2016级艺术设计人才培养方案(示范)

1、艺术设计专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称艺术设计专业 专业代码 650101（二）招生对象高中毕业（三）学制标准学制三年，最多延长至五年（四）教育类型和学历层次普通高等职业教育、专科二、人才培养目标及规格（一）人才培养目标本专业根据社会对人才新的需求，将按照“创意与技能并重，培养高素质技能型艺术设计人才”的思路，以创新艺术设计类专业“工学结合”的人才培养模式为目标，围绕艺术设计产业链和职业岗位群，以“一个公共技术平台、多个专业方向”为原则，培养德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识，具有较强的艺术设计专业必备理论知识和专业技能，具有创意与技能并重的应用型高素质

2、技能型艺术设计人才。 （二）人才培养规格1. 知识要求（目标、规格）1.1 公共基础知识：掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、语文、英语、体育、计算机应用等人文基础知识。1.2 专业知识：夯实专业基本技能，全面提高学生专业核心能力，形成扎实的专业基本功；掌握行业法规及标准等方面的基本知识，使学生具有从事艺术设计工作的基本业务水平和较强的实践能力；培养人文精神，提升科技文化素养，形成学生可持续发展能力；加强应用性，提高针对性，打造学生创新思维能力；拓宽人才培养途径，让每个学生形成适当的职业迁移能力，提高学生就业竞争力。能力要求2.1 公共基本能力培养学

3、生数字艺术的基本知识和计算机应用能力，具备对计算机办公软件操作的能力，能胜任计算机办公技术人员相关岗位要求技能。2.2 专业基本能力具有一般艺术设计专业的审美能力，具有对于艺术设计方案有一定的分析能力，有基础的设计思维与设计发散的能力。2.3 专业发展能力具有艺术设计方案设计能力，具有对于设计案例分析思考规划和针对性设计的能力。2.4 岗位适任能力培养学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题能力，使其能胜任艺术设计产业链和职业岗位群各类设计及制作等岗位的工作。2.5 职业拓展能力：贯彻整个人才培养方案，通过素质教育和拓展训练，使学生具有较高的职业素质，具有艺术设计人才职务晋升能力，具有职业岗位迁

4、移能力和相关行业企业的一般经营和管理能力。3. 素质要求3.1 思想道德素质具有科学的世界观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，理解马克思主义基本观念和中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有全心全意为人民服务的政治素质；遵守国家法律法规，具有自尊、正直和诚实的品质，有事业心和社会责任感，在工作中始终坚持实事求是、严谨认真的作风和团队协作精神；具有安全意识、环境意识、效率意识和廉洁意识。3.2 职业道德素质遵守企业各项规章制度，具有良好的职业道德和行为规范；爱岗敬业，吃苦耐劳，团结协作，遵守纪律；具有较快适应技术、管理岗位需要的科学技术素质；具有较强的服从意识和良好的个人行为习惯。3.3社会人

5、文素质具有适应社会需要的的身体与心理素质，具有良好的人际沟通素质；具有一定的艺术修养和积极向上的兴趣爱好。3.4身体心理素质具有健康的体魄，以满足设计的工作要求；具有健康的心理，能够适应长时间高强度设计研讨、作图及现场施工指导、监理的需求。3.5 创新创业素质具有认真学习的态度、求索的精神、良好的思维习惯；具有较强的创新、创业的意识、精神和品质。三、职业岗位及发展（一）面向岗位序号专业方向职业岗位职业资格证书名称等级颁证单位1方向一：室内装饰室内设计师室内设计师高级ACAA中国数字艺术教育联盟2展示设计师展示设计师高级3软装设计师软装设计师助理/中级中国室内装饰协会4项目经理师项目经理人5装饰

6、材料师装饰材料师6陈设艺术设计陈设艺术设计师7室内装饰监理室内装饰监理师8室内装饰预算室内装饰预算师9平面设计师平面设计师高级Adobe10方向二：景观设计助理景观设计师景观设计师助理/中级国家人力资源和保障部11设计及活动策划与管理景观规划师助理国际园林景观规划设计行业协会12园艺设计、盆栽设计园艺师助理/中级中华人民共和国人力资源和社会保障部13效果图设计师、动画设计师3D MAX可视化设计师中级/高级Autodesk 公司14方向三：视觉传播平面设计师、广告设计师、插画设计师平面设计师中级/高级Adobe15企业形象设计师、品牌管理企业形象设计师中级/高级国家人力资源和保障部16包装设计

7、师、书籍设计师包装设计师中级/高级国家人力资源和保障部17影视后期制作、栏目包装、影视广告影视后期编辑师中级/高级国家人力资源和保障部18创意设计师文化创意设计师中级/高级国家人力资源和保障部19方向四：数字媒体图形图像处理、剪辑、特效制作、摄影摄像、剪辑、影视栏目包装后期制作师中级/高级国家人力资源和保障部20游戏美工、游戏原画、游戏动画游戏设计师中级/高级ACEC认证(Adobe认证考试中心 )21FLASH动画制作、三维动画制作、后期制作动漫设计师、动画工程师中级/高级ATC动画工程师认证（Autodesk认证体系认证）22网页美工、FLASH动画制作、App界面设计、动效设计高级多媒体

8、作品制作师中级/高级劳动和社会保障部 （二）职业生涯路径 四、工作任务与职业能力素质分析工作领域典型工作任务职业能力支撑课程技能证书A室内设计A-1建筑制图与识图A-1-1以熟练应用绘图工具进行建筑工程图样的绘制为基础A-1-2绘制不同类型建筑物的建筑工程图样，掌握制图与识图的基本方法和技巧A-1-3具备独立绘制和读建筑工程图样的能力建筑制图与识图、室内设计、设计软件（3d）、人体工学室内设计师A-2室内设计A-2-1了解室内空间的的使用性质、所处环境和相关需求A-2-2运用综合的物质技术手段和新颖的设计理念，创造出室内空间环境A-3三维建模A-3-1熟悉设计用三维软件A-3-2可应用3D进行

9、简单的效果图设计制作B展示设计B-1展示设计B-1-1了解展示设计并且掌握展示设计B-1-2了解结构、规格和尺度，技术、材料和加工工艺等各个方面的设计。B-1-3掌握展示设计的基本原理以及形式语言在展示设计中的具体运用展示设计、材料与工艺、设计软件（su）展示设计师B-2材料与工艺B-2-1熟悉常用造型材料的组织、性能、应用和选用原则B-2-2掌握各种主要产品造型工艺方法的基本原理和工艺特点B-2-3熟悉常用的造型材料表面处理技术C软装设计C-1工程管理与预算C-1-1能够根据图纸，计算相应工作量C-1-2能够根据实际取费情况计算出工程直接费、间接费、税费等并计算总价C-1-3掌握工程进度、成

10、本、质量、安全等方面的协调管理工程管理与预算、设计基础与创意、素描、色彩软装设计师C-2设计基础与创意C-2-1了解各种自然材料的特性C-2-2认识艺术活动中一切创造行为所运用的基本原理C-2-3领悟设计中各种不同韵律节奏的和谐关系C-2-4能够具备运用一种或数种材料，表现和谐效果的能力D项目管理D-1设计师实务D-1-1能够根据实际项目，完成洽谈任务D-1-2能够根据实际项目，完成设计任务D-1-3能够根据实际项目，完成监理、协调全流程设计师实务、综合项目训练、毕业设计与实习项目经理人D-2综合项目训练D-2-1根据实际项目，完成测量任务D-2-2根据实际项目，完成平面图绘制工作D-2-3根

11、据实际项目，完成设计图绘制过程E装饰材料E-1模型制作E-1-1通过模型制作的过程，认识材料E-1-2了解模型制作工艺与流程E-1-3 能独立设计并完成小型模型模型制作、设计软件（CAD）装饰材料员E-2设计软件E-2-1能够独立绘制所需装饰材料的形状E-2-2能够独立绘制所需装饰材料的尺寸F设计营销F-1销售管理F-1-1运用所学知识，分析并介绍设计作品F-1-2推广设计作品人体工程学、空间摄影艺术、F-2销售F-2-1了解设计心理学F-2-2了解美学原理，完成设计产品销售G景观设计G-1助理景观设计师G-1-1能根据设计师的要求，完成设计资料的收集整理工作G-1-2能在设计团队中完成方案汇

12、报的排版工作G-1-3能按照设计师的要求，完成设计方案的细化工作G-1-4能在团队中完成方案调研和甲方沟通的工作景观设计、景观设计、建筑制图与识图、设计软件（CAD）、设计软件（PS）景观设计师G-2景观工程施工组织与管理员G-2-1能在景观工程项目中承担施工组织工作G-2-2能在景观工程项目中承担管理工作G-2-3能在景观工程项目中承担沟通协调工作场地设计、景观设计、设计软件（CAD）、植物与配置G-3景观工程项目绘图员G-3-1能按照设计师的要求，完成设计方案的CAD绘图工作G-3-2能在设计团队共同绘制施工图的过程中与同事沟通协调景观设计、建筑制图与识图、设计软件（CAD）H旅游景区规划

13、H-1旅游景区规划设计H-1-1能够在设计团队中完成设计调研和与甲方沟通的工作H-1-2能够在设计团队中完成设计资料的收集整理工作H-1-3能按照设计师的要求，完成设计方案的细化工作景观设计、景观设计、建筑制图与识图、设计软件（CAD）景观规划师H-2旅游景区活动策划与管理H-2-1能够在旅游景区运营团队中有活动策划的能力H-2-2能够在旅游景区运营团队中负责活动场地布置的能力H-2-3能够在旅游景区管理工作中有植物配置与养育的能力植物与配置、场地设计、模型制作、设计软件（PS）I园艺设计I-1园艺设计I-1-1能够在园艺场所中具备场地规划的设计能力I-1-2能够在园艺场所具备园艺作物栽培的能

14、力I-1-3能够具备园艺设计商品化处理的能力场地设计、植物与配置、景观设计、设计软件（CAD）园艺师I-2盆栽设计I-2-1能够在园艺场所具备园艺作物栽培的能力I-2-2能够具备盆栽设计与盆栽商品化处理的能力I-2-3能够具备盆栽容器设计的能力植物与配置、模型制作、景观设计、景观设计J建筑表现J-1室内效果图设计师J-1-1能够具备室内效果图建模的能力J-1-2能够具备室内效果图渲染的能力J-1-3能够具备室内效果图后期处理的能力设计软件（CAD）、设计软件（PS）、设计软件（3D）3D MAX可视化设计师J-2室外效果图设计师J-2-1能够具备室内效果图建模的能力J-2-2能够具备室内效果图

15、渲染的能力J-2-3能够具备室内效果图后期处理的能力设计软件（CAD）、设计软件（PS）、设计软件（3D）J-3建筑动画设计师J-3-1能够在建筑动画团队中具备建筑动画场景建模的能力J-3-2能够在建筑动画团队中具备建筑动画场景逐帧渲染的能力设计软件（CAD）、设计软件（3D）K平面设计K-1图形版式设计与制作K-1-1有较强的理解分析能力K-1-2有创意设计能力K-1-3具有色彩搭配能力平面广告设计，插画设计平面设计师K-2广告设计与制作K-2-1能够运用图形制作软件完成平面广告设计与制作K-2-2能够运用图像制作软件完成平面广告设计与制作K-2-3能够运用排版制作软件完成平面广告设计与制作

16、K-3插画设计K-3-1精通绘画软件K-3-2拥有优秀的设计理念和创意思维K-3-3可应用设计软件进行精美的插画设计制作L品牌策划L-1标志设计与企业形象策划设计L-1-1能够运用图形制作软件，完成标志设计L-1-2能够运用排版制作软件，完成字体设计L-1-3能够运用图像制作软，完成企业视觉形象设计标志设计，CIS品牌策划企业形象设计师L-2品牌管理与推广L-2-1进行企业策划L-2-2进行企业设计、制作M包装设计M-1包装设计与制作M-1-1具有包装平面视觉设计能力M-1-2能用构图元素、色彩搭配、版面编排表达产品特性的M-1-3具有容器造型设计能力，掌握包装容器造型设计原则、方法和步骤包装

17、设计包装设计师M-2书籍装帧设计与制作M-2-1从书籍起始，掌握策划过程M-2-2掌握设计过程M-2-3制版印刷到装订成书的全过程N影视编辑N-1影视后期制作N-1-1掌握影视后期合成的基本概念N-1-2掌握后期合成技术和软件相应的操作技术N-1-3独立进行影视后期编辑合成影视广告设计，后期编辑影视后期编辑师N-2影视栏目包装N-2-1认识影编辑制作的整个制作流程N-2-2掌握影视制作、设计的制作方法与技巧N-2-3掌握影视中各种镜头语言的表达方法N-2-4掌握影音编辑软件的编辑方法和技巧O文化创意设计O-1产品创意设计，文化活动创意设计O-1-1文化创意人才、文化创意活动的组织O-1-2文化

18、创意成果的经营文化创意产品设计，设计形态文化创意设计师 五、人才培养模式艺术设计专业是艺术与科学、实用与审美相结合的产物。本专业将按照“创意与技能并重，培养高素质技能型艺术设计人才”的理念，以创新艺术设计类专业“工学结合”的人才培养模式为目标，围绕艺术设计产业链和职业岗位群，以“一个公共技术平台、多个专业方向”为原则，整合现有专业，搭建专业群框架，实行“大类招生，分类培养”的模式，形成以“环境艺术设计专业为核心专业，以数字媒体艺术设计、视觉传播艺术设计、室内装饰设计等多个专业为方向”的专业群框架。 六、课程体系（一）课程设置与学时分配1. 素质教育课程群课程设置与学时分配序号素质内容课程代码课

19、程名称课程性质课程类别学时分配学分第一课堂第二第三合计理论实践实践1思想政治素质2332000思想道德修养与法律基础必修通识3606648325100005毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修通识4808864432335226形势与政策必修通识1600016145100004军事理论必修通识160883225身体心理素质2335248大学生心理健康必修通识2404432262411009体育必修通识010600106475100001军事技能训练必修通识084008438社会人文素质2190026公共艺术课必修专业方向课1616844429综合素质提升必修通识00282856210公

20、共任选课任选能力拓展课32320064411职业道德素质0400001大学生廉洁教育必修通识1600016112入学专业教育必修通识0280028113创新创业素质5100002职业生涯规划必修通识16000161140500006就业指导必修通识1600016115创业培训课程必修专业平台课101000201.5合计246276625864232.5 2. 专业教育课程群课程设置与学时分配序号能力内容课程代码课程名称课程性质课程类别学时分配学分获取证书理论实践合计12222003大学英语必修专业平台课100161167.5B级22222004大学英语听力与会话必修专业平台课056562321

21、11005计算机应用基础必修专业平台课2626523.5ATA42335421论文写作指导必修专业平台课1212241.55专业基本能力2145132素描必修专业平台课1620361.562335321色彩必修专业平台课123042272335333设计基础与创意必修专业平台课2230522.582335353设计软件（PS）必修专业平台课2230522.592190094艺术设计史必修专业平台课260261.5102145294专业导学必修专业平台课260261.5112335328艺术采风必修专业平台课028281132335417职业技能鉴定必修专业平台课028281142335419设

22、计软件（3D）必修专业平台课3232643152335330快题设计周必修专业平台课084843162335322设计师实务必修专业平台课32 32643172145064综合项目训练必修专业平台课084843182335412交叉设计与实践必修专业平台课1628442.519专业核心能力2190026建筑识图与制图限选专业方向课2424482.5202335400设计软件（CAD）限选专业方向课2430542.5212145283人体工学限选专业方向课1420341.5222145294材料与工艺限选专业平台课3434683232145294设计软件（SU）限选专业平台课2440643242

23、335325室内设计限选专业方向课2440643252335326室内设计限选专业方向课2440643262145292软装设计限选专业方向课2440643272190014景观设计限选专业方向课2440643282190014展示设计限选专业方向课2440643292145292模型制作限选专业方向课2640663302335336工程预算与管理限选专业方向课2222442.5312335366空间摄影艺术限选专业方向课2222442.532专业发展能力2335339中国古典园林艺术任选能力拓展课1616322332145230美术史任选能力拓展课342335409动画演示任选能力拓展课35

24、2335411国学文化任选能力拓展课362335414设计文案任选能力拓展课372190006装饰基础任选能力拓展课382190114中外建筑鉴赏任选能力拓展课392335410观赏植物任选能力拓展课402335340中国民间艺术任选能力拓展课41岗位适任能力4199055企业岗位认知与体验必修专业平台课01121124422390154顶岗实习限选专业方向课044044015.5合计6681536220499.5（二）教学计划安排课程性质课程类型课程编码课程名称学分教学学时分配考核形式和学期学 期 周 学 时 数 分 配合计（比例）总课时理论实践考试考查第一学期13周第二学期17周第三学期1

25、6周第四学期16周第五学期11周第六学期16周必修通识课程2332000思想道德修养与法律基础34836121-29*2+69*2+67885100005毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46448163-412*2+812*2+82335248大学生心理健康2322483-46*2+46*2+42335226形势与政策11616018*25100004军事理论23216161-34*4+8+85100001军事技能训练38408413周入学专业教育12802811周2411009体育410601061-411*214*214*214*20400001大学生廉洁教育11616024*45

26、100002职业生涯规划11616034*40500006就业指导1161604-588综合素质提升2560561-52190026公共艺术课2441628116*2+122222003大学英语7.5118100181-313*417*216*22222004大学英语听力与会话2600601-213*217*22111005计算机应用基础3.5522626113*4专业平台课2145132素描1.5361620考查6前六周12002335321色彩2421230考查后七周 2335333设计基础与创意2.5522230考试42335353设计软件（PS）2.5522230考试42190094艺

27、术设计史1.526260考查22145294专业导学1.526260考查22335328艺术采风128028考查1周2335417职业技能鉴定128028考查1周2335419设计软件（3D）3643232考查8后八周2335330快题设计训练384084考查3周2335322设计师实务36432 32考试8后八周2335421论文写作指导0.510100考查2*52145064综合项目训练384084考查3周2335412交叉设计与实践2.544222242123081毕业设计与实习2056005608周14周限选专业方向课方向1室内装饰2190026建筑识图与制图2.5482424考试6前

28、八周7422335400设计软件（CAD）2.5542430考试后九周2145283人体工学1.5341420考查22145294材料与工艺3683434考查42145294设计软件（SU）3642440考查8前八周2145292室内设计3642440考试8前八周2145292软装设计3642440考查后八周2335326室内设计3642440考试8前八周2190014景观设计3642440考试8前八周2145292展示设计3642440考试后八周2335336模型制作3662640考查62335366工程预算与管理2.5442222考查42335366空间摄影艺术2.5442222考查4方向

29、2景观设计2190026建筑识图与制图2.5482424考试6前八周7422335400设计软件（CAD）2.5542430考试后九周2145283人体工学1.5341420考查22145294材料与工艺3683434考查4214529设计软件（SU）3642440考查8前八周2145292景观设计3642440考试8前八周2145292植物与配置3642440考查后八周2335403景观设计3642440考试8前八周2190014室内设计3642440考试8前八周2335404场地设计3642440考试后八周2335336模型制作3662640考查62335366工程预算与管理2.54422

30、22考查4233536空间摄影艺术2.5442222考查4方向3视觉传播2190026插画设计2.5482424考试6前八周7422190139设计软件（AI）2.5542430考试后九周2335301图形创意1.5341420考查22335296版式设计3683434考查42123005平面广告设计3642440考查8前八周2190140标志设计3642440考试8前八周2335305影视广告设计3642440考试后八周2145204包装设计3642440考查8前八周2190055CIS品牌策划设计3642440考试8前八周2335364UI设计3642440考试后八周2335388文化创意

31、产品设计3662640考查62190017后期合成与特效2.5442222考查42335415设计形态2.5442222考查4方向4数字媒体2190093动画运动规律2.5482424考试6前八周7422335301数字绘画2.5542430考试后九周2125013视听语言与分镜头脚本1.5341420考查22145290二维动画设计3683434考查42335305数字媒体技术3642440考查8前八周2145105三维动画设计3642440考试8前八周2190128场景角色设计3642440考试后八周2335364UI设计3642440考查8前八周2190017后期合成与特效3642440

32、考试8前八周2335408编程基础3642440考试后八周2335413交互媒体设计3662640考查62335416网页设计2.5442222考查42335388文化创意产品设计2.5442222考查4任选能力拓展课专业任选2335339中国古典园林艺术232320考查962145230美术史2335409动画演示2335411国学文化2335414设计文案2190006装饰基础2190114中外建筑鉴赏2335410观赏植物2335340中国民间艺术公共任选公共选修课464640考查统计考试/1周1周1周1周1周/总学时数27669561810/周学时数/2624242218/理论和实践比

33、例：理论 34.5% 实践65.5%选修课比例：课程教学内容与实施要求1.素质教育课程群1.1思想道德修养与法律基础教学目标帮助学生形成坚定的理想信念和高度的爱国主义精神，树立正确的人生观价值观，掌握道德的基本内涵和原理，了解中国传统道德及其现代性资源意义，形成良好的道德意识和道德意志，树立法治精神，培养学生的法治思维。教学资源思想道德修养与法律基础，高等教育出版社教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理论理想信念教育、爱国主义教育、人生观价值观教育、道德教育、法治教育36备注：理论课时排入正常课表，周学时2课时。实践无0第二课堂校内主题实践活动6第三课堂参观访问、社会调查、志愿服务、游学6

34、1.2毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教学目标指导学生掌握马克思主义基本原理，了解马克思主义化的历史进程，分析中国化马克思主义的基本特征，帮助学会用马克思的基本方法尤其是辩证方法看待分析问题，提高学生解决实际问题的能力。教学资源毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论，高等教育出版社教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理论毛泽东思想与中国特色社会主义理论教材相关内容48备注：理论课时排入正常课表，周学时2课时。实践无0第二课堂校内主题实践活动8第三课堂参观访问、社会调查、志愿服务、游学81.3形势与政策教学目标帮助学生掌握形势与政策基础学科理论知识，了解政策科学基本原理，了解国内外

35、主要形势，具备科学分析党和国家政策能力和水平，能够用形势与政策知识给自己准确定位和指导自己的行动。教学资源形势与政策南京大学出版社教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理论教材相关内容16备注：排入正常课表，周学时2课时。实践无0第二课堂无0第三课堂无01.4 心理健康教育教学目标通过教学帮助学生形成健全人格和健康心理，学会处理自己的人际关系，掌握协调自己心理健康的基本技能，促进学生身心全面自由发展。教学资源大学生心理健康教程（第二版），南京大学出版社教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理论教材相关内容24备注：理论课时排入课表，周学时2课时。实践无0第二课堂讲座、竞赛、心理咨询8第三课

36、堂无01.5 职业生涯规划教学目标通过教学帮助学生正确看待自己的职业环境，引导学生树立职业理想和信心，指导学生掌握生涯规划的基本方法和技能，帮助学生制定科学合理的职业发展蓝图和路径。教学资源大学生职业生涯规划与就业指导（水上类专业），大连海事大学出版社。杨帆远航大学生全程就业与创业指导教程（非水上专业类） 南京大学出版社 教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理论教材相关教学内容16备注：理论课时排入课表，可用周三下午，周学时4课时。实践无0第二课堂无0第三课堂无01.6 廉洁教育教学目标帮助学生正确理解廉洁的基本内涵，引导学生深刻认识廉洁教育的重要现实意义，指导学生掌握自我廉洁的基本方法，

37、帮助学生最终形成和树立廉洁自律的高尚人格。教学资源大学生廉洁教育读本，河海大学出版社教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理论教材相关教学内容16备注：理论课时排入课表，可用周三下午，周学时4课时。实践无0第二课堂无0第三课堂无01.7 军事理论教学目标帮助学生了解古今中外重要的军事思想和理论，引导学生树立居安思危的强军意识，树立大学生社会和国家的责任意识，帮助学生掌握现代军事前沿问题，培养学生爱军强军和保家卫国的爱国主义精神。教学资源军事理论教程，南京大学出版社教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理论教材相关教学内容16备注：排入课表，可排在周三下午，周课时4课时。实践无0第二课堂校内

38、军事知识竞赛、讲座报告8第三课堂参观军事基地81.8公共艺术课教学目标【知识目标】指导学生学习和理解有关艺术理论的基本概念与原理；明了艺术类型的划分及其主要艺术门类的审美特征；了解和掌握艺术发生、发展的一般知识与原理；明确艺术在整个社会文化中地位以及与其它文化现象的相关性；明确艺术世界的构成体系及其相互关系，尤其是要懂得成为一名艺术家的基本条件与价值构成，深刻领会与把握艺术创作过程的艺术观念以及艺术创作的条件和规律，切实懂得艺术作品的内在语言构成体系及其运动关系；明确艺术消费与艺术传播、艺术接受的基本理论。【能力目标】让学生了解艺术与相关学科的关系，进一步热爱艺术，从而达到对审美能力和创造能力

39、的综合提高。同时，提高学生开展艺术欣赏和批评活动的水平，最终不断强化进行艺术活动的美育观念与实践能力。【素质目标】树立学生正确的审美观，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。 教学资源美学与大学生艺术素养主编：胡燕、胡锋；出版单位：南京大学出版社大学生公共艺术欣赏教程主编：刘畅、夏黎春；出版单位：南京大学出版社教学组织教学形式教学内容建议学时第一课堂理实一体化系统概述艺术理论的基本知识和基础原理，让学生对文学、音乐、书法、舞蹈等艺术形式和手段从初步的感

40、性认识上升到理性认识。掌握我国优秀的民族艺术文化传统的名著、名曲、名画以及外国经典艺术成果。教学内容的组织采用多种灵活多变、自由而又实用的形式对学生进行审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力。32第二课堂指导学生成立艺术沙龙，鼓励学生课后对艺术作品进行延伸阅读，并分组创作，教师对学生的作品给予指导，选出优秀节目参与校园文化活动的演出。8第三课堂有组织地到艺术馆、美术馆、博物馆观摩学习；有计划地旅游、考察、观摩领略自然和人文景观之美；阅读艺术类书籍和图片、史料;有计划地阅读中外文学名著。4 专业教育课程群2.1计算机应用基础教学目标【知识目标】（1）了解计算机基础知识，微机操作系统常规操作和

41、应用，熟悉中文文字处理软件Word、中文电子表格Excel、演示文稿Powerpoint等窗口界面。（2）掌握Word、Excel、Powerpoint的常用功能和基本用法。（3）掌握应用浏览器进行网上漫游、保存信息以及搜索资料的方法，掌握电子邮件的相关知识及收发与处理E-mail。 【能力目标】（1）打字速度要求达到40字/分以上。（2）应用Word制作自荐信、论文等常用文档。（3）能熟练运用Excel的常用功能，汇总统计本班各学期各课成绩状况（包括文本、表格、图表）。（4）使用Powerpoint作一宣传广告片。（5）从网上下载相关软件且能够自定义安装。（6）将1-5能综合应用。【素质目标

42、】（1）具有谦虚、好学、追求上进的态度。（2）具有合作创新精神。（3）具有良好的职业道德。教学资源计算机应用基础 主编：孟晓莉 高等教育出版社 2014.9计算机应用实训教程 主编：陈婷婷 高等教育出版社 2014.9教学组织教学形式教学内容建议学时理实一体化计算机基础知识2Win7操作系统2Word2010文字处理16Excel2010电子表格16PowerPoint2010演示文稿14计算机网络基础22.2 室内设计教学目标根据室内空间的的使用性质、所处环境和相关需求，运用综合的物质技术手段和新颖的设计理念，创造出功能合理、舒适优美、能够满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境。教学资源教

43、师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌握室内设计原理、掌握室内设计方法、掌握室内设计配色、掌握室内空间设计原理2464实践独立完成室内设计作品402.3展示设计教学目标了解展示设计并且掌握展示设计，使学生掌握从总体设计、平面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等所有与展示相关的内容的基本原理，并涉及到结构、规格和尺度，技术、材料和加工工艺等各个方面的设计。掌握展示设计的基本原理以及形式语言在展示设计中的具体运用。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌握展示设计基本原理、掌握展示设计目标与方法2464实践独立完成展示设计

44、项目402.4建筑制图与识图教学目标以熟练应用绘图工具进行建筑工程图样的绘制为基础，通过绘制不同类型建筑物的建筑工程图样，使学生掌握制图和读图方法，掌握制图与识图的基本方法和技巧，具备独立绘制和读建筑工程图样的能力，具备建筑工程绘图员所必需的职业素养，具备较好的沟通表达能力和团队合作能力。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌握制图原理、掌握制图规范2448实践独立完成制图设计项目，并能熟读图纸242.5设计软件（SU）教学目标熟悉设计用三维软件，可应用SU进行简单的效果图设计制作，良好的职业素养和个人修养。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网

45、站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌握软件基本界面、掌握基本操作命令2464实践独立完成规定图纸建模402.6插画设计教学目标精通绘画软件，优秀的设计理念和创意思维，进行简单的数字绘画设计制作，良好的美工水平，良好的职业素养和个人修养教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论精通绘画软件，进行简单的数字绘画设计制作；2448实践数字绘画案例项目；242.7设计软件（AI）教学目标掌握Illustrator图形软件的绘制技巧与图文混排的操作技能，能熟练操作该软件进行平面设计。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论

46、掌握Illustrator图形软件的绘制技巧与图文混排的操作技能；2454实践平面设计案例项目；302.8图形创意教学目标理解并掌握图形创意中的各种表现手法。通过本课程的学习，使学生能通过图形联想等方法，根据图形的形象特征创造出具有艺术语言的设计方案。并能使学生将所学的知识在以后的专业设计中熟练运用。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论图形创意中的各种表现手法；1434实践图形设计案例项目；202.9版式设计教学目标通过该课程的学习，使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法，以及各种应用性设计的形式

47、特点，使学生能够进行具有感染力的编排设计。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法；3468实践版式设计案例项目；342.10平面广告设计教学目标掌握广告设计与制作的基本方法和实践技能。具有对抽象的主题进行确、清晰与明了有创意的具像表达能力。具能针对不同类型的主题对风格把控的能力。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论广告设计与制作的基本方法和实践技能；2464实践广告设计案例项目；402.11标志设计教学目标掌握从事标志设计工作的

48、基础理论和方法技术，从而一方面为进一步学习有关传播设计其它主要课程，打下必要的基础；另一方面为实际工作提供一定的指导和参考。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论标志设计工作的基础理论、方法技术、实践技能；2464实践标志设计案例项目；402.12影视广告设计教学目标影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论影视广告设计制作的基础理论、方法技术、实践技能；2464实践影视

49、广告设计案例项目；402.13包装设计教学目标了解包装设计在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的包装设计现象还原为基本要素。利用包装在空间上的量与质的可变性，按一定的包装设计和构成各要素之间的互相关系，结合现代包装设计所追求的节约和绿色的环保理念，创造出新的艺术造型空间-理想的包装设计效果。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论对包装设计程序和制作过程的掌握，使之在注重包装设计的价值功能；2464实践包装设计案例项目；402.14 CIS品牌策划与设计教学目标要求学生系统掌握CI的基础部分和应用部分的设计法则以及标志、文字和色彩的运用。具有

50、根据企业特点进行标志设计和字体设计能力；具有根据企业标志进行企业VI系统，包括基础系统和应用系统设计的能力；具有制定企业形象评估系统及企业形象管理手册的能力；具有运用现在企业形象管理系统进行形象监督和管理的能力。具有根据发展需要对企业形象管理系统进行延伸和改进的能力。教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌握CI的基础部分和应用部分的设计法则以及标志、文字和色彩的运用；2464实践品牌策划与设计案例项目；402.15后期合成与特效教学目标本课程在于培养学生的影视动画创造力和影视动画的搭配能力，使其掌握影视动画创意设计的方式与方法，熟练地运用影视动画表现

51、主题，拓展影视动画设计思维，为专业设计提供方法和途径，同时也为各计算机领域提供技法支持，为今后的专业设计奠定坚实的基础。 教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌握影视动画创意设计的方式与方法，熟练地运用影视动画表现主题，拓展影视动画设计思维；2244实践影视后期合成案例项目；222.16文化创意产品设计教学目标本课程在理论研究、教学、科研、承接企业研发项目、指导学生参加国内外设计竞赛等相关工作的基础上进行探讨并总结归纳而成的，以理论指导实践，从实践外延再回归理论内涵。 教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌

52、握产品创意设计的方法、途径以及规律，并努力为读者提供理论基础以及实战的方法；2666实践文化产品创意设计案例项目；402.17设计形态教学目标了解形态认知的规律，产品形态观的演变及当代产品形态的基本特征，影响产品形态设计的主、客观因素及其作用方式，掌握产品形态设计的原则及方法。 教学资源教师自编讲义、高质量ppt、课程网站教学组织教学形式教学内容建议学时理论掌握产品形态设计的原则及方法；2244实践文化产品形态设计案例项目；222.18景观设计教学目标主要是学生通过学习，掌握景观园林规划设计的基本理论、技术和方法，掌握广场绿地设计、居住地绿地设计、旅游景区设计的能力，为将来从事景观规划设计打下

53、坚实基础。教学资源教材、PPT、微课视频教学组织教学形式教学内容建议学时理论景观设计的基本理论、技术和设计原则与方法，中西方园林的历史与发展过程2464实践完成广场绿地设计、居住地绿地设计、旅游景区设计方案402.19设计软件（CAD）教学目标让学生通过设计软件（CAD）的学习，掌握该软件的使用方法和绘图技巧。并能熟练的运用CAD进行室内设计、景观设计、图纸绘制和三维造型效果设计等。教学资源教材、PPT、微课视频教学组织教学形式教学内容建议学时理论设计软件（CAD）的基础知识、相关概念、二维图形绘制、图层、尺寸标注等知识2454实践使用CAD软件进行家具三视图、室内平面图、室内立面图、景观平面

54、图的实训302.20植物与配置教学目标本课程是将植物进行科学性和艺术性应用的一门具有很强的实践性的课程。使学生通过本课程的学习熟悉当地常见植物类型，获得植物配置相关技能，掌握园林绿地植物配置的基本方法，能够将相关理论知识融入各类植物设计中去。教学资源教材、PPT、微课视频教学组织教学形式教学内容建议学时理论学习植物相关理论知识，对于植物配置的原则与方法进行介绍；使学生通过相关学习场景熟悉当地常见的植物类型。2464实践能识别当地绿地中常见植物，并熟悉其习性和观赏特性，能进行设计和布置平面花坛，能应用乔灌木设计组景402.21模型制作教学目标在教学中通过理论与实践的训练，使学生懂得学习模型制作的

55、作用与意义，理解并掌握模型制作的基本原理和方法，提高学生对三维空间设计的形态、知识的理解和掌握，培养学生模型制作的基本原理与三维空间表现设计的能力。教学资源教材、PPT、微课视频教学组织教学形式教学内容建议学时理论能了解模型的种类、原料和工具；能够掌握模型制作的各种方法；能掌握一定的材料性能与一定的工艺技能。2666实践能够独立完成、分组完成相关项目的制作与命题创作40七、毕业资格条件（一）学分要求毕业学分130学分=必修课学分88.5+限选课最低学分33.5+专业任选课2学分+公共任修课4学分。为保证学生素质的全面提升，上述四类学分不可互相替代。（二）外语水平要求艺术设计专业学生必须取得高校英语应用能力B级证书或取得A级50分及以上成绩。（三）计算机能力要求艺术设计专业学生至少应获得人力资源和社会保障部全国计算机信息高新技术考试办公自动化中级操作员证书或江苏省（全国）计算机等级考试一级证书；（四）职业资格和职业技能证书要求取得ACAA（NACG）艺术设计专业技能证书或者相关行业的其它职业资格认证证书；（五）操行合格要求 根据江苏海事职业技术学院学生操行积分管理办法对学生进行德育素质考核，考核结果合格及以上。八、教学资源配置（一）师资配置要求1.校内专任教师要求熟悉课程开发和课程建设，具有较高的高等职业教育认知能力；能准确把握本专业的发展方向，