办学基本标准达标情况自评报告

1、檀圩镇大洞田小学办学基本标准达标情况自评报告根据县教育局的有关通知要求，我校按广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估指标体系 ，对办学基本条件进行了全面摸底调查，开展了自评。现报告如下：学校基本情况我校创建于 1950 年，是一所全日制公立小学，学校占地积 4473 平方米，体育运动场地面积3354 平方米。学校现有小学 1 至 6 年级共 7 个教学班，在校学生321 人，现有教职工 13 人， 其中专任教师13 人， 在专任教师中本科学历 5 人， 大专学历 5 人， 中专学历 3 人， 中级岗位教师3 人。学校现有三幢教学楼，教学及教学辅助用房建筑总面积为1509 平方米；学校现

2、已配有仪器室、图书室、体育室、 多媒体室等功能室， 其中科学、 数学教学仪器239 种， 4647件；体育、卫生、音乐、美术教学仪器84 种， 681 件；图书室藏书 5018 册，生均 15.6 册；各室都配备有兼职管理员，教学仪器使用率高，学生借书率达90% 以上。近几年，在上级教育部门的大力支持以及学校的不断努力下，教育经费投入逐年增加，学校办学条件逐渐完善，确保了学校正常的教学秩序。指标达标自评情况 根据广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标 评估表 的细则要求， 我校对评估内容的 3 项一级指标和 9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：校园校舍建设 29 分； 仪器图书装

3、备47 分； 教师队伍建设15.5 分，总计 91.5 分。具体情况如下：A1 校园校舍建设（30 分，自评得分29 分 ）B1 生均教学及教学 （ 18 分，自评得分18 分） ：生均教学及教学辅助用房建筑面积7-12 个班标配为 4.2 平方米/ 生，我校现有7 个教学班，学生321 人，教学辅助用房建筑面积1509 平方米，生均4.7 平方米，已达标。B2 体育运动场面积（ 12 分，自评得分11 分） ：体育运动场 面积 1 11 个班标配为 4328 平方米，我校现有7 个教学班，现有体育运动场地面积为 3354 平方米，与标配相比少 974 平方米，按每少500 平方米扣 1 分计

4、算，我校扣 1分，已达标。A2 仪器图书装备（ 50 分，自评得分46 分）B3 科学、数学等仪器（ 18 分，自评得分18 分） ：根据桂教基教【2015】 48 号文所列教学仪器配备目录，科学数学等仪器的标配为 240 种， 4308 件， 我校现有 239 种， 4647 件，已达标。B4 信息技术装备（ 12 分，自评得分12 分） ：按自治区基本办学标配，计算机生机比为 1 ： 30 ，多媒体教学设备按班级每班一套， 我校现有计算机11 台， 计算机生机比 1:29.2 ；多媒体教学设备7 套，配有多媒体教学设备的班级所占比例100%，得分12 分，已达标。B5 体育、卫生、音乐、美

5、术器材（ 10 分，自评得分8分） ：按桂教基教 2015 48 号关于印发广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、 图书及卫生（保健）室配备标准（试行） 的通知要求， 小学低于 13 个班的学校体育、 卫生、音乐、 美术器材的标配为 99 种， 598 件， 我校现有 84 种，681 件，已达标。B6 图书配备（ 10 分，自评得分8 分） ：按自治区基本办学标配，生均藏书 30 册，每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%， 我校现有图书总册数为5018 册， 生均 15.6 册，按生均藏书量每少5 册扣 1 分计算， 我校得分 8 分， 已达标。A3 教师队伍建设（ 20 分，自评得分14.

6、5 分）B7 教师编制 （ 8 分，自评得分6 分） ：按照自治区中小学教职工编制标准 ，师生的标配为 1 ： 21 ，我校现有教职工 13 人， 学生 321 人， 师生比为 1 ： 24.7 ， 不达标。B8 岗位设置 （ 6 分，自评得分4 分） ：按照广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准 ，中级及以上教师所占比例 0.37 以上；我校现有专任教师13 人，中级岗位教师3 人，占 0.23 ，不达标。B9 学历结构 （ 6 分，自评得分5.5 分） ：按照广西壮族自治区普通中小学、幼儿园学历结构指导标准 ，专任教师全部具有相应的教师资格，学历合格率达到 98%以上，具

7、备专科及以上学历的教师达50%以上；我校有教师2 人未具有教师资格，学历合格率100%，具备专科及以上学历的有10 人，占 76.9% ，已达标。三、主要做法和经验（一）健全组织领导，落实职责任务学校成立迎接自治区义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，成员名单如下：组 长：黄丽丽副组长：劳琼智梁永妹成 员：黄继鸾陈霞曾绍才黄丽平曾绍佩黄千和校长 教导处主任 教导处副主任 仪器室管理员 图书室管理员 体育室管理员 少先队室管理员 卫生室管理员 计算机室管理员（二）加大经费投入，改善办学条件落实“补短板”计划。组织人力对学校办学基本条件进行摸底核查，确保数据采集真实可靠 , 制定和落实推进学校均衡

8、发展计划。制定 2016 年“补短板”规划表及均衡发展“补短板”方案，充分利用学校公用经费的30%购买仪器装备。加强校容校貌整治。进一步优化我校育人环境，强化校园管理， 给师生创设整洁、 有序、 舒适的工作、 学习环境。（三）强化弱势扶持，保障教育公平学校将实行标准班额，坚持规范办学按照先进的教学理念和教学模式，按课程标准要求开齐开足课程，均衡配置师资及教学装备；不设重点班、特长班，不偏科，确保各级、各班、各学科均衡公平发展。建立“留守儿童”登记、结对帮扶制度，加强与“留守儿童”家长、监护人的联系，关注“留守儿童”身心健康。（四）务实常规管理，规范办学行为在全面落实广西壮族自治区义务教育学校常

9、规管理规定（修订）的基础上，重点加强各功能室管理，提高图书仪器装备的使用率，进一步完善相关档案资料。（五）加大宣传培训，营造良好氛围利用各种宣传媒体，采取灵活多样的形式，广泛深入开展义务教育均衡发展宣传工作。在学校内外悬挂宣传横幅，张贴标语，在校园周边刷写永久性标语；通过教职工大会、主题班队会、升旗仪式、学校广播、宣传栏等形式，认真组织师生学习有关文件资料，宣传义务教育均衡发展知识；向学生家长、本地群众等发放“一封信” ，并创新形式，积极向社会、家长宣传、宣讲。四、今后工作努力方向（一）认真对照广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表的评估标准和相关文件精神，扎实推进学校标准化建设工作，提升办学条件。（二）进一步做好校园环境整治、布置的