2017年小学教师个人述职报告模式

1、2017年小学教师个人述职报告模式我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。为了提高思想觉悟，我认真学习了主席在“三个代表”重要思想和理论研讨会上的讲话，并思考了& ldquo如何在自己的岗位上实践三个代表思想？我也知道，要教育好学生，老师一定要带头，时刻教书育人，言传身教，以身作则，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生和家长接受我，喜欢我。今年又是新课改。为了适应新的形式，我认真阅读了激活我在新课改中的角色一文，尽量不被新课改淹没。作为一名教师，我应该时刻关注自己的榜样形象。我很重视学生的综合训练，同时也很注重自己的模特形象。【/h/】因为我深信好的性格是每个人身上最美好的东西，所以针对

2、社会的大气候和学生的小气候，我把学生的德育和美育放在了最重要的位置。工作中积极主动，勤奋负责，愿意接受学校布置的一切工作；我也注重文化学习，参加& ldquo初等教育& rdquo本科学历。在不断的学习中，我们努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。其次，在教育教学方面，我们忠于职守，严格教学。把学生教好，让他们成功，是每一个老师最大的愿望和最高的荣誉。作为一名数学教师，掌握好的学习方法，获取更多的知识是学生最重要的任务。因此，在课堂教学中，我坚持认真学习教学大纲，认真分析教材的编写意图，认真备课，注重为每节课设计教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重培养学生的各种能力。在

3、做好日常教学的同时，要努力探索在小学数学课堂教学中实施素质教育的方法和手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。【/h/】在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。我抓住外出听学校安排的讲座的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结提高。平时向书本和身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学方面，我是教书& ldquo五认真& rdquo同时，通常可以使用& ldquo团结合作& rdquo我们的精神是和老师沟通，互相学习，共同进步。我是认

4、真的，认真的。这些年来，不时有& ldquo爱、耐心和关怀& rdquo贯穿始终，关爱每一个学生，做好每一次班级活动。这学期，我们班取得了不错的成绩。& hellip我决心让他们生活在一个& ldquo松散、探索、竞争& rdquo大气旺盛。本学年，我在6(5)班担任数学老师，按照学校德育工作计划，认真开展各种活动，加强行为习惯的培养和良好心理素质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关心，激励他们学习，更好的融入这个班级。注重行为规范教育，从实际出发，运用正确的舆论导向，运用榜样的力量，鼓励学生从被动到主动，从他律到自我意识，养成良好的心理素质和行为习惯。【/h/】通过

5、晨会、班会、板报、墙报等渠道，让学生自觉成为集体的主人、学习的主人。加强& ldquo安全教育& rdquo，make & ldquo安全& rdquo牢牢刻在学生心中。让班级繁荣起来，特别注意与家长的联系，利用电话、家访、邀请家长到校等多种方式方法，按时向家长汇报学生在学校的表现和变化，让家长了解孩子在学校是有进步还是退步，及时掌握孩子各方面的优劣，帮助老师有针对性地开展教育活动。因为我的主动，也有家长愿意在家里反馈孩子的表现，希望得到老师的帮助。这种双向活动使家长能够参与学生的管理，对学生的健康成长起到了很好的推动作用。【/h/】在过去的一个学期里，从班级的凝聚力到干部的培养，从黑板报的出

6、版到电台稿件的评选，从教室的布置到班级的竞争，我努力了，牺牲了很多休息日，但我从来没有抱怨过，我一直都是做好每一件事，做好我所过的每一件事。【/h/】总之，这一学年，我不仅在专业能力上有所提升，在教育教学上也有所提升。但是我平时的工作中有很多地方需要改进，比如理论知识不足，优秀论文意识不强；计算机知识增长不快。在以后的工作中，我会尽一切努力，取长补短。2017年小学教师个人述职报告范文第二条在过去的一个学年里，我在教育教学中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，立& ldquo以学生为主体& rdquo，& ldquo培养学生积极发展的能力；注重学生的个性发展，激发学生的创造

7、能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好自己的工作，认真备课，听课，听课，评课，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导，广泛获取各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生。为了总结得失，便于今后进一步改进和提高，现将近一年的工作做一总结:一、意识形态方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家法律法规，认真学习领会十八大和十八届三中全会精神，关心国家大事，热爱和忠于党的教育事业，爱学校如家，切实树立学校以我为荣，学校以我为耻的思想。第二，教学工作今年我主要负责四年级的数学课。回顾过去，主要工作如下:在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，研

8、究教材和具体的教学方法，制定出切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作设定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学前，贯彻九年义务教育数学大纲精神，认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过学习教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，积极进行教学改革。积极参加中心校和学校组织的教研活动，通过继续教育、在线讲座等学习活动，学习相关教学经验，提高自身教学水平。为了解决差生作业的问题，除了努力提高课堂教学质量，我还采取了各种有效措施。【/h/】首先，对笔迹要做严格的要求，让他们明白，写一个好字，是可以用一辈子的。他们应该从

9、小就练习，不要怕浪费时间，用王羲之练字的故事激励他们。因此，操作质量得到了极大的提高。然后，对于一些学生，尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每一份作业都要写评语，比如:& ldquo你愿意把字写好吗？& rdquo& ldquo你进步了！& rdquo等等，虽然不经意间，效果真的很惊艳。大部分再交的作业都是一个一个写的。这次意外给了我灵感，我决定继续用，不管工作量有多大，我都坚持写评论。【/h/】由于学生不知道如何改正作业中的错误，所以我要求学生在每次数学作业后进行自我检查，从字迹、准确性、作业态度等方面给自己打分，以培养学生良好的学习习惯。这项措施取得了良好的效果，提高了作业质量。通过作

10、业评价改革的实践，我尝到了成功的喜悦，体验到了教师创造性劳动带来的丰硕成果。【/h/】科学教学要求教师不断提升自己，提高专业水平，拓展知识面，因为学生在形成良好的学习习惯后，发散思维得到了发展，自然提出了很多问题，所以无论多忙，都坚持反复学习教材，阅读大量参考书，提高专业能力。我觉得，作为老师，你的知识面越广，你自己的感受越好，你的学生对你的感觉也越好。三.其他方面【/h/】随着新课改中教师专业能力的提高，我花时间自学了教学理论，掌握了一些制作多媒体课件的方法。作为一名数学老师，我不仅注重做好自己的本职工作，还积极配合班主任工作。对于这个年级组的活动和任务，我以互助团结的态度积极参与，为团队的

11、双赢做出应有的贡献。总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但仍有许多不足之处。以后我会吸收别人的长处，弥补自己的不足，争取更好的教学效果。2017年小学教师个人述职报告范本第三条忽冷忽热，一学年的辛苦结束了。上个学年，我担任了三年一班的班主任，两个班的数学教学。回顾这个学年，我忠于党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，热爱和关心学生，严格要求因材施教。同时要不断提高自己的专业知识，研究教材，努力提高自己的教学水平，虚心听取更多的意见和咨询，以求精益求精。六月的收获，成绩和教训都很辛苦。一、思想素质:热爱教育，热爱学生，热爱工作，尽职尽责，

12、谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体，教书育人。广泛学习学科知识，丰富自己，树立伟大的教育理念，为学生的主动发展奠定坚实的基础。尊重父母，积极传播科学的教育方法，自觉抵制不利于孩子身心发展的言行。第二，教育和教学:【/h/】在长期的教育实践中，我形成了创新、敬业、寓教于乐的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量好。我的教学语言亲切、幽默、充满智慧，用春风和雨的细腻滋润着每一个学生的心。教学前，仔细研究教材，掌握知识的内部结构和外部联系，类比迁移，点线面教学法，为学生建立系统的知识体系。【/h/】善于发现问题，利用问题的积极方面，多角度、多层次地分析和解释典型问题，培养学生多角度、全方位

13、的解题思路，体现新课程标准对学生思维灵活性和多样性的要求。在生动有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助和反思，丰富他们的情感体验，激发兴趣，建立信心，从而体现数学的价值。【/h/】由于数学的特点，思维细致，环环相扣，随着课程的深入，学习困难的学生会越来越多。对于这群学生，我不强调，不放弃，不制造紧张，让他们能和大家平等自由的学习空。设计游戏激发兴趣，用直观教具分解难度，在老师、学生、学生之间一对一讲解。最后，联系家长，树立正确的育儿观念，引入科学的方法，用老师良好的人格去影响学生和家长。三、班主任:/s2/【/h/】作为一名数学老师，我不仅注重自己的工作，而且做好班主任工作。我用我的实际行动和正直去感染他们，影响他们，让他们不仅能学到知识，还能学会做人。我尽力完成学校的活动和任务。有计划利用班会开展安全教育和行为习惯养成教育；利用课后的墙文化帮助学生画画和写信；假期组织学生安排舞会。在此期间，我是& ldquoPlanner & rd