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文档简介

1、高中信息技术课标教材算法与程序设计（高二）2015年9月教材章节第一章 如何用计算机解决问题第二章 程序设ABC第三章 算法的程序实现第四章 程序设计思想和方法第五章 软件是如何开发的第六章* 综合实践2课程标准中本模块主题组成结构算法与程序设计 计算机解决问题的基本过程 算法与问题解决例举 程序设计语言初步 3第一章 如何用计算机及解决问题“韩信点兵”算法描述举例什么是算法算法的描述水仙花数的算法描述4一、什么是算法算法是解决问题的方法和步骤。通俗点说，就是计算机解题的过程。5二、算法的描述方式1、自然语言：即用人们日常使用的语言和数学语言描述的算法（小时钟）2、流程图：即用一组标准的图形符

2、号来描述算法。 3 、伪代码：伪代码是一种非正式代码，常用自然语言、数学语言和符号来描述算法的操作步骤。 6三、韩信点兵算法从1开始,取出一个自然数判断它被3、5、7整除后的余数是否为2、3、2，如果是，则这个数即是所求的数，求解结束。否则，用下一个数再试，直到找到这个数为止。(假设人数N100)7自然语言描述1、将N的初始值赋为12、如果N100并且N被3、5、7整除后余数为2、 3、2，则输出N的值，转入第4步3、将N的值加1,转到第2步4、结束程序8用流程图描述算法开始结束开始/结束符，表示算法的开始或结束；输入/输出框,用于指出数据的输入或输出;处理框，用于指出要处理的内容；判断框，用

3、于指出分支情况，通常，上面的顶点表示入口，其它顶点表示出口流程线，表示流程控制方向。9韩信点兵算法的流程图描述开始N被3、5、7整除余数为2、3、2(N100)N=N+1结束N=1输出N值NY10用伪代码描述算法For I=1 to N if n能被3、5、7整除余数为2、3、2 then 输出n exit for end ifnext111四、课堂练习：分别用自然语言和流程图描述求解求1000以内的所有水仙花数。水仙花数是指一个三位数，它的各位数的立方和正好等于该数本身。如153=13+53+33。12水仙花数自然语言描述1、将N的初始值赋为1002、如果N的个位数的三次方加上N的十位数的三次方再加上N的百位数的三次方等于N,输出N值,否则转入第3步3、如果N=999,将N的值加1，转到第2步,否则转入第4步4、输出运算结果，结束程序。13水仙花数流程图描述开始N=N+1结束

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