精品推荐三年级上科学实验考核

1、三年级实验操作考核测评方案实验一：测量一杯水的体积1材料：一杯水、一个量筒、一张记录单2过程与方法：平放量筒，倒入杯中的水；最后用量筒测出水的体积，记录数据。3评分细则顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材1分填错不得分3将杯中的水小心倒入量筒2分水都倒入量筒得2分，没倒完或洒出来一部分扣1分4平放量筒，视线与液体凹面平视读数。3分量筒不平放扣1分，不平视读数扣2分5读出读数并记录3分读数不记录扣1分，读数不正确扣2分6整理实验器材1分不整理器材，不得分实验二：谁更容易吸水1.材料：滴管、水、不同的材料2.过程与方法：能正确利用滴管滴一滴水，能分别在木片、纸、塑料片等材料上滴等量的一滴水进

2、行观察，能按吸水能力由强到弱的顺序排列这几种材料。3.评分细则：顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材1分填错不得分2把待检测的材料按顺序摆放整齐1分不摆放不得分3用滴管取水，在各种材料上各滴一滴水4分能正确使用滴管得2分，使用不规范扣1分，在材料上滴的水量相差较大扣1分。4观察水滴变化1分不观察不得分5分析并记录实验现象2分不记录扣1分，记录不正确扣1分6整理实验器材1分不整理器材，不得分。三年级上册实验考试记录单实验名称：测量水的体积 班级 姓名： 我需要的材料：一杯水、记录单、 我的实验记录：实测这杯水有 毫升。三年级上册实验考试记录单实验名称：测量水的体积 班级 姓名： 我需要的材

3、料：一杯水、记录单、 我的实验记录：实测这杯水有 毫升。三年级上册实验考试记录单实验名称：测量水的体积 班级 姓名： 我需要的材料：一杯水、记录单、 我的实验记录：实测这杯水有 毫升。三年级上册实验考试记录单实验名称：测量水的体积 班级 姓名： 我需要的材料：一杯水、记录单、 我的实验记录：实测这杯水有 毫升。三年级上册实验考试记录单实验名称：谁更容易吸水 班级 姓名： 我需要的材料：一杯水、被检测材料、 我的实验记录：待测材料是： 、 、 它们的吸水性从强到弱是： 、 、 。三年级上册实验考试记录单实验名称：谁更容易吸水 班级 姓名： 我需要的材料：一杯水、被检测材料、 我的实验记录：待测材

4、料是： 、 、 它们的吸水性从强到弱是： 、 、 。三年级上册实验考试记录单实验名称：谁更容易吸水 班级 姓名： 我需要的材料：一杯水、被检测材料、 我的实验记录：待测材料是： 、 、 它们的吸水性从强到弱是： 、 、 。三年级上册实验考试记录单实验名称：谁更容易吸水 班级 姓名： 我需要的材料：一杯水、被检测材料、 我的实验记录：待测材料是： 、 、 它们的吸水性从强到弱是： 、 、 。萧江一小科学实验测评之五年级上册评价细则编号：5102 考核小老师： 时间：基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：测量力的大小实验所属教材：教科版五年级上册班级： 姓名：评价信息评价内容评价指标与标准星级评定实验研究的问题：使用测力计的方法 使用测力计完整,准确。实验器材名称；测力计。钩码。木头。夹子实验器材领取：学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。能将器材领取齐全、拿取正确。实验步骤与操作要求：1.检查测力计 指针是否指0。2读数时，视线是否与指针平视。3.是否先估计，再测量，使用方法是否正确测量力的大小是否正确实验记录：及时、科学、正确地记录实验数据；实验记录完整、清晰、实事求是。要利用好记录表。实验器材整理主动整理实验器主动整理实验器材综合评语： 综合等级：萧江一小科学实验测评报告单（五年级）班 级时 间小组成员 实验名称： 测量力的大小的实验实验器材：弹簧测力计.钩码2.测量