4、平移、旋转和轴对称练习

1、平移旋转轴对称练习苏教版四年级数学下册江阴高新区实验小学 薛飞凤一、回顾反馈：平移：旋转：轴对称图形：沿直线运动绕一点运动对折后两边完全重合方向 距离中心点 方向 角度 下面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？可以通过平移得到可以通过旋转得到1 2 3 4 5 1、3、52、3、4下面图形中是轴对称图形的有（ ）。 A B C DB、D下图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。要从原来的位置平移到现在的位置，也可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格右9上7上7右9你能先将三角形绕A点逆时针旋转90度，再向左平移6格A.BCBCABC3、下面的图形是轴对

2、称图形吗？ 如果是画出这个图形的所有对称轴。画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形。二、经验交流1、怎样准确知道图形平移的距离？你是如何准确画出平移后的图形的？2、旋转后的图形你又是怎样准确画出来的？3、你如何准确判断并画出轴对称图形所有的对称轴？把轴对称图形的另一半补完整你又有哪些窍门？组内交流三、综合运用1、 (1)从3:00到3:25，分针旋转了( )度。 (2)从4:00到7:00，时针旋转了( )度。 (3)时针从“1”顺时针旋转60后指向( )。 1509032、（1）图形1绕点0 顺时针旋转90到图形（ ）所在的位置。 （2）图形4绕点0（ ）时针旋转90到图形3所在的位置。

3、（3）图形3绕点0逆时针旋转（ ）度到图形1所在的位置。2逆1804、按要求画一画。 将小旗围绕B点逆时针旋转90。 将平行四边形绕C点顺时针旋转90。四、挑战自我 1、图形2看作图形1绕（ ）点（ ）时针方向旋转90，又向（ ）平移（ ）格得到。2、图形4看作图形（ ）绕（ ）点（ ）时针方向旋转（ ） ，又向（ ）平移（ ）格得到。B顺下21A逆90下2图形4看作图形（ 3 ）绕（ D ）点（ 顺 ）时针方向旋转（ 90 ） ，又向（ 上 ）平移（ 2 ）格得到。七个同样的圆如下图放置，它有几条对称轴？七个同样的圆如右图放置，它有几条对称轴6条下图中的三角形和平行四边形绕A点顺时针或逆时针

4、旋转90，画把出旋转后的图形，并涂上颜色。像这样连续操作3次，组成一幅美丽的图案。 谢 谢！3、观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有

5、什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转

6、每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组

7、图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？

8、观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形