题）和第n卷（阅读题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷表达题一、语言文字运用（15分）1.下列加点字的读音，全都正确的一项是（3分）A .拊.(fu)心忤.(w U）视B.箕.(j i )踞惊愕. （ e)C.美姬. (j i )陛.（bi）下D.彘.(zhi )肩目眦.（zi )下列各组词语中，有错别字的一项是（A .濡湿淬炼戮力寥落B.菲簿微漠桀鹫谍血C.黯然殒身浸渍惩创

2、D.宴飨租赁沉勇体恤2.瞋.（cheng）目偏袒扼.（6）腕尸骸.（hd） 长歌当.（dmg）哭玉玦.（kud） 人为刀俎.（zu） 卮.（zh i ）酒 变徵.（w百）之声 3分）.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（3分）据中国之声新闻晚高峰报道，前阵子，高考加分闹得纷纷扬扬.，最近，哈尔滨中考加分又 被曝出有黑幕。随着人们生活水平的飞黄腾达.，“候鸟式”的养老需求也越来越大，在三亚养老的不仅有黑龙 江人，还有吉林人，辽宁人，河北人，甚至还包括韩国人和日本人。3月29日上午，“2016江苏国际装备业博览会”在南京拉开帷幕，来自江苏、浙江、安徽、广 东等12个省市的近140家企业参展，行

3、业内首屈二指.的名优特产一一亮相。阅读使人充实。掌一盏孤灯，品一口香茗，在造如阴源的历史著作中，与神遇已久的古人邂逅, 真有说不出的畅快。给人看病时，他会不厌其烦 地给病人讲解病情和治疗措施，从医多年，很多病人都十分感谢他, 因此，他多次被评为先进医务人员。低龄留学到底有没有价值，确实要因人而异，不能盲目跟风，只把留学当成出路，也不能 投.鼠忌器.，甘心做井底之蛙。A. B. C. D.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.对于厉行勤俭节约反对铺张浪费的规定，一些人借口以拉动内需为名，认为适度的浪费有利于刺激经济的增长。B.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱

4、漂亮而不带眼镜。C.河南省南阳市的69岁老太太柴小女为了救 4名落水女童献出了宝贵的生命，她的事迹感动了十里八乡，感动了万千网友，被众多网友称为“最美奶奶”。D.目前城市干道交通堵塞严重，有关部门准备采取车辆分流，禁止货车在上下班高 峰时段进入市区，以缓解矛盾。.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.B.C.D.阅

5、读题6.、古代诗文阅读（59分）（一）课内文言文阅读（下列各句中加点词的解释,A.且君尝为晋军赐26分）不正确的一项是（赐：恩惠3分）B.秦王复击轲，被C.旦日飨士卒八创 被：遭受飨：犒劳7.8.9.D .籍吏民，封府库籍：名册卜列各句中，加点字用法意义完全相同的一项是（A.臣死且不避若属皆且.为所虏C.丹不忍以己之私敢以烦执事3分）B.顷之未发，太子迟之秦王购之金千斤D.樊於期偏袒扼腕而进曰臣与将军戮力而攻秦卜列各句中，完全没有古今异义词的一组是（樊将军以穷困来归丹行李之往来A.约为婚姻备他盗之出入与非常也3分）秋毫不敢有所近恐惧不敢自陈B.C.卜列各句中，不含通假字的一项是（D.3分）A.

6、卒起不意，尽失其度B.往而不反者,C.距关，毋内诸侯 D.若属皆且为所虏10.下列各句中，词类活用现象分类正确的一项是（竖子也3分）皆白衣冠以送之 （项伯杀人，臣活之A./吾得兄事之群臣怪之函封之沛公旦日从百余骑来见项王若亡郑而有益于君B./太子迟之C./D./.下列各句，按文言句式分类正确的一项是（3分）大王来何操具告以事而燕国见陵之耻除矣太子及宾客知其事者燕王拜送于庭父母宗族，皆为戮没A./B./C./D./.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）A.左丘明是鲁国的史官，相传是左传的作者。左传是我国第一部叙事详备的编年体著作，依照鲁史春秋的顺序修订。B.荆轲在“易水送别” 一幕中，

7、唱出“变徵之声”。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。“变徵”是“徵”音的变调，声调激愤、慷慨。C.项羽“按剑而跟”，是指他握着剑，跪直身子，这是一种警备的姿势。古人席地 而坐，两膝盖着地，要起身先得挺直上身。D.范增是项羽的“亚父”。项羽这么称呼范增，意思是尊敬他仅次于对待父亲。亚，次。燕人也称呼荆轲为“荆卿”，卿是古代对人的敬称。.翻译下面的句子。（5分）劳苦功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。译文：（二）课外文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成 1418题。（17分）荆轲者，卫人也。荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿

8、。使 使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！ ”荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。燕之处士田光先生 亦善待之，知其.非庸人也。其后秦稍蚕食诸侯，且至于燕。太子丹患之，问其傅鞠武。对曰：“燕有田光先生，其为人智深而勇沉，可与谋。”武出见田先生，道“太子愿图国事于先生也”。田光日：“敬奉教。”乃造焉。太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。田光坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕秦不两立，愿先生留意也。”田光日：“臣老矣。不敢以.图国事，所善.荆卿可使也。 ”太子送至门，戒曰：“丹所报, 先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！ ”田光使

9、而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“吾闻之，长 者为行，不使人疑之。今太子告光勿泄，是太子疑光也。夫为行而使人疑之，非节侠也。”欲自杀以激荆卿，曰：“愿足下急过.太子，言光已死，明不言也。 ”因遂自刎而死。荆轲遂见太子，言田光已死，致.光之言。太子再拜而跪，膝行流涕。有顷，太子避席顿首日： “丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦，II以重利；秦王贪，其势必得所愿矣。诚得劫秦王， 使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公， 则大善矣；则不可，因而刺杀之。此丹之上愿，而不知所委命， 唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣弩下，恐不足任使。”太子前顿首固请毋让然后许诺于是尊荆卿为上卿舍上舍太子日造门

10、下，供太牢具，异物间进，车骑美女恣荆轲所欲，以顺适其 意。久之，荆轲未有行意。（史记刺客列传有删改）【注】曩：刚才。使：屈身。II：炫示。.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.吾曩者目摄.之摄：威胁B.所善荆卿可使也善：善良C.愿足下急过,太子过：拜访D.言田光已死，致光之言致：传达.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A.使使往之.主人项伯乃夜驰之.沛公军B.知其非庸人也吾当还也C.先生所言者.群臣侍殿上者.D.不敢以图国事 而乃以手共搏之.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.太子前顿首固/请毋让然/后许诺/于是尊荆卿为上/卿舍上舍/B.太子前

11、顿首/固请毋让/然后许诺/于是尊荆卿为上卿/舍上舍/C.太子前顿首固/请毋让/然后许诺/于是尊荆卿为上/卿舍上舍/D.太子前顿首/固请毋让/然后许诺于是/尊荆卿为上卿/舍上舍/.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.荆轲与盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视后，荆轲便乘车离开榆次。这表明荆轲比较胆小懦弱，不敢与强者论武。B.太子丹迎接田光时，不仅倒退着走为他引路，还跪着替他拂拭座位。这表明太子 丹能够礼贤下士，恭敬谦卑。C.田光认为太子告诫自己不要泄密是怀疑自己，于是自杀以证清白。这表明田光是 心胸狭隘，暴躁偏激的人。D.太子丹通过叩头、加爵、赏赐等方式礼遇厚待荆轲，但荆轲许久没有

12、行动的意思。这表明荆轲还有很多不满足的地方。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公，则大善矣；则不可，因而刺杀之。译文：（三）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首宋诗，完成 1920题。（8分）西睦废圃周密吟蚕鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。园翁莫把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。【注】蚕：蟋蟀。蜩：蝉。玉簪：花名。.下列对诗歌的理解正确的一项是（3分）A.首句描写秋日中蟋蟀和蝉的哀鸣，营造了一种肃杀悲凉的意境，引发了诗人心 中的惆怅。B.第二句写洁白如玉的玉簪花花落野塘，渲染了深秋的残破衰败的氛围，紧扣“废 圃”这一诗题。C.第三句诗人奉劝园主不要把枯荷折掉

13、，是为了遮住游动的鱼儿，不破坏“废圃” 幽寂，体现诗人内心的悲苦。D.第四句诗人把荷叶比喻成伞盖，借予游鱼遮阳，让其尽情嬉戏悠游，于“废”中 增添一抹温情。.请分别从感官和动静的角度对这首诗的前两句作简要赏析，表达了作者怎样的情感？ （5分）答：（四）名篇名句默写（8分）.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）看万山红遍，层林尽染； , 。（毛泽东沁园春长沙 ）（2） 一代大侠荆轲，高吟着“ , !”毅然赴秦。（荆轲刺秦王）（3）论语（十则）中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是 ,。（4）如使人之所欲莫甚于生， ? ,则凡可以辟患者何不为也? （孟子鱼我所欲也）三、现代文阅读（16分）阅

14、读下面的文字，完成 2224题。说起梅花我出生的那一天，家门前的梅花初绽，就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，到现在还能背 出很多，我最喜欢曹雪芹的“误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个 名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自 己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。有个墨西哥人问我名字，我就告诉他名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅

15、花翻译成英语是plum,就是李子，迟疑了一下，就说 plum。那人噢了一声，就不再问了，显然对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国 最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”我一听又没希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被 我感动了，

16、突然对梅来了兴趣。有一天他告诉我，他找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是 的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美 不仅是果实，这老美只知道吃。第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，是我们中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人，听说孤山的梅花开了，立即丢官 弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花 的神姿吸引了，从此入孤山

17、种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鳌头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅花三弄，你可以写出“梅花四弄”。从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中 有一幅墨梅。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不 再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压

18、境的冬天，忽然看到一树梅花 迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然 琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭 来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日， 薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人 间尤物，人间与仙境的使者。一次和一个日本人闲聊，谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主 又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对 一种花的

19、深入灵魂的热爱。梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅 魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。（取材于苏菲的同名散文，有删改 ）22.下列对作品内容的理解，最准确的两项是（5分）“梅”A. “墨梅”是用水墨画出的梅花，在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。与“松” “竹”并称为岁寒三友，都是历代中外画家酷爱的创作题材。B.作者和意大利友人讨论梅花，谈到林和靖“众芳摇落独暄妍” 一诗，该诗写于魏晋时期。文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写出“梅花四弄”。C.倒数第三段中称“梅花是人间尤物”，“尤物”在这里指

20、特别美好的事物。在这一段中，作者用优美的文字描绘了赏梅的情境，深化了对梅花的情感。D.在旅居海外的作者看来，梅花不仅渗入了自己的生活，也象征了民族精神。本文明写对梅的热爱，也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。E.文章中出现了墨西哥人、美国人、意大利人、日本人。他们和作者谈论梅花，日本人最兴奋，文章的中心主要表达了他对花深入灵魂的热爱。.本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？请写出其中的两种。作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？（5分）答：.本文结尾写道：“梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”，谈谈你对这句话的理解。（6分）答：四、写作（60分

21、）.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾。于是，我们每个人 又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往， 使我们焕发出生命的活力，使我们感到生命的美好。这种向往，也是人类发展的原动力之一。那么对现实生活和理想生活，你有怎样的思考呢？要求选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。哈三中20162017学年度上学期高一学年第一模块语文考试参考答案B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. D 7. D 8. C 9. D 10. D

22、 11. A 12. B14. B 15. A 16. B 17. B 19. D 22. C D13.像这样劳苦功高，（却）没有封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想要杀掉有功的人，这是灭亡的秦国的后继者。（译出大意给2分；“细说” “续”“判断句式”三处，每译对一处给1分。）18.果真能够劫持（胁迫）秦王，让他全部归还各国被侵占的土地，像曹沫劫持齐桓公， 那就太好了;如果不行，就趁势杀死他。（译出大意给2分；“诚” “反” “因”三处，每译对一处给 1分。）.分别从听觉、 视觉与嗅觉描绘景色。听觉： 蟋蟀、蝉儿的鸣叫；视觉：玉簪花凋落一地；嗅觉： 落花的阵阵香味。（2分）动静结合，以动衬静。动

23、态的鸣蝉、蟋蟀，静态的玉簪花、夕阳。突出表现了废圃的幽静。（2分）表达了作者对宁静、和谐、自然生活的喜爱之情。（1分）. （1）漫江碧透百舸争流（2）风萧萧兮易水寒 壮土一去兮不复还（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者.要点一：万木萧瑟，大雪压境，凌霜傲雪的风骨；要点二：千年老梅，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳；顽强旺盛的生命力； 要点三：淡云晓日，薄寒细雨；小桥清溪，明窗疏篱；诗酒横琴,林间吹笛，超凡脱俗的品质；（三种情境，一种 2分；答出其中的两种情境，并能点出梅花的一种品质，即可以给满分。其他答案，言之成理亦可）. “书香” “诗心”传达了

24、历代文人几千年的书写绘画、题咏吟诵中赋予了梅花的精神之美和诗性 之美，这句话深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化内涵。（2分）“书香”本义指笔墨之香，在文中指梅花的绘画作品以及梅花所蕴含的疏，瘦，清，斜之美。（1分）“诗心”本义为诗歌的情感，在文中指从古至今有无数的咏梅佳作，呈于书本，萦绕于心，把梅花的品格深入到血液灵魂和心里。并且给了 我们与众不同的审美体验，陶冶人心。（1分）这句话的意思是，中国人爱梅，种梅，写梅，赏梅，梅深入到人们生活的各个角落，梅花诗是中华民族不屈不挠，自强不息，清高孤傲精神的象征，表达 作者对梅花这种品格的赞美。（2分）（言之成理即可）【参考译文】荆轲是卫国人。荆轲曾出游路经榆次，和盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视。荆轲 离开以后，有人劝盖聂再把荆轲叫回来。 盖聂派人到荆轲的房东处询问，荆轲竟已经乘车离开榆次了。派去的人回来报告，盖聂说：“本来就该走了，刚才我用眼睛威胁（瞪）他，他害怕了。”荆轲虽说混在酒徒中，但是他的为人却深沉稳重，喜欢读书；他游历过的诸侯各国，都是与当地 贤士豪杰德高望众的人相结交。燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道