五四爱国运动教学课件教学课件(说课)岳麓版

1、岳麓版.必修一.政治文明历程第16课：五四爱国运动第1页，共47页。说课流程41235教材分析学情分析重点难点教法学法教学过程46735 板书设计 教学反思第2页，共47页。一、教材分析 要求：概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。 解读：本课核心内容是五四运动，它围绕五四运动的背景、经过、影响三个方面展开。课程标准要求和解读第3页，共47页。一、教材分析上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启五四运动以后的新民主主义革命，是中国新民主主义革命的伟大开端，又是历史学科的主干知识。教材的地位和作用第4页，共47页。一、教材分析 1、理解和掌握五四运动的背景、过程及对中国社会变革的影响。 2、

2、学生在搜集五四运动相关资料过程中，提高通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 3、学生在理解五四精神的内涵中，提高理性思维能力。三维目标：一知识与能力第5页，共47页。一、教材分析 1、掌握五四运动的史实，培养学生论从史出的学习方法，理解五四精神。 2、指导学生搜集图片，掌握解读图片信息的方法。 3、逐步提高把历史与现实结合起来解决问题的方法和能力。三维目标：二过程与方法第6页，共47页。一、教材分析 1、通过学习，认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救亡运动。 2、培养学生以天下为己任的社会责任感。三维目标：三情感态度与价值观第7页，共47页。二、学情分析. 生源基础市区学校，一级达标重点中学，

3、学生的素质较好。. 知识基础初中已学习过五四运动的历史，已经具备了一定的历史知识和能力基础。. 能力薄弱如何从史料中提炼要点的概述能力，对高一学生来说有难度。.思维薄弱分析五四运动对中国社会变革的影响，对高一学生来说是个难点问题。第8页，共47页。三、重点难点重点：1、概述五四运动的史实；认识其对中国社会变革的影响。2、理解五四精神。难点：1、认识五四运动对中国社会变革的影响。2、理解五四精神的内涵。依据：课标要求 校情学情第9页，共47页。 教法小组探究展示法：历史材料教学法：课堂讨论探究法：四、教法学法学法学会搜集：学会整理：学会分析：依据：突出本课的重点，化解本课的难点 凸显学生的学习主

4、体地位 体现老师在教学过程中的组织者、指导者作用第10页，共47页。 图说五四1 我说五四2设计过程整合教材五、教学过程教材整合依据：以新的视角，新的情境呈现 激发了学生学习历史的兴趣 第11页，共47页。要求学生分组进行五四运动相关材料的搜集并探究分两个小组：“图说五四寻源组”（背景、原因）“图说五四还原组”（经过、结果）五、教学过程课前准备第12页，共47页。对寻源组预设方案：方案一：要求学生对图片材料按照因果关系进行取舍，重组。方案二：要求学生对图片材料按照政治、经济、思想文化、外交的角度进行分析五四运动爆发的原因。五、教学过程课前准备依据：分层次教学，因材施教 提供多角度分析问题思路第

5、13页，共47页。五、教学过程学生展示图说五四寻源组 第14页，共47页。图说五四寻源组 外部原因第15页，共47页。俄国十月社会主义革命外部原因图说五四寻源组 第16页，共47页。袁世凯签字的“二十一条”北洋政府与日本签署 “二十一条”内部原因图说五四寻源组 第17页，共47页。中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:一、取消帝国主义在华特权二、废除二十一条三、归还在大战期间被日本夺去的原德国在山东的各种权利NO!直接原因图说五四寻源组 第18页，共47页。中国最近之悲观（漫画） 1910年丁悚作山东 青岛（漫画） 1919年沈泊尘政治方面图说五四寻源组 第19页，共47页。德军在青岛所建山炮台

6、遗址德国殖民者在中国发行的邮票德日在青岛信号号刻下的符号在青岛的德国总督楼旧址图说五四寻源组 政治方面第20页，共47页。袁世凯签字的“二十一条”北洋政府与日本签署 “二十一条”政治方面图说五四寻源组 第21页，共47页。俄国十月社会主义革命思想方面图说五四寻源组 第22页，共47页。当时的进步思想宣传资料文化方面图说五四寻源组 第23页，共47页。外交方面图说五四寻源组 第24页，共47页。五、教学过程学生展示图说五四还原组第25页，共47页。游行示威图说五四还原组第26页，共47页。天安门东 交 民 巷外 国 使 馆 区赵家楼曹汝霖住宅图说五四还原组第27页，共47页。北洋政府军警逮捕学生

7、学生被捕图说五四还原组第28页，共47页。合作探究上海商界罢市游行上海工人罢工图说五四还原组第29页，共47页。北京天津济南上海长沙图说五四还原组第30页，共47页。曹、陆、章免职令和拒签和约的报道图说五四还原组第31页，共47页。出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）其他各国代表的签字（左图） 图说五四还原组第32页，共47页。各种传单图说五四还原组第33页，共47页。各种标语图说五四还原组第34页，共47页。各种誓词图说五四还原组第35页，共47页。各种漫画图说五四还原组第36页，共47页。（1） 五四运动分为几个阶段？ 说出各阶段的中心和主力？（2） 五四运动的口号是什么？

8、 哪一条最能反映其性质？（3） 五四运动取得了哪些成果？设问思考依据： 温故知新 落实基础第37页，共47页。 图说五四1 我说五四2设计过程整合教材五、教学过程教材整合图说五四寻源组图说五四还原组我说五四名人观点我说五四我的行动第38页，共47页。图片教学法上海工人罢工依据：直观形象，激发兴趣 “授之于鱼，不如授之以渔”第39页，共47页。 材料一：五四运动在建立一个强大的反帝联合战线方面，在激发人们反对旧伦理旧文学的反封建斗争方面，在为中国共产党的成立及其随后的革命活动打基础方面，甚至在开始形成一种由无产阶级领导的作为世界社会主义文化革命一部分的灿烂的新民主主义文化方面都取得了卓著的成就。

9、 毛泽东 我说五四名人观点 材料二：这个文化运动，当时还没有可能普及到工农群众中去，曾经在与封建思想斗争中起过革命作用的资产阶级思想就败于由资产阶级知识分子和其他资产阶级组成的右翼分子，这些右翼分子在“五四”后期开始采取的“反动立场”；并且那时的许多领导人物，还没有马克思主义的批判精神，他们使用的方法，一般地还是资产阶级的方法，即形式主义的方法。 毛泽东设问：材料一材料二对五四运动的评价有何不同？分别是从哪些方面进行评价的？ 材料教学法第40页，共47页。材料三：五四运动实际上是一场思想和社会政治相结合的运动，它企图通过中国的现代化来实现民族独立、个人解放和社会公正。 周策纵 五四运动 我说五

10、四名人观点 材料四：他们从批判旧传统开始，并以现代西方文明为标本来重估中国人过去的思想行为。他们认为现代西方文明的核心是民主与科学，所以五四运动的基本精神就是抛弃旧传统并创造一种新的现代文明以“拯救中国”。 周策纵 五四运动设问：毛泽东和周策纵对五四运动的评价分别采用了什么史观?材料教学法依据：重视过程与方法，论从史出 提高阅读、分析和理解能力第41页，共47页。 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 毛泽东新民主主义论 我说五四名人观点 比较教学法设问：通过比较五四运动和辛亥革命，认识五四运动是新民主主义的

11、开端。依据：对事物的认识更加清楚 对事件的理解更加深刻第42页，共47页。 五四精神的内涵爱国进步民主科学政治爱国文化启蒙第43页，共47页。今天，我们如何弘扬五四精神？我说五四我的行动 依据：突出情感教育 历史与现实结合第44页，共47页。国际背景国内背景五四爱国运动中心口号成果历史影响经过1919.5.4.导火线六、 板书设计第45页，共47页。七、教学反思亮点一：对教材的整合上两个环节，一条主线，突出学生的学习主体地位，与老师的点拨作用亮点二：在教材的使用上树立新的观点：知识不是固化的，而是可以质疑的；材料不是不变的，而是可以补充的；结论不是唯一的，而是可以多元的。亮点三：在情感态度价值

12、观的培养上让历史和现实联系起来，达到润物细无声的情感熏陶谢谢指导！第46页，共47页。1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一

13、无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走

14、过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震

15、惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过.但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一