半日活动总结

1、半日活动总结篇一：幼儿园半日家长开放活动总结幼儿园半日家长开放日活动总结家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动 中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习 惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、 保育、保健生活环境是否满足幼儿多方 面发展的需要。半日家长开 放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机 会及对自己孩子在园表现有更好的认识。而幼儿园，以此来更好的 和家长们进行沟通。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的 主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展 示了我们教师的

2、才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动 取得了较好的效果。在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动 流程：晨接、晨检、区角活动 活动前准备（入厕）-第一个活 动 加点、喝水课间操以及民间游戏一一第二个活动（亲子活动）。入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。早操后的 民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。 每个家长对幼儿园的发展前 景充满了希望活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排， 如：圣诞环境布置，如：圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿 日常活动的PPT等；活动前要求家长要配合的几大事项，如：1、请 家长手机开成静音或震动，活动中注意

3、不要大声讲话，不要帮助幼 儿。2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。2、加点时家长去参观。3、反馈表每人一张，活动结束上交。4、请家长签到。5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩 子的家 长和孕妇。6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩 子的优 点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子 也有了一个横 向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好 表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子 放在幼儿园。活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和 掌声。在

4、活动中孩子们成了主人，天真的孩子们还兴致盎然地拉着 爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。我们还不失时机地为家长准备了 “意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。家 长对我们的活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很 大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教 育，说声：“你们辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你 们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。” “老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴进步，笑 得合 不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：感谢老师们！ ！不 足之处：活动中还是漏准备了好足够多的笔，有的家长用记号笔填了反 馈表。对此

5、，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多 要学习的地方。总的来说本次家长开放活动，开得非常成功。从活动中和家长 的反馈中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越 来越好！篇.：机关幼儿园中一班张泽雯家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足肯定也有不足。在本次半日开放活动中，我班各位家长能从 百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了 家长的大力支持，我们才能得以顺利完成活动任务。我们的工作在今天得到了展现与证实。为了这次的活动开展，我们 班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计 上，各个环节的要点上，课件准备上，我们都做了整理

6、，每一个细 小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老 师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点 子，利用中午休息时间为每一位幼儿制作教具。我也从孩子的兴趣 点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进 行。现把本次开放日活动总结如下，期望有助于下次的开放活动更 好更成功!一、在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以 至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活 动一步一步的进行。在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性 很高，能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。整个课程设计 我也是为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏

7、环节穿插起来的。所以孩子在活动中表现的兴趣点很高。表现还是很不错的。在延伸活动-亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极 参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。从而巩固了幼儿对各种 形状的认识。并发展幼儿钻、跳、爬等动作还以此增进了亲子间的 感情。课间操活动中幼儿跟着音乐主动的做操，幼儿并节奏地做好韵 律操。二、对幼儿发展的反思1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的 机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分 肯定，赞扬幼儿的发言。2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、启动幼儿想 象的翅膀，大胆培养幼儿的语言表述能力。3、体现师生互动、生生互动的教学、

8、学习方式。在游戏活动 中为幼儿提供多种材料，充分让幼儿参与，不但激发了幼儿参与游 戏的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、跳的能力。三、入厕、盥洗、喝水、加点入厕分男女组进行的，盥洗有老师督促，幼儿喝水秩序较好， 我们也特别关注了平时不爱喝水、不爱吃水果的个别幼儿，让家长 体会到我们的细心与耐心。四、教育活动在教育活动中，家长们都看到了自家孩子在课堂中的表 现，找 到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现得彳艮积极，尤其 是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极。在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养，如：陈博 洋、逯若萌、张晓蕾等，总体来说，教育活动完成得不错。另外，因为家长较多，孩子的精

9、力集中受到了较大的影响，有 的家长表现了焦急、担心的情绪，我们也利用课间时间与家长 做了交流，有的幼儿确实平时上课表现不够理想 的，老师也利 用本次机会与家长做了深度交谈，为家长提供了一些改善建 议，得到了家长的认可。五、间操活动间操活动是孩子比较喜欢参与的，间操的活动性、有趣 性、丰 富性吸引了家长，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作 不是很标准，但家长们还是比较满意的。最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是情绪上，都 得照顾到。当然，我们也还有需要改善的方面。比如，在通过活动 结束和几个家长聊起，能在活动前做做一些家长工作，争取每个家 长都能按时参加活动就更好了。这样，活动前交

10、代的注意事项，所有家长都能了解了。尽管活动中有 些不足，但我会力争在今后的活 动做到更好。20XX年11月21日4月28日和4月29日这两天，我班向家长进行了半日活动开 放，我班的家长总共来了31个名，看到这个结果特别的高兴，这就表明了家长对我们工作的支持。此次活动在我和安 琪老师的精心安排下，取得了较好的效果。4月28日晨间活动我们给幼儿安排了：“我们都是木头人”和“捉小鱼”，小朋友们都玩得特别开心，完全忘记了爸爸、 妈妈正在一边。晨间活动结束后就吃早餐了，小朋友们当天的进餐 速度也是非常的快，所以在8： 50前我们就把当天不上课的小朋友带走了，其它的小朋友也都坐好准备上课了。 首先第一节课

11、是我的一一儿歌“雨儿哗哗下”，我把时间掌握得彳艮 好，但是效果不够显著，因为有部分幼儿的情绪没有调动起来，还 有两个小朋友是跟着妈妈跑的。第二节是安琪老师的一一数学“玩 具在哪里”，她上的有点超时了，但是效果还不错，数学嘛，主要 是让幼儿动手操作，他们也都乐在其中，也知道空间位置。但可惜 的是数学作业就没有时间做了4月29日晨间活动我们给幼儿安排了： “老狼几点钟”和“老 鹰捉小鸡”，小朋友们最爱的就是游戏了，所以他们都玩得特别的 开心。有了昨天的“练习”我们都活动的安排与工作就把握得更好 的，这天我们的每一个环节都做得特别的出色。家长的意见反溃表 上都给我们两个老师在“满意”栏上打上了满满的

12、勾。两天都是一样，当课都上完后，其它所有的小朋友都回到了教 室，也就准备做早操了。我向他们提出了早操的要求：排队做到 快、静、齐；下楼保持安静；做操眼睛看老师。我们要做操了，我 觉得小朋友们做得特别好，比平时早操还要认真，我听到身后传来 家长们满意的笑声。做完早操时，有几个家长因工作较忙，要赶着 上班去，个别幼儿开始小声哭泣。为了让家长能安心去工作，让幼 儿以稳定的情绪，我搂着哭泣的孩子，在他的耳边悄悄说着鼓励的 话，使笑容又重新回到孩子的脸上。当早操完后，小朋友就由安琪老师和彭老师在下面带着户外活 动，家长都跟着班主任回到教室进行了一个短暂的交流。虽然我们 交流的时间不长，但家长都会提出一些

13、宝贵的意见。如：夏天礼服 不吸汗能否换？火腿肠现在都有瘦肉精 的能否让孩子少吃这样的食 物总之半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的发展情况， 老师的工作情况。在这次活动中第一天我们做的并不是很好，但通 过第一天的开放日后，我们就有了一定有经 验，第二天开放日时做 得最成功。其实并不是做什么事都并不是一开始就能做好的，但是 只要善于总结与分析，你就会找出原因所在，只在把这些问题都解 决了，那下一次就会做得非常的完美无缺了。我想在下一次开放日 我肯定会变得更加的成熟和稳重。为今后更好的开展家园共育工作 创造了良好的契机。中B班孔春梅篇四：大班大班经过了近一个月的准备，20XX年1月23日我班的

14、半日活动终于如期举行，在热闹又融洽的氛围中进行，在孩子的笑声和家 长的赞扬声中圆满结束。此次活动让我更为直观的看到了家长对孩子 的期望，也让我深刻的感受到了自己身上的担子不轻。整个活动过程 主要包括以下内容：入园、绘本 阅读、集中教育活动、入厕、洗手、 喝水、吃点心、幼儿展示表演、亲子游戏、温馨律动让爱住我家 结束。主要内容有：一、全面开放幼儿在园生活在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办 法，让 家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包 括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式 和办学方法。二、深入展示幼儿所学内容在家长进入我班活动室以后，我班根

15、据预先制定的活动方案对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括三字经、绕口令、打击乐、示范课展示以及幼儿作 品展 览。通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容 以及我园灵 活多变的教学方法。示范课我们上的是一样快吗？，这次活动属于一次科学领域的实验操作活动，主 要是培 养幼儿的动手操作能力和思维拓展能力，幼儿都能很积极的参与到 实验中去，这也可以培养孩子善于思考和主动动手的好习惯。幼儿对这节课比较感兴趣，完成了预设的活 动目标。幼儿展示的打击乐也受到了家长的一致好评，她们主动 问我打击乐乐曲的名称并对这项活动进行了高度赞扬。活动反思：看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我知

16、道我们应以 “爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家 长之所急，用爱去教育孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。班 里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意，通过这类活动让 家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，可以直观 地看到孩子和老师之间的互动，也表示出了对我们的信任，我们一 定继续努力使我们的教育水平更上一层楼。篇五：半日活动反馈总结半日活动问卷调查表反馈信息大班年级组为了使家长能更全面的了解孩子在园的生活和学习情况，促进家园之间的联系和沟通，让我们的孩子健康、快乐、地成长，我园于11月9日开展了半日开放活动。通过此次 活动，让 家长看到了自己的孩子在园比较

17、全面的发展和表 现，以及不足之 处，也借此增进了家长和孩子之间的亲子感情。我们大班年级组根 据大班幼儿年龄的实际特点设计了一系列活动，以下是我们对此次活动的总结以及家长反馈的意见和建 议：一：晨间活动中，孩子们能主动积极的选择自己喜欢的活动参 与锻炼，丰富多彩的晨间游戏活动既增强了幼儿的交往能力，也培 养了其团队意识及合作能力。同时，家长也能主动及时的和老师交 流幼儿在家的表现，询问幼儿在园情况，并针对孩子的个体差异和 老师做一些沟通和探讨，探寻更好的教育方式。二：主题活动中幼儿表现出了对活动的极大兴趣，能积 极参与 到活动中，并与老师有很好的互动。首先，桃子班此次的主题活动 是用不同形式，不

18、同材料来表现美丽的菊花（用纸杯制作菊花，用毛线粘菊花，在美术墙上用颜料，棉签画菊 花），在孩子们和家长协作操作中，既丰富了孩子的知识，又锻炼 了孩子的动手能力，增进了亲子感情；草莓班的四季妈妈的四季 娃娃，活动开始通过出示四季图导入活动，然后教师讲述故事， 引导幼儿理解故事情节并了解四季特征和交替顺序，最后通过小图 片和游戏加深幼儿对四季特征的了解，让家长觉得很是惊讶，在她们心中那么小的孩子，突然之间就长 大了，竟然能通过周围环境特点分清四季，并流畅的说出他们的特征，还能认识春夏秋冬4个字宝宝，家长们觉得很欣慰。最后，菠萝班的语言四季花开，在此次活动中幼儿 通过认识每个季节特具代表性的花，学习

19、四季的特征和变化，并丰 富了词汇，口语得到了锻炼和提高，赢得了家长们的一致好评。三：户外活动让活动气氛达到了高潮，竞技性的比赛，孩子们 不服输的表现，让老师和家长忍俊不住乐开了怀。四：幼儿的常规可以看出老师平时对孩子的教育和正确引导， 不论是进餐，还是盥洗，孩子们都能做到遵守秩序，有规有矩。五：此次活动经过老师和孩子们的努力，在家长的支持配合 下，圆满结束，也得到家长们的认可和好评，认为以后应该多多的 开展这种开放活动，这对我们保教工作的水平也会有所锻炼和提 高。当然我们也有很多不足之处，家长朋友也认真，热心的给予我 们反馈和建议：比如能否让每个班级的孩子都能参与户外活动。因 为场地有限，有的

20、班级无法到室外进行活动，只能挤在教室里；有 的家长提出，虽然本学期也有针对性的复习识字，但是对孩子进行 的识字阅读应该继续系统性的学习；还有的家长认为这学期孩子的 伙食有很 大的改进，但希望我园以后在菜式的花样品种上更加丰富 一些。以上就是我们大班年级组对此次活动的反馈信息的整理，在此 次活动后，我们针对不足之处也做了相应反思和探 讨，对家长朋友 提出的好的建议和意见，我们会采纳，进行改进和完善，让家长们能放心的把孩子交给我们，让孩子们健康，快乐的成长！相信下一次活动还会有你们的支持和参与，相信我们会做的更好！大班年级组 20XX年11月15日乍气 扁六：20XX年12月31日，我们精心准备的

21、半日活动终于举行了，这 是我在幼儿园工作第一次参加的第一个特别有意义的活动。在活动中发现，由于半日活动家长也参与其中，所以导 致个别 几位幼儿的情绪特别激动，家长一离开他的视线范围，他们就会哭 闹，不过好在之后他们的情绪平复了了，所 以也就没有哭闹的现象 了。在此活动中我也是第一次上课的时候全程都有家长的观看，所以当天上课我也是特别紧张的，不过好在上课前有主班老 师的帮助，她帮我看了我教案，帮我指出我教案中的不足，对我的 帮助很大，所以很感谢她。活动中，亲子活动是家长与幼儿一同参与的活动，通过一起做游戏，一起包饺子，使亲子间感到开心快乐，更时候一种情感间的 交流。亲子活动不仅使家长融入到孩子的

22、世界中，更重要的是使彼 此间建立了一种相互尊重相互信赖的情感。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它 作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人 的机会，为对我们老师更是在活动中得到了与 家长充分交流与沟 通，通过这次活动让我感觉到。作为一个老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有 展现自己的机会，让他们每个人都快乐开心。亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿 的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会是幼儿园教育 的延生，增强家园合力，共同促进幼儿的成长。篇七：半日开放活动总结家长开放日活动总结在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的

23、热情参与下， “中一班家长半日开放活动”圆满地结束了。活动中，我们三位老 师一如既往，密切配合组织教育教学活动，赢得了家长们的肯定与 支持。本次活动于10月17日举行，从早上7： :30幼儿入园开始， 至中午11： 00结束，活动的主要内容除展示幼儿生活常规外，还 通过集中教育、户外活动和区角活动的形式向家长展示教师的教育 教学情况和幼儿的学习情况。许多家长从七点半随孩子入园开始就 开始发现孩子的变化，会自己叠 衣服了，能大口吃饭了，会说好多 儿歌，会跟着老师的思路积极思考并回答问题，会认真做操，在户 外活动中懂得和小伙伴一起合作推独轮车“运粮食”，在区角活动中设计出一枚又一枚美丽的贝壳.当这

24、些在家中看不到的变化一 展现在家长面前时，家长的脸上露出了欣慰的笑容。本次活动内容丰富多样，合理有序，将幼儿在园生活的各项主要 活动均向家长做了展示。家长通过对观察和参与了解到了孩子在幼儿 园的生活情况和学习情况，以及自己的孩子与其他孩子之间存在的差 异，同时对老师们的工作有了更深入的了解，在幼儿一日生活的各个 环节之中，感受到教师工作的琐碎与辛苦，因而更进一步的理解了老 师的工作。所 以家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢， 并提 出自己宝贵的建议和对孩子的期望。通过本次活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日 活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，增进了“家园”

25、之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，通过这次活动的举行，结 合家长的建议，我们有了更明 确的目标，获得了更多的理解与支持， 更重要的是，通过这样的一个相互交流，幼儿园更多的了解了家长们 对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善我们教学水平，让孩子 能够健康快乐的成长中一班篇八：家长半日开放活动总结哈尔滨市白桦第二幼儿园王媛媛“他们喜欢幼儿园“孩子每天在幼儿园是怎样过的”的生活吗”带着这些疑问，我们向家长提供参与幼儿活动的机会， 让家长亲身感受，分享其中的苦与乐，从而更真切的了解孩子在园 吃饭，学习，游戏等活动情况，上周四上午举行了家长半日开放活 动，让家长参与进来，使家园之间的距离拉的更近，

26、由于形式新 颖，内容充实，在视觉，听觉，情感几方面对家长进行了强烈的冲 击，引起了家长的极大兴趣.在半日活动开始之即，我们召开了简短“家长会”，向家长简单介绍了班 级情况及半日活动的主要活动安排和各项活动目标，家长在半日活动中，怎样看，如何看本次开放日从早入园开始，一直到中午11点结束.开展了丰富多彩 的活动.家长观看了孩子晨间的读书活动，早餐,早操，主题活动，分级阅读，室内活动等.本次活动内容丰富紧凑， 比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内 容.在本次活动中，我从中总结了几点经验：孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会使家长感受到老师对每个孩子的 关心和重视活动中，每个环节

27、，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳 定，而不燥.使幼儿能够将活动有序进行下去家园开放活动的圆满成功，与家园相互信任密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心对工作的责任 感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力.虽然存在着许多经验上不 足，理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更 好。篇九：中班家长中班家长家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有 满足但 肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。在 活动中我们能看到家长满意、满足的的表情，家长们对我们的工作 也非常的满意，非常的信任。通过这次活动家长们也更好的了解了 自己的孩子，见证了孩子的进步与成长

28、，先把本次开放日活动总结 如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。每位小朋友 都能高 兴的积极参加，既达到了身心愉快，又完成了锻炼身 体的要求。晨 间谈话完成的不错，我们花样式的点名形式发展了孩子大胆表现自 己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称 赞不已，尤其是李德铭、李令杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特别 的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方 的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。早操一直是孩子比较喜欢参与的，早操的活动性、有趣性、丰 富性家长们也对此比较满意，孩子能跟老师一起活动、一起做操，

29、 虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满意的。本次我们展示的教育活动是一节社会活动诚实的孩子，本 次活动的主要目标是知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩 子。能初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩 子。通过活动中孩子的表现，家长们 也都看到了自家孩子在课堂中 的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很 积极，尤其是周许乐、陆立文等小朋友发言特别积极，总体来说， 这节教育活动完成的不错。最后是区角游戏，我们在开始创设区角活动的时候，难 免会让 家长们帮助我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理 解。可是通过这次活动，让家长们观摩了幼儿的区角活动

30、情况。使 家长们真正的了解了区角活动的意义所 在。在孩子游戏的时候有的 家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角，真 正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴 趣”、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么开 心，孩子在这里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时 常在家一个人独处的缺陷。”可见，我们创设的游戏区角也得到了 家长的认可。短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长 的是一 份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开 放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思

31、改正，活动结束后，我们觉得：我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现 的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重 视。2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和 家长体验到家园互动的乐趣。3、活动中的每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪 稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序的进行下去。中三班家长半日活动方案晨间活动：分散：滚铁环、尾巴、皮球集体：抬花轿目标：1、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能2、能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习快走、平衡等

32、技能3、能积极主动地参与体育活动晨间谈话：说说我自己目标：1、能大胆的在集体面前介绍自己2、发展孩子的语言表达能力教学活动：社会诚实的孩子目标：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚 实的好孩子。区角游戏：益智区：钓鱼、夹夹乐、给小熊穿新衣、种梨子、我家的电话号码、看谁先到家手工区：妈妈的项链、送给爸爸的领带、装饰相框、纸袋娃娃体育区：投掷小球生活区：系鞋带、叠衣服社会活动：诚实的孩子活动目标：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚 实的好孩子。活动准备：录像狼来了，场景布置：“

33、小红的家”，歌曲好孩子要诚实活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣师：老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。二、欣赏故事狼来了，引导幼儿了解“诚实”的含义：1、欣赏故事狼来了2、提问：（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不 喜欢，因为方攵羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己 也差点被狼吃掉。我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。三、情景表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。师：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？1、

34、看情景表演：表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了， 爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸 责怪他连忙 说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。爸爸知道是小红 打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故 事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了 错误，爸爸高兴地说：你知错能改，还是一个诚实的孩子。小红开心地笑了。2、提问：（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？（2）当小红说”不是我弄的时候，她的心里会有什么样的感 觉？（心虚、内疚、害怕）（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而 不敢

35、承 认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故意犯错误哦。四、结合生活，谈谈自己的经历：1、提问：（1）你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又 是怎么做的？（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇 敢地承 认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。五、让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们 帮助他们做一个诚实的孩子：1、军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车 掉在草地上了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军 做得对吗？应

36、该怎么做？2、亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们 应该怎样做呢3、平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回 图书架。他这样做对吗？应该怎样做呢4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗应 该怎样做呢5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪，他对电动手枪为 什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个 究竟。爸爸回 来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说？六、师幼共同总结，欣赏歌曲好孩子要诚实结束活动：师：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样 才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。欣赏歌曲，结束活动。“我爱美丽的钓鱼岛”