数字化教学云平台整体解决方案

1、数字化教学云平台整体解决方案数字化教学云平台整体解决方案数字化教学云平台整体解决方案（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）数字化教学云平台整体解决方案 数字化教学云平台整体解决方案 目录 TOC o 1-5 h z 方案简述4 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 方案背景4 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 方案目标4 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 应用模型6 HYPERLINK l bookmark10 o Current Docume

2、nt 特色优势7 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 云端一一教育云平台 8 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 教学资源8 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 教学素材库9 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 动画教具库9 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 教学案例库10 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document

3、 微格课例库11 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 学习资源11 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 名师微课库12 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 探究动画库13 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 检测试题库13 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 专题资源14 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 动

4、漫资源库14 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 情景英语网络课程 15 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 教学应用系统17 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 资源管理系统18 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 备课系统19 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 授课系统20 HYPERLINK l bookmark46 o Current Docume

5、nt 作业系统20 HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 测试反馈系统21 HYPERLINK l bookmark50 o Current Document 学案教学系统21 HYPERLINK l bookmark52 o Current Document 班级论坛系统22 HYPERLINK l bookmark56 o Current Document 辅导答疑系统23 HYPERLINK l bookmark54 o Current Document 教学统计系统23 HYPERLINK l bookmark58 o Current Do

6、cument 班级管理系统 24 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 三、教学终端系统25 HYPERLINK l bookmark62 o Current Document WEB应用系统25教师空间25学生空间 27 HYPERLINK l bookmark64 o Current Document 电子书包28 HYPERLINK l bookmark66 o Current Document E 人 E 本28 HYPERLINK l bookmark68 o Current Document 联想 30 HYPERLINK l book

7、mark70 o Current Document In tel教育平板30 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document 软件功能31 HYPERLINK l bookmark74 o Current Document 纸笔互动课堂33产品概述33产品构成34产品优势35 HYPERLINK l bookmark76 o Current Document 主要应用功能35 HYPERLINK l bookmark78 o Current Document 微课录课系统36 HYPERLINK l bookmark82 o Current Document

8、 产品简介36产品构成37产品优势37 HYPERLINK l bookmark88 o Current Document 应用场景38 HYPERLINK l bookmark80 o Current Document 点阵白板40产品简介41 HYPERLINK l bookmark84 o Current Document 产品组成41 HYPERLINK l bookmark86 o Current Document 产品主要特色42应用场景43 HYPERLINK l bookmark90 o Current Document 四、方案价值43 HYPERLINK l bookmar

9、k92 o Current Document 资源共建共享45 HYPERLINK l bookmark94 o Current Document 优质资源班班通45 HYPERLINK l bookmark96 o Current Document 网络空间人人通45 HYPERLINK l bookmark98 o Current Document 五、教学创新模式46 HYPERLINK l bookmark100 o Current Document 学案导学46 HYPERLINK l bookmark102 o Current Document 翻转课堂48 HYPERLINK l

10、 bookmark104 o Current Document 主题研讨49 HYPERLINK l bookmark106 o Current Document 个性化教学辅导50 HYPERLINK l bookmark108 o Current Document 六、应用案例51一、方案简述方案背景国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出：培养创新人才对我国改革发展具有重要意义，教育要以学生为主体，以教师为主导，为每个学生提供适 合的教育，而信息技术对教育发展具有革命性影响，在促进教育内容、教学手段和方法 现代化方面具有重大支撑作用。教育部教育信息化十年发展规划（20

11、11-2020年）中明确指出：“探索现代信息 技术与教育的全面深度融合，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式，鼓励学生利用信息手段主动 学习、自主学习、合作学习；培养学生利用信息技术学习的良好习惯，发展兴趣特长， 提高学习质量；增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力”。国务院副总理刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上强调：教育信息化要应用驱动，要推动“网络学习空间人人通”，促进教学方式与学习方式的变革，促进教与 学、教与教、学与学的有效互动。方案目标（1）搭建资源共建、共享，人人互通的教学环境为学生和教师开

12、通网络空间，提供互动教与学的基础，围绕教师的教学实践和学生 的学习活动，针对师生课前、课中、课后、课外等教学实践每一环节所创造生成的各级 各类优质教学资源，对其进行有效收集、管理、使用、提炼和积累，逐步建成教育资源 良好的共建共享机制，推进优质资源的在教学中的普遍使用。（2）实现教学方式的转变通过支持教学各环节的师生互动，结合丰富的课程教学资源，推进信息技术与教学 的深度融合，支持开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，教学方法由教师讲授式 变为双向、多向交互，教学设计由内容设计变为过程设计，教师由知识的传授者变为学 习的指导者、帮助者和协作者，为学生提供优质、多元、个性化的学习服务，探索建立

13、 以学习者为中心的教学新模式。实现学习方式的转变通过全面支持学生各学习环节的个性化学习和互动学习，结合丰富的自主学习资源，将学习模式由以课堂为中心的集体授课形式转变为利用基于网络的自主创新学习、协同合作学习、充分利用和共同分享网络资源的学习、基于问题的学习等形式，培养自主学 习能力，提升学习效率。实现多种信息化终端的互联互通实现师生帐号登录个人空间，多终端访问，所有数据都在云中保存，为实现移动学 习、泛在学习奠定基础。3.应用模型创囲敦育云丢雕罢平含用户教师学生管理者家长图i某某教育云应用模型系统提供用户统一接入。支持多种设备、多种操作系统，各终端数据保持实时同步平台可以多级部署，互联互通，根

14、据网络条件和用户规模可以部署在区县城域网，也可以部署在校园网， 部署在用户的系统与某某中心网站互联互通，进行软件系统更新 和数据更新。用户在校园内可以通过校园网来访问城域网，在校园外可以通过多种接入方式来访问城域网和某某教育云中心网站。4.特色优势“某某教育云”围绕国家“三通两平台”建设目标，以师生“网络学习空间”为核 心，将丰富优质的教学资源和多样的教学应用通过“云计算”技术集成在一起，为师生 提供支持各种应用终端的基于“网络学习空间”教学应用服务。平台为用户实现统一身份认证和 “一站式”登陆，提供面向对象的教育教学应用 “云 服务”，为教师、学生、教育管理者和家长提供互动教学服务，实现教学

15、资源共建共享， 满足中小学教师创新教学、学生个性化学习、教师专业发展、教育管理者高效管理的需 要。（1）将优质的数字化教育资源与一站式的教学应用服务集成于一体以某某教育云为载体的数字化教学系统，将数字化教育资源与教学应用紧密 联系在一起，为教师快捷备课、轻松授课、课后辅导、教学管理提供了全程化、 一站式的便捷服务，打造资源共享共建、互动交流、教学于一体的个性化空间； 为学生提供多元化学习任务及自主学习的学习环境，打造资源共享、互动交流、 个性化学习和展示的空间。（2）开放性的设计某某教育云可接入第三方资源，为实现教育资源的共建共享奠定了基础。（3）支持多种终端设备支持多种教育信息化终端设备，如

16、平板电脑、数码笔、普通电脑、互联网手 机、云终端、交互电视等接入应用。（4）全方位优化教学环节，支持多种创新教学模式全方位优化预习、上课、练习、作业、辅导、评测等各个教学环节，实现传 统环境下难以开展的自主、合作、探究学习和个性化教学，为教师开展多种创新教学提供了可能云端 教育云平台某某教育云”是基于互联网的 一站式”个性化教育服务平台，利用最新的云计算技术，实现教学资源的分布管理与共享应用，实现教学资源与课程教学的无缝整合，支 持教师以 虚拟课堂”整合 现实课堂”的 双课堂”教学模式和多媒体学案导学等多种教学 模式，满足中小学教师创新教学、学生个性化学习、教师专业化发展、教育管理者高效 管理

17、的需求。教育云平台包括丰富的教学资源、学习资源、专题资源和教学应用系统图2某某教育云云端组成教学资源按照教材章节配置优质教学资源，包括图片音视频等教学素材、动画教具、微格课 例、教学案例等多种类型。涵盖所有文化课学科的所有知识点，支持教学对资源的多角度需求，支持所有教材版本。表格1教学资源数量统计资源类型数量高中版初中版小学版合计教学素材700007000030000170000动画教具2070130014704840教学案例40015050600微格课例270020029001.1教学素材库教学素材包括文本、图片、音视频、课件、测试题、教学参考资料等。主要特点：（1） 资源的用途明确、内容科

18、学、编辑加工符合CELTS-42元数据规范。（2）资源组织规范，按学科、教学功能进行分类。（3）按照教材的教学内容体系，针对每个章节教学内容的特点、教材编排结构的 特点以及教学目标要求，总结对多媒体素材的需求，系统地选编或制作多媒体素材。1.2动画教具库动画教具是基于科学模拟的教师教学工具，以知识点或教学主题为单位，以突破教 学难点、透析教学重点、辅助教学过程为目的，针对交互式课堂教学活动等需求而设计 的，融汇教育专家的教学经验与现代多媒体技术为一体的电子化教学工具。是老师们喜用乐用但又难做难觅的专业动画资源。针对教学内容特点及教学需求，进行严谨的教学设计，设计上通过动画定格、慢速 播放、定点

19、追踪、互动提示、场景对比、模型参数优化等技术手段来跟踪处理解决教学 过程中的重点、难点问题。保证每个动画都有明确的教学用途，能够解决具体的教学问题。【主要特点】：针对宏观、微观、动态、瞬时的现象和过程，抽象的描述，复杂的结构和逻辑 设计。使抽象原理具象化、隐性知识显性化、宏观微观现象可观察、 运动规律可探究。 使知识易懂、易识、易记、易练。【动画类型】：包括演示动画、探究动画、交互练习、多媒体题解、动态知识图表、诵读动画、欣赏感悟动画等7种类型的动画。可应用于情景创设、难点演示、互动探究、交互练习、 归纳总结等不同的教学环节。既可用于课堂演示教学，也可用于学生在教师指导下的自 主探究学习。【学

20、科与数量】：高中语文217个、数学480个、物理295个、化学245个、生物250个、地理205、 历史180个、政治198个，共计2070个。初中语文188个、数学238个、物理217个、化学101个、生物158个、地理250 个、历史156个，共计1308个小学语文1002个、数学472个，共计1474个4、iM，0X股轉廈二ftM MKH OK -H WWW图3动画示例1.3教学案例库精选收录中国教育学会、中国教育技术协以及各地教育学会和教研部门组织的各学科教学观摩大赛优秀案例、全国教育科学“十五”、“十一五”规划课题获奖案例成果以及中国多媒体教学学报 中的优秀案例，包括课堂实录、教学设

21、计、教学课件、点评、 反思等资料。是教师新课程专业学习、教研备课的参考资料。高中版：包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科, 总共含有400多节优质教学案例课。初中版：包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科, 总共含有150多节优质教学案例课。小学版：包含小学语文、数学学科，总共含有50多节优质教学案例课。1.4微格课例库微格课例是由各学科名师针对每个学习单元中普遍存在的学习重难点问题设计的 系列辅导课程。课程不是重复讲解课堂教学内容，而是针对学生的认知误区设计了一系列的思考问 题，通过精心设问和具有启发性引导性的深入讲解，并借助多媒体手段，让学

22、生透彻理 解所学知识内容，学会思考和解决问题。同时也是帮助教师深入理解教材，帮助教师备 课和业务学习的参考资料。包含高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理，共计2700段视频。包含初中数学、物理、化学，共计 200段视频。学习资源针对学生课外同步课程辅导设计，包括名师微课程、探究体验动画、专家精选试题 库等，让学生的课外辅导更有针对性、效率更高、效果更好表格2初中学习资源统计表栏 目 学科名师微课 程（小时）探究体验动画（个）好题精练（道）实验视频（个）语文696218497数学12017446071英语6023156533物理6729121245127化学341531073079合计3

23、50911153076206表格3高中学习资源统计表栏 目 学科名师微课程（小时）探究体验动画（个）好题精练（道）语文901881247数学28837817077英语963732562物理802092378化学99762113生物351131272史地政704945705合计7581831323542.1名师微课库名师微课程资源是针对学生的学习困难和问题设计，按课标和教材同步配置，包括 重难点透析、经典试题讲解和中高考复习专题讲解等内容，能够快速帮助学生解决学习 中的问题和困难，实施同步辅导。*各学科均由命题研究专家、竞赛专家领衔设计并主讲：就重难点内容精心设计辅导教程，透彻讲解、点拨思路、传

24、授方法，帮助学生举一反三、融会贯通。名师有著名 语文特级教师王大绩、著名数学特级教师王建民等。*问题式教学：针对学习过程中的疑难提炼“问题”，重方法归纳点拨，不是课堂教 学的翻版。*典型题精讲：专家精析精讲典型考题，一题三五分钟，既授之以鱼，又授之以渔。*片段化教学：针对疑难，言简意赅、力求短小，三五分钟解决问题，哪不会学哪，节省时间，提高学习效率。图4名师微课高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理，共计750小时。初中：语文、数学、英语、物理、化学，共计350小时。2.2探究动画库探究内容是针对重难点问题、宏观和微观问题以及抽象问题进行设计，通过多媒体动画来实现，使抽象原理具象化、隐

25、性知识显性化、零散知识表格化、枯燥练习游戏化、 宏观微观现象可观察、运动规律可探究，使知识易懂、易识、易记、易练，从而达到理 解快，记忆深刻、持久的效果，全面扫清学生课程学习的认知障碍。还提供实验视频，为学生真实再现课堂试验或者是比课堂实验进一步优化创新，有 利于学生对实验内容的进一步理解。数量：高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理，共计1831个。初中语文、数学、英语、物理、化学，共计911个，实验视频206个。2.3检测试题库专家精选试题，每道题都含有答案和解析，并与知识点匹配，供学生进行有针对性 的训练检测和查缺补漏。并能形成“错题本”供学生重点训练。高中：语文、数学、英语、物理

26、、化学、生物、地理，精选试题30000道。初中：语文、数学、英语、物理、化学，精选试题50000道。专题资源针对一些特定需求，开发专题资源，并针对资源具有的一定的学习管理功能，供教 师和学生使用。3.1动漫资源库动漫游戏化的小学同步多媒体测评系统带领孩子们在游戏化、智能化情境中学习。（1）遵循国家课程标准，构建教材同步测评遵循国家课程标准，并按照最新教材进行同步章节设计，切实帮助学生巩固深化每一章节内容。目前，已经发布的 80本教材的同步测评多媒体练习库包含有6,158套试卷，其中，多媒体动画与图片 47,958个，英语听力9039段。（2）基于模版的个性化试题录入，方便教师构建个性化题库教师

27、可在系统试题模版基础上进行增删修改，构建自己的个性化题库。（3）游戏化同步测试，激发学生的昂然兴趣通过五大类52款游戏交互环境的导引，以交互游戏的方式进行训练测试，通过游戏主角的夸张动作和表情，让身临其境的小学生兴趣昂然、爱不释手、乐此不疲。（4）全景化统计评价，捕捉学生的知识弱点通过多维设计、细致入微的统计，从任一试卷到全部章节， 从首次记录到最佳纪录， 详尽进行分析，帮助学生了解自己的学习水平，发现自己的学习弱项。（5）智能化错题突破，提升学生的学习质量智能化错题本以及每周测评报告，忠实记录学生的每一个错题和错题状态，随 时按需提供错题回顾、巩固突破和打印输出，从而有效的提升学习质量。图5

28、游戏化训练习B1I=.晦冊 a删魅一H1115T3KUflVK2Hi1田也H1*4轻萌1M1血B1Dpifi14-41-67 |2?眄苦在：BEH中，is, ZRifftrt 周疑的養垠AM I*。无法比供a盟闇狀等忑脱 c干閱穗图6错题报告3.2情景英语网络课程321简介某某情景英语教学网络课程是根据教育部英语课程标准的框架和内容策划设计，聘请加拿大英语教学专家编写教材，由美国本土中小学生和教师真人出演，由专业摄影师指导拍摄，并根据中小学英语教学实际进行了教学应用场景设计的精品视频网络课 程。也是教育部批准的第一个也是唯一一部英语网络视频教材，500个情景剧清晰地展示了语言在特定情境中的运用

29、， 填补了英语学习语言环境缺失的空白。学生从视频中观察和模仿如何使用英语进行沟通和交流，培养英语语感，体验英语文化，拓宽国际化视 野。本课程主要以课程单元的形式来规划教学内容。共有500个课程单元，其课程难度涵盖国家英语课程标准所要求的一至九级内容，课程话题覆盖了国家英语课程标准所要求的24个话题项目，课程内容包含了国家英语课程标准功能意念项目表中的11个大项500个学习单无66子项。图7情景英语课程内容322产品特色结合中小学英语教学现状和网络课程的内容组织形式及技术实现方案，产品主要有以下几个特点：.权威性：符合国家课程标准在课程结构上与国家英语课程标准的级别层次、话题设置、功能项目保持一

30、致。并 在此基础上发挥网络课程的优势，将课程的重点放在培养学生的综合语言能力上。.实用性：支持基础教育全过程课程内容按照教材章节进行匹配，可以满足学习者对国家英语课程标准所要求的所有九个级别课程的学习需求。.好用：从内容设计到软件功能支持英语课堂教学的需要每个课程单元都包括情景剧、文化背景、课文精解、语言练习四部分。情景剧由美 国艺校师生出演，真实生动；多媒体的文化背景知识使学习者在体验和形成听力和阅读 理解能力的同时，真正理解情景剧中的语言；课文精解针对情景剧中的语言难点、特色 文化背景知识进行详解，为学习者降低学习难度；语言练习则提供5000多道练习题供学生诊断学习成果。软件设置了很多交互

31、手段，如角色替换，文字跟读、无文字盲听、中英对照、语法 和功能项超链、屏幕取词，贴合英语教学的实际。根据国家英语课程标准中所强调的“突出学生主体、尊重个体差异”的基本理念，为了满足网络课程学习者个性化的学习需求，本课程设计了多种进入方式和学习方式。主要按级别、话题、功能三维进入，辅以语法、词汇线索查阅，以满足不同层次、不同 需求的学习者。例如，对于按部就班、由浅入深的学生，可以选择“课标级别”的学习 方式，按级别从低到高逐一学习每个级别中的各个话题；而对于某些急于解决学习中某些方面困难或马上需要学习某一话题内容的学生，则可以选择“情景话题”的学习方式, 按照其感兴趣的话题、功能有重点地学习。为

32、了方便学生对语法和词汇的学习，本课程 以检索和关联的方式提供文字讲解。In+in. Vijib 4 gqirKl vtmp c-nBf ctkw*- 1 liAnk Rw hWii. 3mhh. fl： rA RTf- hoCiby.G ccflisrt it-Nnp* too. Vau hwe mad, 4 goad) stwLYifrSi Nke coHeakig 址 liuw nwn 就rlo poj Ihv In prE t*avpine hufdned -tod 1Wrt|-w*en Honw、- Ydui me mry aK*cA-E tMMt dgrty-one Ctw* lum

33、ps-Th. Thh Is mv MMOWltt.图8情景英语课程单元示例教学应用系统教育云提供备课系统、授课系统、学案系统、作业系统、测试反馈系统、班级论坛系统、互动答疑系统、教学统计系统、班级管理系统、增值服务系统等教学应用系统，并可根据用户需要增加新的教学应用。根据用户角色和使用场景分别调用应用的不同功t 班级管理系统 -*教学筑计系统 t辅导答疑系统 T班圾论坛系统 T学案敎学系统 测试反愦系统 T 作业系统 H 授课系統 t 备漂系统 I*1 资源管理系统图9教学应用系统4.1资源管理系统通过资源管理系统，使用户对自己本地资源、引进的第三方资源、教学生成资源进行有效管理，并与教学应用

34、系统进行对接，为教学应用系统提供资源支持，为实现资源共建共享提供支撑。教学应用系统推送生成图10资源管理系统框架支持教师创建自己的课程教学目录并进行管理，形成教师个人资源库，为教学应用做准备。教师可以对自己的教学资源按照教材目录进行上传、分类管理、属性管理；可以直接将资源推送给学生， 也可以加入备课夹供上课时使用；可以对来自用户的生成性资源进行相应管理；系统为第三方资源供应方提供接口，方便第三方资源的接入第三方资源库接入生成性资源前管理统-检索资源编迅资源浏览ffi黑服务目录管理图11资源管理系统功能4.2备课系统依据教师组织教学的需求，支持与资源、作业、测试、讨论及学案五个应用系统形 成有效

35、衔接，整合各应用系统功能，为教师进行教学准备提供支持。备课毎境rTIjr-层分习rK_- 1-1-工丄Tlt厂T f组睦个人目录组逵备课央挑选系统资源上传本地资源设计作业计JK试设计学案设计讨论惟送窃源发布作业发布测试发布学案推送讨论華six 评祥 怦谕 胃舁 怔计I钛加対滾W百;*目禾 ifrT-淳壊fr烁黑tat-庖啣丰_|存也毙訝台孑二琢一亘元-弭三血二併毎T-”，來片划_耳如19节忘识1/生孟色花：星一和UNtM 皿ST捡和F31 41；.上尸打tTj 慮试0 eh】*Kia tn* E(*r1rt； 2MH3-MJ3:|T:tf冒O#*上阖：Wi-VS-fH口MtQN_.w明fjIf

36、cfctJ、atwi；弐楓* 上垢穴砧 iflNYRs gfitgr血紀孫于为fh离比聆fit-黑皤軌旺，4H-血曲，离相 n-TItAJri： MMHU-fT JT皿-出*：图22论坛功能示意4.8辅导答疑系统提供了一个师生之间、生生之间释疑解惑的通道，支持非实时的教师辅导答疑以及学生间的互动答疑。教师和学生都可以针对其他人提出的问题进行解答，学生也可以直接提问并指定问题的解答者。综R；工”削犧刚枕CS 纲神慎暑中抑腫妙邮鬪壮卑WW賣W情11 It*酔粉加屮二事业鮎HdlXWim店b于护-3 -r 轴沖冲11 Pfrl监琲恤笑为I也告牺恥 匕品r芋 %车订翼fb咗琦机ragtR松二弋Naw需

37、H|需* p TH:弟事主即 Ml山聲HIr LIr 阿比击辛扌啊冲 taiwswmt G -:Fjfc：君芋）,v. SttolktatanHrSU*irfTio漳申tUtiriHit15卯ittJ:祈晔勒1E-雲，屮切扎酣咖：i棵M4J4鬼fl1*111K： 巾卑m字士利掘帘主91IttIt奶北4图23辅导答疑页面4.9教学统计系统基于大数据技术，对用户在平台中的应用进行统计，并依据权限和用户统计需求推送给不同的用户。支持对学生课程内容学习的统计，支持对教师工作的统计教学统计茶统教师教学管理者上任敦班级数据统计教班学生数据统计图24教学统计系统功能4.10班级管理系统对平台上的教师和学生用

38、户的班级属性进行管理，形成和现实学校班级相对应的“虚拟班级”，形成师生互动的基础。Jr学生戯理选班图25班级管理系统功能数字化教学云平台整体解决方案 数字化教学云平台整体解决方案【评阅】 三、教学终端系统1. WEB应用系统1.1 教师空间教师教学空间以“教材和课程”为核心，将教学服务功能与课程资源集成于一体， 完整覆盖教师资源管理、备课、授课、评阅、答疑、统计的业务应用流程。系统根据教师使用的教材版本、教师的学科、学段提供匹配的教材和资源，并支持 教师定制教材。齐由-fen n*轻如 fin图26教师空间首页iln-lti?Mv 吕 f里冈丸上僱w*啊 右垃SSltiflX：T T二mNLA

39、(Ml(MRiUff)n *4 imwl J3i J ia*入()flf - J - r - T T詩:1* 啊 r : JP1 人叫 T/l 1o置唧I*At J：】创以叽林讪中*KW t JM 4S iCAM i Ml ZB ?/ll* *tIKJ!A*ttKaiE S 乍口 rwj 电；: ni itiHmRirrc u 料】.钿Mt悝J甲WT材HIS蛙車干甸衣構m ji e- wfr4 2Rfl仙划Hv 4 L，1图27教师备课页【班级管理】教师在平台上可以建立虚拟班级，通过整合虚拟课堂与现实课堂的优势，实施对学 生自主学习、小组合作学习的有效引导。老师可以设置自己的教学班级，对加入班

40、级的学生进行审核，同时也可以对学生进 行分组，实施分组教学。【资源管理】教师通过对系统资源和个人资源进行管理，形成自己的个性化资源库，为后续教学 奠定资源基础。【备课】教师可以挑选资源、设计学习任务进行备课，并将挑选的资源和设计的任务发给学 生或者存入备课夹以备上课时使用。学习任务包括“学案”、“练习”、“测试”、“讨论”等四种类型。四种学习任务可以以“学案”为核心进行设计，“练习”、“测试”、“讨论”插入到“学案”中，设计以学生学习为中心的学案，教师也可以单独设计四种任务，在特定的 场景中使用。【授课】课堂上，教师可以方便地打开备课夹内的资源和学习任务，开展教学活动教师可以对学生完成的学习任

41、务进行评阅【答疑】教师可以和学生进行互动答疑，解答学生疑问，指导学生个性化学习【统计】查询学生的学习行为和学习成果，了解学生学习情况，适时给以学习指导1.2学生空间学生空间围绕学生的学习活动，支持学生完成教师发布的学习任务、参加答疑、课外自主学习等。 Afta4-1 匚.T图28学生空间-任务页in启 = = -卜!屯寸匚. fLi：, -rm- *ri r 11 awIzsfMMli +AJO4B*!T53己辑I.凰i/l arMFDAHiapzq LET诟申m寿 mIo?眞曹孟9-+ A和车欄件fl IS* 1 -用T魅KBTTgflFEi,盂”：i!4 I【我的班级】加入虚拟班级，开始虚

42、拟课堂的学习【我的任务】学生接收并完成教师发布给自己的“练习”、“测试”、“讨论”等学习任务,数字化教学云平台整体解决方案 数字化教学云平台整体解决方案 学习老师推送的教学资源。学生可在线学习，也可下载后离线学习，在线提交。提交后可以查看教师的评阅反 馈。【互动答疑】学生可以向老师和同学请教疑难，及时解决疑问。【课外辅导】针对学生课外同步课程辅导设计的一种增值服务，包括名师微课程辅导、动画探究 学习、训练测试等应用。【其他增值业务】也可以根据需要添加其他增值业务。电子书包电子书包是软硬件一体的学习终端，通过和教育云的数据交换进行互动学习。电子 书包软件支持学生完成课前、课中、课后的数字化学习，

43、并对学习过程进行管理。电子书包终端目前适配的有 E人E本T7、某某PAD YOGA、Intel教育平板三种 机型，可根据客户需要进行更多机型的适配。2.1 E人E本型号：E人E本T7,参数如下:操作系统An droid 4.2处理器主芯片型号：高通骁龙 MSM8630 Cortex A15双核处理器主频速度：1.4 GHz，搭配双核心的嵌入式 Adreno 305图形处理器处理器核心：双核心处理器架构：ARM架构系统内存1 GB存储容量16GB Flash闪盘，支持 Micro SD （ TF）卡，最大支持32 GB显示屏屏幕尺寸：8英寸屏幕分辨率：1024 X 768屏幕特性：IPS屏幕，支

44、持原笔迹手写 屏幕描述：电磁式触摸屏，多点式触摸屏网络与通话功能网络模式：中国移动 2G、联通3G (WCDMA ),电信3G (CDMA2000 )WiFi 功能：WIFI 无线上网，802.11a/b/g/n通话功能：支持打电话监牙功能：支持监牙功能多媒体功能声音系统：内置音效芯片视频播放：支持播放 720P视频摄像头：双摄像头(前置：200万像素，后置：800万像素)视频录制：支持录制 1080P视频Flash功能：支持Flash拍照功能：LED辅助灯格式支持音频格式：支持MP3等格式视频格式：支持 H.263, H.264 , AVC , MPEG-4 , SP 格式图片格式：支持 J

45、PG, JPEG, BMP, GIF, PNG格式文本格式：支持TXT等格式电源电池类型：聚合物锂电池，5000毫安续航时间：8小时左右，具体时间视使用环境而定电源适配器：DC (5.2V , 2A )自适应交流电源供应器功能参数GPS导航：内置 GPS导航内置感应：智能重力感应 通讯功能：支持通话功能 特色功能:原笔迹手与技术外观参数产品尺寸：211.5 X49X8.1mm产品重量：385g机壳材质：复合材质按键/接口数据接口： 1XJSB-HOST , 1 XMicro-USB音频接口： 3.5mm耳机接口视频接口： 1XMHL接口其他接口 ：电源接口， SIM卡插槽，存储卡接口功能按键：

46、Home按键，开关按键，音量按键手写笔电磁触控笔2.2联想型号：某某PAD YOGA，参数如下:操作系统An droid 4.2处理器MTK MT8125 四核处理器系统内存1GB LPDDR2存储容量16GB显示屏屏幕尺寸：10.1英寸，IPS高清广视角硬屏屏幕分辨率：1280 x800，屏幕比例16:10屏幕描述：电容式多点触控（10点）网络功能WIFI无线上网，蓝牙 BT 4.0多媒体功能摄像头：双摄像头（前置：130万像素，后置：500万像素） 内置麦克，双声道立体声扬声器纠错电源电池类型：高能聚合物锂离子电池，9000mAh续航时间：18小时网络浏览，350小时以上待机 电源适配器：

47、100V-240V自适应交流电源供应器功能参数内置感应：重力感应器外观参数产品尺寸：260mmx181mmx(8.1-3.0)mm产品重量：620g按键/接口3.5mm 耳机接口、Micro-USB、Micro-SD 卡槽（支持 32GB 扩展）手写笔外接点阵数码笔2.3 Intel教育平板型号：In tel教育平板，品牌：某某、海尔，参数如下:操作系统An droid 4.2处理器In tel AtomTM Z2520, 1.2Gh z,双核系统内存1GB LPDDR2存储容量16GB eMMC显示屏屏幕尺寸：10.1英寸屏幕分辨率：1280 x800屏幕描述：电容屏,N-trig (16:

48、10) , 5点触控网络功能802.11 a/b/g/n 1x1 蓝牙 2.1+EDR多媒体功能摄像头：双摄像头(前置：126万像素，后置：500万像素) 集成音响，2个麦克风，耳麦体接口电源电池类型：续航时间：8小时以上电源适配器：100V-240V自适应交流电源供应器功能参数加速计(重力感应),环境光线传感器，电子罗盘 附件：摁扣式放大透镜，温度探针跌落试验：70cm跌落，防水,IP41外观参数产品尺寸：272.9*174.4*13.2(mm)产品重量：710g按键/接口Micro-USB , Micro-SD, Micro-HDMI手写笔数字电子手写笔2.4软件功能【我的课本】学生打开电

49、子教材，可对电子教材进行重点标注、记笔记、批注、设置超链接、加 书签等操作，并可以查看按照教材章节配备的教学资源，也可以查看教师推荐资源，也 可以接收并学习教师发布到对应章节的学习任务。数字化教学云平台整体解决方案 数字化教学云平台整体解决方案 数字化教学云平台整体解决方案【课堂控制】 图29我的课本学习示意【课堂导学】学生接收并完成教师发布给自己的 “学案”、“练习”、“测试”、“讨论”等学习任务。 也可根据需要直接进入相应的模块（“我的作业”、“互动讨论”、“测试反馈”）接收并完 成相应的学习任务。【辅导答疑】学生可以向老师和同学请教疑难，及时解决疑问。【课外辅导】针对学生课外同步课程辅导

50、设计的增值服务，包括名师微课程辅导（名师讲堂）、动画探究学习（动画课堂）、测试练习等应用。【学习工具】笔记管理学生在课本、学案学习过程中记录的各种类型的笔记均可在该模块进行查看和管 理。改错本学生在作业和测试模块做错的题目会自动收录到该模块。学生可以在此查看、管理自己的错题，也可以重做这些题目以获得更好的复习效果。同时，课堂上教师也可以通过课堂控制系统对学生终端进行控制，保证课堂教学的 顺利进行。【手写笔功能】因为和终端结合起来，特别是和终端的手写笔结合，可以很方便地实现手写功能， 使得文字输入和绘图变得更方便。【管理设置】选择班级学生可以选择加入自己所在学校或其他学校的班级，这个班级可以是实

51、体班也可以是选修班。个人设置学生可以在此模块进行个性化的设置，如个人头像、个人信息、桌面背景、系统升 级等。文档管理学生在该模块对硬件上的文档进行查看和管理。应用管理学生在该模块对已安装的应用程序进行查看和管理。纸笔互动课堂3.1 产品概述某某纸笔互动课堂系统是基于“数字光学点阵技术”开发的一套课堂互动教学系统。 基于此系统，每个学生使用点阵数码笔在纸上书写，即可同步呈现到教师电脑和大屏幕 上，教师及时掌握每个学生的学习过程，从而实现有效的互动教学活动，达到师生互动 的课堂教学效果。图30纸笔互动课堂应用场景示意3.2 产品构成表格4互动课堂产品构成序号产品组成作用1数码笔师生人手一支，可将书

52、写信息以蓝牙通讯的方式即时传至教师电脑2蓝牙AP支持数码笔与教师机软件系统数据传输3Epen class 教实现课堂互动的软件平台，对学生书写信息进行监控、管理，进行学系统互动教学管理4PPnote软件教师备课、授课工具软件，对教师手写内容进行管理5点阵纸张师生书写载体，包括教师备课本，学生答题纸，可配发，可打印3.3 产品优势打破了传统的师生单向信息传输的教学模式，实现学生和老师、学生和学生之间纸笔书写内容的互动，及时了解学生学情，使教学更有针对性，提高课堂效率。（1）教学环境搭建、设备管理、技术操作简单，能较快推进应用相比电子书包一人一个终端的方案，省去了服务器端的软硬件投入和网络环境建设

53、，整套教学环境的搭建比较简单，设备管理和技术操作功能也比较简单，设备体积小、重量轻，学校部署周期短，维护简单，推进学校教师应用的阻力小、见效快。（2）保持纸笔书写方式，实现课堂师生互动教学使用书写的方式轻松实现师生互动，信息化教学的同时保留了传统的书写习惯，减少数字化设备对传统书写文化的冲击，对现有的教学模式冲击也小。（3）有效保护学生视力相比电子书包教学，学生只需笔，不再需要电脑、PAD等设备，有效保护学生视力。（4）有效集中学生注意力没有电脑，只有纸和笔的教学环境，不分散学生注意力。（5）可移动的互动课堂一个班级的所有设备总重量不超过2.5千克，封装在一个小盒子里面，拿到教室后将蓝牙AP接

54、上电源、连上电脑，数码笔分发给学生即可使用，方便学校实现可移动的 互动课堂。3.4主要应用功能3.4.1课堂互动教师组织学生使用点阵数码笔在纸上做题，通过Symphony软件组织课堂互动。应用流程：打开课件和学员名单-组织学生在点阵纸上做题-做题结果通过教师机实时呈现到大屏幕f展开互动互动方式：（1）教师掌控学生学习过程：教师实时查看学生作答过程、作答进度、学生个体 差别，实时进行个别指导（2）教师点评：利用“对比”功能比较两个学生的答题思路，或者通过重点讲评 与全班学生互动（3）学生自评和互评：组织学生讲评自己或者他人作业，与全班分享思路学坐在点阵紙上作善图31纸笔互动课堂应用场景3.4.2

55、课堂测验教师组织学生使用点阵数码笔在纸上进行测试，通过效果。Symphony软件即时评估教学教陋随时可总查肴所有学生的考试进度即时巻存考试成绩坷计图32纸笔互动课课堂测验流程微课录课系统4.1 产品简介某某微课录课系统是基于“数字光学点阵技术”开发的一套快速微课录制系统。教师只需一支点阵数码笔，在纸上边写边讲，系统自动采集教师的笔迹以及同步的声音、教师画面，简单方便地完成微课录制。同时还可手写电子讲义，并可实现移动教学。4.2 产品构成表格5微课录课系统产品构成序号产品作用1点阵数码笔教师人手一支，将书写内容以蓝牙通讯的方式即时传至电脑2Tnote软件平台账号使用帐号登录 Tnote软件平台，

56、将教师手写讲义过程和讲课音频进行录制，并可以录制教师授课场景3PPNote软件教师手写备课、课堂授课工具4.3产品优势（1）书写体验好摆脱键盘束缚，创意和灵感通过笔尖的个性化书写实现，纸面书写和电脑画面同步 呈现。（2）录课难度低教师自然书写，降低录课的技术障碍和时间成本；相比其他录课笔，教师可在已有 电子备课资料基础上书写，省去抄写题干等信息的过程，提高录课效率。（3）无需额外场地、人员录课无需专用教室，节省场地空间、减少人员配备，实现条件简单。（4）性价比高相比录播教室建设，同等投入，可支持百倍教师同时录制微课。（5）随时随地录制录课不受时空限制，应用方式简单。（6）可移动授课录课之外，还

57、具有手写电子讲义、移动授课等多种功能。4.4应用场景(1)手写电子讲义方式录制微课教师在点阵本上书写，复杂公式、复杂图形随性表达，思路和灵感在笔尖任意流淌, 书写结果即时显示在电脑上。书写同时也可以同步录制声音，并进行音画回放。借助录 屏软件，将书写过程录制为视频文件。适用于不需要录制已有电子资料的情况。“皿壷度 茶彼严jf/lrad漑虞* 乂 3亠角速度 质点做制罔运动齢对应的圆 心角白与所用吐间血J的值” 4 泌 单位：rad或屮 矢*:右手螺競* 2權位移质点运动的圆弧快度人5ZJL眾红只 些十护 ffLl/At t=R - AG/t/v =（y7?图34使用PPT微课录制（一页是多媒体

58、动画讲解，另一页是教师板书讲解）（3）在讲义基础上书写录制微课教师将讲义导入Tnote平台后将讲义打印，使用点阵数码笔在打印出来的讲义上书 写并讲授课程，讲义内容、手写笔迹、教师讲课的声音、影像（如果需要）可以同步录 制下来。卿 JJ h H I bl *教师看着纸上的已有内容基础上书写，完全可以不用看电脑屏幕，达到最佳的书写 录制效果。图35使用Tnote软件平台录课画面（4）手写电子讲义基于PPT的课件制作，需要有一定的 PPT制作功底，花费不少精力和时间。教师在点阵备课本上拿起笔书写备课内容，自动生成电子教案，复杂公式、复杂图形随性表达，思路和灵感在笔尖任意流淌。书写同时也可以同步录制声

59、音，并进行音画回放。教师也可将手写的图形等另存为图片，形成教学素材，插入课件中使用13丄比二9严中也,I-a*、卜t-1A(P cl*C；+ *足”ci出疋計補，-图36手写讲义画面(5)移动授课使用数码笔在纸上手写，实现移动教学。教师不用忙于在各种设备和黑板之间穿梭, 也不用局限在白板前面，和孩子们坐在一起或者走到学生中去，用纸和笔轻松交流。教师也可以随时将书写板书的权利交给学生，实现课堂互动。图37移动授课5点阵白板相比市面上的传统白板，本产品具有“自然书写、移动教学”的突出优势，还原教数字化教学云平台整体解决方案 数字化教学云平台整体解决方案 数字化教学云平台整体解决方案（4）掌中黑板

60、育的自然过程5.1产品简介某某点阵白板采用“数字光学点阵技术”，在PET材质上印制点阵图案形成白板， 无需连接电源和数据传输线路， 只需通过蓝牙将点阵笔与电脑相连，搭配任意一款普通 投影机，便可在点阵板、掌中白板、掌中黑板、点阵教材等界面上完成精准书写、绘制 图形等交互操作，轻松实现移动教学。点阵白板与教学深度融合， 还原教育的自然过程.1- 口上品蛰图38点阵白板应用场景示意5.2产品组成（1）白板采用数字光学点阵技术的 PET纸张，表面覆盖隔离膜。（2）点阵数码笔采用数字光学点阵技术，无线蓝牙数据传输。（3）白板软件具有书写及绘制、对象操作、教学工具、板擦、多媒体、手写识别、屏幕录制等功“