师德培训总结（4篇）

1、20_师德培训总结（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_师德培训总结 第一篇：一年一度师德培训。与往年一样, 此次培训依然是在学校进行, 由集体学习和自学相结合。每年暑期师德集训都让我收获很多, 让懵懂中我知道了教师道德素质比教师文化素质更为重要, 教师道德是教师灵魂, 师德是教师人格特征直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动重要性。我认为要提高自身师德师风要从以下几个方面下手, 努力提高自身综合素质。一、爱岗敬业。首先, 要热爱教育事业, 要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业, 就要对自

2、己选择无怨无悔, 不计名利, 积极进取, 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务, 不求最好, 但求更好。只有这样学生才能受到老师影响而努力学习, 不断进取。作为新时期教师, 我们必须知道爱生是立业之本, 读书是立生之本, 每一位教师都要爱读书、读好书, 我们学习是为了更好肩负起我们责任, 学习目是为了更好生活。教育要让学生终身受益, 而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业, 才不会叫苦叫累, 学习让我明白了, 作为一名教师, 我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师理解和尊重。我们要与学生平等相待, 不能把学生当下级随便

3、呵斥。只有我们把学生看重了, 学生得到老师尊重了, 他们才会尊重老师, 愿意学习这个老师所传授各种知识。用师爱铸就崇高师魂, 在教育中要做到严中有爱、爱中有严, 如果我们把学生当成天使, 那么我们就生活在天堂, 相反, 我们就会觉得自己生活在地狱。三、以身作则。教师言行对学生思想、行为和品质具有潜移默化影响, 教师一言一行, 学生均喜欢模仿, 这将给学生成长带来一生影响。因此, 教师一定要时时刻刻为学生做出好榜样, 凡要求学生要做到, 自己首先做到, 坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云, 一棵树摇动另一棵树, 一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生, 喜欢和他们在一起, 这样

4、才可以发现他们优点, 我觉得身临其境才是最好教育。四、加强学习、提升教师魅力。在培养人道德素质中, 最核心一点就是要有一种奉献精神, 一个人之所以能够受到他人称赞和社会褒奖, 就是他具有能够牺牲自己利益, 为他人和社会作出贡献品质。报告中有些老师是我们学习榜样, 他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上作风;对教育事业作出巨大贡献;对待教书育人工作神圣态度, 真心实意, 踏踏实实, 自觉刻苦自我完善, 打下良好知识基础, 构建完整知识体系。模范老师们成功告诉我们：作为一名教师, 必须要修品练功, 树立良好教师形象。桃李不言, 下自成蹊。教师是学生

5、瞩目焦点和榜样, 必须努力学习, 提高自我修养, 成为学生心中偶像和楷模。教师要重视修品练功, 以自己人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生, 起良好示范作用。教师要进德修业, 为人师表, 获得学生爱戴敬重, 从而亲其师, 信其道。模范老师们对教学改革告诉我们：教师除了要修品, 还要练功。要勇于改革和实践, 探索和创新。在知识经济迅猛发展今天, 教师任重道远。因此, 我们要更新观念, 变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者, 以生为本, 以情为主, 尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐天性, 相信每个学生都想学好, 能学好。善于运用新教学方法：先学后教、教少学多, 追求不教而教、授人以

6、鱼不如授人以渔教学目标。教师只有做到以身立教, 才能以自己人格魅力感染学生学会做人, 以自己渊博学识去引导学生学会发展, 才会有学校教育高质量。以上是我对师德师风一些学习体会。我将坚持不断学习, 使自己能在不断更新知识中汲取营养, 能够把自己所学奉献给学生, 提高自己钻研精神, 发挥敢于与一切困难做斗争思想和作风。刻苦钻研业务知识, 做到政治业务两不误。20_师德培训总结 第二篇：转眼间, 踏上讲台身为人师已经有xx年了, 一路走来, 有泪水, 也有欢笑；有迷茫, 也有收获。每年暑期师德培训都让我收获很多, 曾经困惑在培训中慢慢释然, 找到了明确答案, 也让成长中我知道了, 师德是一种职业道德

7、, 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守道德规范和行为准则。教师道德素质比教师文化素质更为重要, 教师道德是教师灵魂, 师德是教师人格特征直接体现。因此, 我有必要经常给自己提个醒, 促使自己在教育这块阵地上与时俱进, 率先垂范。一、思想上, 要常提醒自己严格要求。在学生眼中, 教师是榜样, 是楷模, 甚至是偶像。教师文化修养、道德情操、思想境界, 甚至一举一动, 都对学生有潜移默化影响。因此, 我就应该提醒自己要严格要求, 并努力做到以下几点：第一, 爱岗敬业。不但要对自身专业孜孜不倦地追求, 而且应该永远充满着教学、研究热情, 做到尽职尽责, 无私奉献。只有真正发自内心, 表里

8、如一, 言行一致美好品德, 才能在学生身上产生迁移默化作用, 使学生受到教育、感染和熏陶, 引起他们共鸣和仿效。第二, 转变教育观念。在教育以人为本今天, 教师不仅是知识传播者, 智慧启发者, 更是精神熏陶者, 人格影响者和道德体现者。我们更应该处处为人师表, 不仅要做到严格要求自己, 诚实可信, 热情大方, 而且要尊重学生, 热爱学生, 在教学中为学生创造一个自由和谐学习环境。第三, 加强道德修养。教师人格是一种健康、美好、完整整体人格。德与才分离, 言与行相悖, 大节谨慎而小节不拘, 聪敏过人而举止轻浮等等, 是教师应当避免。我们教师平时就要注意道德修养, 充分发挥自己榜样示范作用, 切实

9、加强自己道德修养, 不断提升自己道德水准。二、学习上, 要常提醒自己不断努力。面对机遇和挑战, 我们教师应该走在时代前列, 加强学习。我觉得自己应具备两个意识：第一是终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展, 信息技术日新月异, 知识更新速度异常迅速, 我们应自觉树立终身学习观念, 利用一切可以利用时间和渠道进行学习。随着传播媒体多样和丰富, 知识传播渠道在不断地增加和拓宽, 我们只有如饥似渴汲取各方面新知识、新观念, 使自己成为学识渊博, 教学本领过硬, 学生认可、欢迎和喜欢教师, 才能不断发展自我, 完善自我, 适应高速发展社会需要。这种学到老, 修养到老精神应永远鼓励着我们教师要严

10、格要求自己。第二是树立创新意识。教师创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育基础, 只有教师具备创新意识, 才能培养出具有创新精神和创新素质学生。因此, 作为教师, 更应站在时代前列, 解放思想, 深化改革, 改革陈旧观念, 改革陈旧教学模式和教学方法, 树立以学生为主, 以学生发展为主, 以发展学生精神世界为主教育理念, 充分调动学生学习自觉性和创造性, 培养学生开拓进取、勇于创新精神, 提高学生创新素质。三、工作中, 要常提醒自己师爱是教育之本, 爱心是教师之魂。喜怒哀乐, 人之常情。我们教师也是食人间烟火凡人, 当然情绪也会受到周围事物影响, 更何况处于这些幼稚学生中间, 往往会遇到意

11、想不到问题和烦恼, 稍不留意, 就有可能勃然大怒, 乃至过激行为。因此, 我们就有必要常提醒自己做到宽容、耐心和自控。斯坦尼夫斯基在谈到演员自制力修养时, 曾形象地比喻说：一个人回到家里时候, 他得把套鞋脱下留在室外过道里；当演员来到剧院时候, 他应该把自己个人一切不快和痛苦留在剧院之外：在这里, 在剧院里, 他整个人是属于艺术。我想：作为教师我们也应当对自己提高要求, 也应当具有这样控制力。总之, 要提高自己师德素养, 关键是要提高我们教师修养自觉性。以后, 我必须经常提醒自己在学习、工作、生活中提高修养自觉性, 把道德规范、原则内化为自己道德情感和道德信念, 从而表现为自己一贯道德行为。长

12、期这样, 师德才会深深地在我心中。20_师德培训总结 第三篇：师德师风对一个教师个性重要, 因为, 教师是学生行动标杆。_同志也说过：教师作为人类灵魂工程师, 不仅仅要教好书, 还要育好人, 各方面都要为人师表。综上所述, 我们清楚地意识到：正确认识自身职业价值, 倡导爱岗敬业, 强化职责意识, 是社会对教育职业道德必然要求。由此可知, 作为教师, 你要把学生培养成大家都愿意接近人, 你就要注意培养学生道德, 而你要使学生成为有道德人, 就要让学生愿意和你接近, 以便对学生施加大影响。良好师德师风构成, 绝非一朝一夕, 在制度约束基础上, 也需要广大教师提高自律意识, 自觉改正自己生活、工作中

13、不良习惯, 在学生中树立起良好师德师风。作为一名学生管理工作辅导员, 我认为要提高自身师德师风要从以下几个方面下手, 努力提高自身综合素质。一、对学生工作要热心俗话说：三百六十_大有帮忙。二、对学生工作要有信心由于我院分高职和中职, 学习成绩上、自制力上不如其他院校学生, 所以学生工作也就相对复杂。我们面临事情、出现问题也相对较多。这也许是让我们辅导员缺乏信心重要原因, 辅导员对宁夏建设职业技术学院学生工作有疑虑, 心态上不是很好。这就要求我们辅导员在做学生工作时, 必须要对自己有信心, 对做好学生工作有信心。我们在做工作之前, 最好做一些详细工作计划, 我们要对自己工作心里有数。这样能使我们

14、工作具有针对性和目标性, 在无形中就增强了我们自信心。我们有信心, 工作做好了, 学生才相信我们。三、对学生要有爱心学生是辅导员工作目标对象。我们在做学生工作时, 要以学生为中心。学生到了学校, 就是我们学校这个大家庭中一分子。我们辅导员要爱我们学生, 把他们真正地纳入我们这个大家庭之中。在做学生工作时, 时时爱护我们同学。要让他们感觉到我们这样一个大家庭对他们爱。不能由于自身疏忽、错误而伤害我们同学。作为辅导员, 我们应时刻注意自己言行, 要管好自己嘴。该说说, 不该说必须不能说。即使是我们同学犯错误了。我们也要换一种方式, 对他们进行说理, 用心引导。在工作中说一些他们能够容易理解话。我们

15、辅导员自己犯了错误, 要作自我批评。我们要经常深入学生宿舍和他们进行沟通, 对于出现问题同学, 要给予关爱。四、对待学生要真心我们辅导员和同学们接触过程中, 要真心地对待每一位同学。同学们出现什么问题, 遇到了什么解决不了事情, 作为辅导员要真情实意地为其解决。要让同学们感觉到我们是确确实实地为其解决问题, 实实在在地为其解决困难。而不能让学生感到我们是在摆花架子。只有真心地对待我们每一位学生, 我们才能赢得他们信任, 出现了问题他们就会第一个想到就是我们辅导员。他们才会让我们来为他们解决问题。五、对学生要耐心我院男生比较多, 比较顽皮学生、不爱学习学生和不听话学生可能占有相当部分。我们在工作

16、中如果遇到这样学生, 我们首先要把自己稳住, 要有心平气和, 要有耐心。我们要耐心地为他们做好出现每个问题和每件事情, 要耐心劝说每一位出现问题同学, 耐心地听取每一位同学倾诉。辅导员耐心了, 我们学生才能安下心来。在同学们日常学习生活中, 我们就应有计划地找一些同学谈话, 耐心地听取他们近期看法和想法。遇到顽皮、不听话、不爱学习学生, 要耐心地劝说, 用心引导使其逐渐步入正轨。六、对学生要关心同学们从踏入校园那一刻开始, 也就真正地进入了我们视线, 走进了我们生活中。这就要求我们关心学生生活, 关心学生学习, 关心他们健康。学生来报到了, 要帮忙他们做好入学工作。学生在学习生活中遇到了一些问

17、题, 我们要认真地倾听, 认真地做笔记, 并及时地解决他们遇到问题。自己解决不了, 要及时向上级反映, 也能够和各位辅导员讨论寻求解决方法。千万不能拖沓, 更不能不解决。七、对学生要有宽容心学生们在日常生活中, 难免地会发生这样那样问题, 一旦学生出现问题时, 我们不能一味地批评, 总说他们不是, 说他们这不就应, 那也不就应。这样就在无形中增加了他们心理负担, 不但解决不了问题, 甚至有可能使问题激化。这就要求我们对学生要有宽容心。同学们出现了问题, 该批评还是要批评, 但是要以说理为主, 在此基础上指出他们所犯错误, 并为他们指正, 这样同学们在今后学习生活中才能信任我们。八、对学生要有职

18、责心作为辅导员, 我们就应对我们学生有职责心。我们要对他们在校中生活学习负责, 对他们身心健康负责。同学们既然来到了学校, 他们一举一动我们都要负责。这就要求我们在工作中, 认真负责, 用心主动。学生出现问题了, 要及时解决。我们要经常深入到同学中, 了解他们学习生活最新动态。只有我们对学生负责了, 学校才会信任我们, 学生才会信任我们, 社会才会信任我们。透过师德师风学习, 也让我发现了自身不足。做人民满意教师不能光作为一种口号, 要付出实际行动, 在教育教学中首先要学会不断学习, 以学习来丰富自己学识, 提高自身潜力, 业务水平;其次, 在实际教学中要勤于钻研, 倾心育人, 要用心去传授知识, 培养学生多方面智力;另外, 师是服务于学生, 在服务学生同时, 要教会学生怎样做人, 做一个对社会有用人。20_师德培训总结 第四篇：为了加强教师队伍建设, 提高教师师德素养, 在连城镇中心校安排下。我校于20XX年7月2日至7月10日组织全体教师进行了暑假师德学习和培训, 学校集中学习了五天, 另外五天老师自主学习。2、3、4号学校集中学习, 7月5号那天听师德动员报告和感动学校人物事迹报告, 7月10号集中写学习心得体会和总结。通过学习, 取得了较好成效。一、严明纪律, 明确责任。为了使学习学有所获, 不走过场, 学校对每位教师提出严格要求, 严明学习纪律, 规定学