开辟新航路(优质课比赛)配套教学设计

1、 开辟新航路教学设计历史组郭艳纯新课程蕴涵着对教育理想的追求，对师生心灵自由和对灵魂的解放的渴望。开辟新航路一课题材较传统，内容相当完善，如何另辟溪径既保证完成教学任务又体现新课改理念，我在教学中依据课标的要求做了一些尝试。从改变传统的“教教材”为“用教材教”入手，运用自己的实践知识、根据实际情况，以学生为主体对学习的知识进行重新整合，力求在教学中让学生用心、情、理去想象、感知、体验历史。教学目标1、知识与能力（1）概述新航路开辟的过程：迪亚士抵达好望角，哥伦布发现新大陆（2）分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义2、过程与方法（1）通过创设一定的历史情境，由学生扮演航海之旅

2、中的不同角色，让学生感知历史，使学生了解航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。（2）通过设计有探讨价值的问题，让学生分组展开讨论，各抒己见，在相互交流中得到共同提高。（3）通过比较郑和下西洋和哥伦布发现新大陆的异同，进一步理解新航路开辟的原因及对世界市场形成的影响。3、情感态度与价值观了解新航路开辟的经过，感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神，认识到人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。教学重点新航路开辟的原因和影响教学难点理解新航路开辟的影响课时安排一课时教学过程设计导入：出示幻灯片（播放电影哥伦布传的主题曲）（幻灯片上黄色的大漠与蓝色起伏的大海形成了强烈的视觉冲击，“，”远

3、航的呼声伴随着演唱者嘶哑的声音一次次扣击着学生的心灵。）一、探寻通往东方的新航路（幻灯片）托勒密留下的传统地理观念一一赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。平静时，大海像一个温柔的母亲，可当它发怒时，强大海流便形成白色汹涌的旋涡，排空的巨浪将船只顷刻间掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。长期的海上航行会陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱，孤独无时不在，坏血病一次次将生命带入绝境。（无声的字幕和教师有声的语言相结合，极大的渲染了航海家们选择的悲壮，更让学生感受大海航行的艰难。如此情景的创设目的是为了激发学生好奇心和求知欲，使学生由被动听课为主

4、动探究，真正体现课堂教学以学生为主体。）（幻灯片）是怎样的无形之手推动着迪亚士一行人去冒险？面对着浩瀚的大海，他们的观点发生了激烈的碰撞。请为迪亚士和他的船员设计一幕对话，合理大胆假设当时的情景。（这一活动的设计除了可以激励学生积极主动地进行学习以外，还可以培养学生的团队协作精神，更重要的是让学生感知历史、感悟历史。在角色扮演中，面对与历史人物相同的问题和抉择，学生需要先了解他们所处地时代和社会环境，能够了解洞悉不同地历史人物及其动机，思考可能出现的多样性地结局，也就有助于认识历史发展的过程，并能从自己扮演的角色出发，思考社会问题，领悟不同的历史人物在历史进程中的作用。）生：讨论，合作表演。师

5、：“无形之手”推动着人们不惜牺牲生命去冒险，意志坚定的航海家迪亚士又经历了一番艰苦的努力后，终于发现了非洲最南端的那个角。（幻灯片）请与同学分享你对世界著名航海家的了解。生：略师：我想将我对他们的了解跟大家分享一下。（设计这样一个分享的平台，教师和学生都以真实的、完整的人格亲临“现场”，以真诚的、开放的心态彼此相待。学生与学生之间交流，师生之间交流，在表达各自的认识和感受的基础上，形成了一种相互对话的关系，彼此倾听和分享对方的认识成果，从而加深对世界的认识和理解，丰富自己的内心世界。在这一过程中，学生表达自己的理解和感受，同时也学会了倾听、尊重和分享别人的理解与感受，善于从别人的认识成果中获得

6、启示；教师不仅是知识信息的传递者，同时还是课堂上不同信息的接受者、倾听者、处理者，也会在这样的教学过程中获得成长和发展，感受自己存在的意义。）师：新航路的开辟是人类历史上一次伟大的壮举，而在15世纪初中国也有一次伟大的航海之旅，这就是郑和下西洋。师：继葡萄牙和西班牙之后，荷兰、英国、法国等欧洲国家纷纷加入海外探险的行列，开辟了欧洲通往世界各地的航线，他们把这一过程称为“地理大发现”。二、新航路开辟的影响师：无形之手推动了新航路的开辟，它又会给世界带来怎样的变化？（幻灯片）情境展示生：讨论回答。（新航路的开辟对世界市场形成的影响是本课教学内容的重点，情境的展示和问题的提出可以引起学生对这部分内容的重视，同时学生能借助已有的知识、教材的信息资源、教师在课堂上提供的材料，经过思考、讨论构建论据和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、比较、概括，并作出自己的解释、做到结论与过程相结合。）小结结束语：略（“寂然凝虑，思接千载”，历史教育不仅让人们获得知识，更重要的是促进眼界和胸襟的开阔，精神境界的提高。从历史经验中获得人文精神的熏陶，从前人的价值理性中汲取今天所需要的养分，这是历史的人文教育所特有和不可替代的。新航路的开辟打破了东西两半球的孤立状态，使全球联成一体，彼此交往，相互依存