部编版二年级语文下册第三课开满鲜花的小路(教案)

1、人教版语文二年级下第3课开满鲜花的小路1课时教学设计课题第3课开满鲜花的小路单元A单兀学科年级二年级学习 目标情感态度和价值观目标.认识“鲜、邮、递、原、叔、局、堆、礼”9个生字。.过程与方法：（1）通过朗读课文，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。（2）能正确、流利地朗读课文。理解课文内容；培养学生观察思考问题，热爱生活的情感。能力目标理解由生字组成的词语。理清课文人物。知识目标学会本课生字词，理解词语。重点.识字、写字。.让学生感受看满鲜花小路的美丽，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。难点.让学生提前预习课文。.让学生在学习的过程中，感受美好，体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之

2、情。学法问题学习、探究学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第一课时.猜谜语（演示第3张幻灯片）小黑妞，矮又胖，当个间谍处处忙。打一动物：（飓鼠）起重机，穿花衣，吃树叶，小费力。打一动物：（长颈鹿）.你们喜欢动物吗？你们想知道小动物之间发生的 有趣的故事吗？接下来我们一起学习有美小动物的 课文。（演示第4张幻灯片）读课题开满鲜花的小路谜语导入吸 弓1兴趣。让学生明白 要学的内容 是什么。讲授新课一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出不要求：（演V5张幻灯片）1、学生根据老1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，师出示的生字卡读通句子，体会小动物们对开满鲜花的小路的

3、喜爱输出字的读音。之情。2、同学之间交2.分清故事人物，了解课文内容。流互相提问识记3.注意读书姿势要端正。生字。4.认读生字：（演示第 6、7张幻灯片）让学生认读（1 ）鲜、邮、递、原、叔、局、堆、礼本课生字。（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）读音对对猜，让学生认读字音。H ( y an y an )鼠长颈(j ng j ng )鹿邮局（j d叵）懊丧(z ang s ang )刺猬(wei w d )正巧(pi ao qi ao)绚丽(xu dn xu ang )（二）交流汇报：生自由说说这篇课文中都有哪些小动物，他们都发表了什么意见。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）

4、过渡：下面，我们亡起走进课文进行细细的品读。二、精读课文。1.阅读第1、2自然段（演示第8-22张幻灯片）阅读课文，理邮（y 6u）递（d ）M （yu an）黄狗在门口喊：“飓 （y an）清人物关系。鼠（sh 口）先生，您的包裹单！”原（yu如）来，长颈（j ng）鹿大叔给飓鼠先生寄（j 1）来了一个包裹。(1)邮递员是谁呢？(2)谁给谁寄了一个包裹呢？长颈鹿大叔给朋鼠寄来了一个包裹。2.阅读第3-5自然段飓鼠先生赶紧骑(q )着摩托车，到邮局(ju)去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东四。朋鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请

5、您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来T,里面空空的，什么也没有。原来，包裹破(p 6) 了，里向的东西不见了。看来都漏(l cu)在来时的路上啦！朋鼠先生很懊(a o)丧(s dng )。(1)飓鼠先生赶紧骑着摩托车，中的“赶紧”说明了飓鼠什么心情？(2)飓鼠先生为什么要去找松鼠太太？因为朋鼠先生不认识包裹里的东西。(3 )松鼠太太帮飓鼠先生解决了问题吗？为什么？没有。因为包裹里的东西都漏在了去松鼠太太家的路上了。黄狗阅读课文，理 解人物内心 的变化。开心、高兴。(4)飓鼠先生发现包裹空了，是什么心情？从哪个词可以看出来？(5)飓鼠先生在得知有包裹后到发现包裹里是空的，它的心情是怎样变化的？开心

6、、高兴一一难过、失落3.阅读第6自然段春天来了，朋鼠先生要去松鼠太太家做客。啊(a),通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。注：“啊”字的读音这里作为叹词读四声“a”，难过、失落。仕息展日O懊丧。而作为语气助词时则读轻声“ a”。(1)通往松鼠太太家的小路变成什么样了呢？成了一条开满鲜花的小路(2)(飓鼠先生)去做客(松鼠太太家).阅读第7、8自然段。H晏鼠先生路过刺猬(w ei)太太家，正巧(qi do), 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚( xu dn) 丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前 种的花？多美啊！”朋鼠先生回答：“我不知道！”(1)刺猬太太看到了什么？门前开着

7、一大片绚丽多彩的鲜花绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽(2)她是什么反应？惊奇.阅读第9、10自然段飓鼠先生经过狐狸太太家， 正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”朋鼠先生回答：“我不知道！”(1 )狐狸太太看到了什么？门前开着一大片五颜六色的鲜花五颜六色：色彩多而美丽。(2)她是什么反应？奇怪(3)按照例子，仿写句子。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边开满了绚丽多彩的鲜花。山坡上开着许多不同颜色的鲜花。整条小路匕都盛开着五颜六色的鲜花。(4)刺猬太太、狐狸太太是怎样赞美这条小路的？理清人物关 系。感受开满鲜 花的小路的 美好

8、，感受刺 猬太太的开 心。理解字义。感受狐狸太 太的惊奇及 开心。仿写句子，锻 炼写作能力。感受人物的心情。说明了什么？刺猬太太：多美啊！狐狸太太：真美啊！说明了她们对这条开满鲜花的小路的喜爱。理解什么是6.朋鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,“美好的礼花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇（ Cf!）簇。物”。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对朋鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽（z i ）。这是多么美好的礼（l i ）物啊！”（1） “美好的礼物”指什么？花籽（2）松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给朋鼠先生的礼物是美好的礼物呢？因为这个礼物送给了大家一个不

9、一样的春天，一条不一样的小路，让大家都享受到了快乐。拓展写作能（3）小朋友们，在生活中，还有什么也是美好的力，理解美好礼物？把你的故事写卜来与大家分学。的礼物就是1 ）在妈妈生日的那天，我用自己的零花钱给妈妈带给他人快买了一束康乃馨花送给了妈妈，妈妈说：“这是妈乐。妈收到的最好的礼物，这个生日是妈妈最快乐的生日。”2）教师节那天，我们全班同学共同制作了一张精美的卡片送给了我们的班主任老师，老师看到这个礼物后说：“这真是一个美好的礼物，谢谢同学们，我很开心。”积累词语。7.你们能说出哪些描写花朵的四字词语呢？绚丽多彩五颜六色花朵簇簇万紫千红婢紫嫣红五彩缤纷多姿多彩百花争艳拓展阅读，积6.拓展阅读

10、累好词佳句。描写鲜花的句子：各色的花都开得缤纷绚灿，好像天上降下了一道 彩云，又好像展开了几幅油画。蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫一一小巧、娇嫩,好像是一些鸡雏，它们扑动着，欢笑着，显得那么 亲切、可爱。蓝色的小喇叭花，娇情地垂着头，好像等着谁来 抚摩她一下才好。归纳总结本课内容。三、归纳总结（演示第23、24张幻灯片）.开满鲜花的小路这篇课文告诉了我们什么道 理？这篇课文告诉我们有好东西要和大家一起分享，要 懂得分享快乐。.长颈鹿大叔寄的包裹和开满鲜花的小路有什么关 系？长颈鹿大叔寄给朋鼠先生的是一堆花籽，在飓鼠先 生去松鼠太太家的路上都漏掉了， 等到第二年春天， 花籽发芽开花了，开满了整条小

11、路。四、课堂练习小朋友们，你们能用自己的话把这个故事讲一讲吗？长颈鹿大叔寄给了朋鼠先生一包花籽，飓鼠先生不 认识，拿着包裹去问松鼠太太，结果在路上包裹里 的花籽都漏掉了，飓鼠先生很懊恼。等到第二年春 天，飓鼠先生去松鼠太太家做客，发现这条小路上 开满了鲜花，心里很开心。在路上他遇到了刺猬太 太和狐狸太太，她们也在夸赞这条开满鲜花的小路， 但是飓鼠先生不知道是谁种的这些鲜花。等到了松 鼠太太家，松鼠太太出来看到这些开满了小路的鲜 花明白了，长颈鹿大叔寄给飓鼠先生的包裹是花籽。 五、作业布置：1.说说课文都说到了哪些小动物，他们对开满鲜花的小路都是什么态度。2.背写本课生字词。课堂小结开满鲜花的小路这篇课文主要写了长颈鹿大叔 寄给朋鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二 年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来 了花香和快乐的故事。板书开满鲜花的小路长颈鹿大叔一一寄包裹一一H鼠先生生鼠先生一一问一一松鼠太太做鼠先生一一去做客一一松鼠太太开满鲜花的小路教学反思开满鲜花的小路是一篇叙述故事的小短文， 本篇课文篇幅