湖南省吉首市一中

1、PAGE PAGE 6湖南省吉首市一中 备课组工作计划与总结 备课组组名 高一生物备课组 备课组组长 兰 英 2017 年 上学期一、备课组工作计划备课组成员 兰英 莫顺文 鲍静明 瞿家洁本期备课组教学任务和教研任务1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，使用研究性学习、探讨性学习的方法。4、认真把握

2、教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。与学生加强互动性，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习。5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。6、在教学上，要注意向他人取经学习，组内成员要经常相互听课。取人之长，补己之短。组内教师要分工合作，共同承担考试、练习、补差等工作，保持相同的教学要求和进度。7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习 HYPERLINK /article/66149116.html o 社会主义 社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。8、

3、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立榜样。提高备课组教学与教研质量的措施1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生

4、的 HYPERLINK /xinli/ t _blank 心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力。6、在教学上，注意向老教师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短具体安排时间备课内容主备人第一周遗传因子的发现兰英二遗传因子的发现 单元测试

5、莫顺文三基因和染色体的关系 鲍静明四基因和染色体的关系瞿家洁五基因和染色体的关系 单元测试兰英六基因的本质莫顺文七基因的本质 鲍静明八期中考试兰英九基因的表达瞿家洁十基因的表达 单元测试莫顺文十一基因突变及其他变异鲍静明十二基因突变及其他变异兰英十三从杂交育种到基因工程莫顺文十四从杂交育种到基因工程 单元测试鲍静明十五现代生物进化理论瞿家洁十六现代生物进化理论 单元测试兰英十七期末总复习莫顺文十八期末考试复习鲍静明二、备课组工作总结根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，依据高一生物学科工作计划，本备课组按时按质完成了学期工作。试总结如下： 本学期的计划的指导思想是：以新一轮课程改

6、革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学时效，促进学生的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 一、学期教学目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修2遗传与进化。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现以下目标： 1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。 2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习

7、习惯决定学生的一生。 3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识。 4、注重培养学生的能力。提倡自主学习、探究性学习，提高课堂效率，培养学生的探究能力。培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。 5、注重核心概念的教学。 二、为完成以上目标，备课组措施 （一）加强理论学习和研究 1、组织全组教师认真学习先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。 2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立会考意识。 3、开展几个课型的探究 （二）以常规教学为核心，提高教育教学质量 强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。 1、备课 加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 落实学校新教案要求“教案学案合一”，对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确三维目标、重点难点、教学准备、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计。每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、总结并记