公开课课件荷塘月色

1、关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。3.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 爱莲说） 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。（杨万里 晓出净慈寺送林子方 ） 荷 塘 月 色朱自清 朱自清（18981948）原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称是扬州人。 1923年发表长诗毁灭，震动了当时诗坛。1924年出版诗集踪迹。1

2、925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影，成了著名的散文家。 代表性的作品有背影春绿威尼斯桨声灯影里的秦淮河等，其中桨声灯影里的秦淮河被时人誉为“白话美文的模范”。 1948年病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。初探文意，思考：1.这篇散文写了什么？-月下散步2.本文的线索是什么?-作者的行踪 3.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.-心里颇不宁静本文文眼4.朱自清为什么心里不宁静呢? -要联系当时的时代背景 1927年4月1

3、2日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。 作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么?-寻找宁静 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 1. 月夜独坐图颇不宁静离院去荷

4、塘希望寻找亮色希望排解忧愁交代夜游荷塘的原因可是，朱自清“不宁静”从何而来呢？家庭？社会？1927年7月蒋介石叛变革命知识分子的分化左 中 右朱自清向往“属于自己的自由世界”躲到学术研究中 神往于个人的自由世界却又为放弃了社会责任而不安反 感疑 惧 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。2.小径漫步图路上所见光线由暗转明心情由忧转喜暗色：幽僻、寂寞、 蓊蓊郁郁、阴森森亮色：淡淡的月光为什么要说明小路平时的

5、情况？ 形成对比，衬托“今晚却很好” 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。3.路上所想作者心情逐渐变得喜悦，是因为什么？环境的清幽宁静哪一句起过渡作用？ 独 处“且”字写出了一份无奈4.月下荷塘图 作者已经从压抑不自由中暂时得以解脱,沉醉在美景中,流露出淡淡的喜悦.5.荷塘四周图错落有致 阴暗迷朦4.荷塘月色图但热闹是他们的,我什么

6、也没有 作者的喜悦是暂时的,蝉蛙如此热闹却不能感染,依然难以摆脱绵绵的愁绪6.采莲盛况图 片刻的欢欣却难以消解满怀愁绪,作者心情又再次归于不宁静.从想象的热闹的采莲的盛况中返回到现实,无奈之情溢于言表 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？ 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。 叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个

7、本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。 朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？ -朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？ -心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。 -得到宁静，不是真的宁静 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。 以乐景写哀情思考：以下两个句子有何特点？2.她笑得很甜。（视觉转为味觉） 1.人靓歌甜。（听觉转为味觉）2.塘中的月色并

8、不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。（提示：从感觉入手。）1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。 这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感” 的修辞方法。相通清香歌声（嗅觉）（听觉）时断时续，隐隐约约12光影名曲（视觉）（听觉）和谐相通 通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。 例：微风过处，送来一缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。将嗅觉移于到听觉，更活泼，更形象。写出了荷香时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾 的特点。“塘中的月色并不均匀，但光和影有

9、着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。” 由视觉向听觉转移。月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、优雅的氛围，给读者以联想和想象。 田田的叶子、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。舒展、旋转的美。亭亭玉立、修长婀娜、灵动飘逸。闪闪发光忽明忽暗冰清玉洁娇怯不语轻盈多姿晶莹剔透有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美好品质。从不同角度写出了荷花的特点，使我们的了解更加详细和具体化。博喻 写景技巧：

10、 比喻、拟人、通感、动静结合、叠词的巧妙使用。比一比 的荷塘上面， 的是的 叶子。叶子出水很高，像 。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 地开着的，有 地打着朵儿的；正如一粒粒的 ，又如碧天里 的，又如刚出浴的 。微风过处，送来缕缕清香，仿佛 似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像 ，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道的 波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。曲曲折折弥望田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电般凝碧脉脉荷叶荷花荷香荷波荷韵月下荷塘美景荷叶荷花荷香荷波荷韵比喻具体形象拟人灵秀动人通感迷离

11、精妙比较鉴赏美曲曲折折的荷塘弥望 田田的叶子比较鉴赏美羞涩地打着朵儿袅娜地开着炼字品味美塘中月色月光如水黑影斑驳侧面烘托薄雾似纱 花叶若梦杨柳如画光影似曲炼字品味美泻浮洗、笼画正面写月 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？?思考：月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。浮泻炼字品味美示例泻顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。照字直白，是如实地

12、写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。照泻炼字品味美月光青雾叶花浮洗写出了雾的轻柔动态，迷朦。写出了月色下荷叶荷花的纯洁素淡写出了月色下荷叶荷花的玲珑剔透杨柳笼泻生动传神画写出了月光的动态和流动感静静地泻在这一片叶子和花上薄薄的清雾浮起荷塘里在牛乳中洗过 笼着轻纱的梦对于这满塘月色，作者有怎样的感受？ “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。” “酣眠”比喻朗照 “小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境现实忽然想起月下荷塘悄悄带上门出去路上（ ）（ ）（ ）路树月幽僻 寂寞许多 蓊蓊郁郁淡淡一个人的世界受用

13、无边的荷香月色1. 月色下的荷塘2. 荷塘上的月色3. 荷塘四周月色月色下的荷塘荷叶：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠,星星飘渺的歌声凝碧的波痕观察顺序：由远及近，自上而下比得巧比得美荷塘上的月色月光素淡朦胧月影参差斑驳如流水泻在叶子上流动之美像画在荷叶上倩影之美荷塘四周月色树：远山：小路灯：蝉声蛙声：一团烟雾隐隐约约没精打采热热闹闹荷塘月色荷塘四周黑影斑驳杨柳如画月下荷塘荷叶荷花荷香荷波田田 亭亭 风致袅娜 羞涩 如明珠似星星丝丝缕缕、渺茫如歌凝碧的波痕侧写月色（多种感官）远山隐约 他为什么会想到采莲的事情呢？ 但热闹是他们的，我什么也没有。 他为什么会想到江南旧俗呢？ -心里宁静，但宁静里又

14、有淡淡的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”） -深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼（一说乌桕）树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。 西洲曲，南朝乐府民歌名，最早

15、著录于徐陵所编玉台新咏。西洲曲是南朝乐府民歌中最长的抒情诗篇，历来被视为南朝乐府民歌的代表作。 诗中描写了一位少女从初春到深秋，从现实到梦境，对钟爱之人的苦苦思念，洋溢着浓厚的生活气息和鲜明的感情色彩，表现出鲜明的民族特色和纯熟的表现技巧。 “莲”谐音“怜”，“莲子”谐音“怜子”，表明了女子对情郎既怜且爱的深情，用在荷文中，和前文独具朦胧之美的“荷香月色”呼应，使得荷塘的境界陡然开阔、明朗了。双 关【采莲曲】王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 采莲曲李亚如 藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。三五小船撑将去, 歌声嘹亮赋采莲。 “这令我到底掂着江南了。”？ 热闹、风流。“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。” 回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静惦记江南 采莲盛况采莲赋西洲曲热闹 风流低头弄 子 子 如水 怜怜 情轻轻推门进去少年女子看的人多 家小径求宁静不宁静得宁静出宁静小径现实现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门近来塘的四周颇不