人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》练习题（含答案）+优质教案

1、七年级地理上册同步备课系列（人教版）5 发展与合作（练习） 一、选择题（本大题共12小题）读 “不同的国界图”，完成1-2题。1a、b、c三幅图中的国界，划分的主要依据分别是（ ）A山脉、河流、经纬线B经纬线、河流、山脉C河流、山脉、经纬线D经纬线、山脉、河流2下列属于跨亚非两洲的国家是（ ）A俄罗斯B土耳其C美国D埃及3有关发达国家和发展中国家的经济合作，叙述正确的是（ ）A合作中各国所处地位是平等的B发展中国家可以从合作中获取大量的利润C发达国家向发展中国家进口矿石、木材等初级产品D发展中国家向发达国家出口工业制成品，利润高4下列叙述，正确的是（ ）A20世纪60年代以来，一些发展中国家实

2、现了工业化B所有发展中国家都经济落后，人民生活贫困C发展中国家需要从发达国家购买原材料制造工业品D发达国家生产品种单一，主要制造技术含量高的工业品读下图，完成5-6题。5上图的各国的名称，依次是（ ）A中国、美国、巴西、澳大利亚、俄罗斯、加拿大B美国、巴西、澳大利亚、中国、俄罗斯、加拿大C中国、俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚D澳大利亚、俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西6图中国家中属于发达国家的是（ ）ABCD7下列对于加强国际合作的主要依据的叙述，正确的是（）A发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品B发展中国家要从发达国家引进全部的资金、设备、先进的技术和管理经验C世界大

3、国可以不与其他国家开展合作与交流D任何国家都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的联系8读“美国某品牌手机关联企业的分布图”，手机创意和营销来自美国总部，屏幕、处理器来自韩国，闪存卡来自欧洲，产品组装在中国完成，然后销往国际市场。中国在组装中仅获取产品价值的7%。某品牌手机产销过程说明了（ ） A美国缺少组装生产的技术B中国占据国际市场有利地位C各国经济互相依赖，相互融合D国家与国家之间经济依然封闭9我们在当地能够吃到“肯德基”、“麦当劳”等，说明的现象是（）A国际贸易日益发达B国际合作越来越少C世界经济趋向全球化D中国食品工业迅速发展10中国与英国之间关于经济方面问题的商谈，属于A南北

4、差距B南北对话C南南合作D北北合作读表，完成11-12题。金砖五国资料11以下四个国家中，人口密度最小的是（）A俄罗斯B巴西C南非D印度122010年除南非外其余四国经济增速均超世界平均水平，则当年世界经济平均增速可能是（）A9.6%B8.2%C4.8%D4.4%二、综合题（本大题共2小题）13阅读材料，回答下列问题。材料一现在世界平均城市化水平约为47%，发达国家和地区约为75%，发展中国家在38%左右，最不发达的国家约为22%。材料二世界人口分布图。 (1)按经济发展水平划分，世界上的国家分为两类：_和_，中国属于_国家。(2)世界上发达国家有20多个，主要分布在_洲、_洲和_洲。(3)发

5、达国家城市化水平_，发展中国家城市人口比重_。(4)材料二图中A、C两国之间的商谈称为“_”，图中B、C两国之间的互助称为“_”。(5)发达国家与发展中国家的差距越来越大，其原因是多方面的。例如，在国际经济秩序中，发达国家与发展中国家的经济合作不平等。试根据下面提供的备选项，完成下图。备选项：富国更富；出售石油、矿石、木材等原料及初级产品；出售轿车、轮船、飞机、高档日用工业品等；利润流失；赚到的钱多；产品价格低。A1：_，A2_，A3_；B1：_，B2_，B3_。14读下图，回答问题。（1）发达国家人口占世界总人口_%，而国内生产总值却占了_%。（2）发达国家利用从发展中国家购买来的廉价_，制

6、造_高、_高的工业品，并销售到世界各地，获取高额利润。（3）大多数发展中国家生产品种_，建设资金_，生产效率_，导致社会经济发展相对落后。（4）造成发展中国家落后于发达国家的重要原因之一是在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作是_的。答案与解析一、选择题（本大题共12小题）【答案】1B 2D【解析】第1题，在a图上可以看出美国和加拿大就是根据经纬线来划分的。在b上泰国和老挝是根据湄公河来划分的。在c图上法国和西班牙是根据比利牛斯山来划分的。故选B。第2题，俄罗斯是地跨亚欧两洲国家，美国是地跨北美洲和大洋洲的国家，土耳其是地跨亚欧两洲国家，埃及跨亚洲和非洲，。根据题意选D。【答案】3C

7、【解析】第3题，在发达国家和发展中国家的经济合作中，发达国家向展中国家进口矿石、木材等初级产品，发达国家向展中国家出口工业制成品，利润高，发达国家可以从合作中获取大量的利润，所以合作中各国所处地位是不平等的。故正确的是C。【答案】4A【解析】第4题，20世纪60年代以来，一些发展中国家实现了工业化,正确；并不是所有的发展中国家都很落后贫困，如韩国、新加坡,所以B不正确；发达国家需要从发展中国家购买原材料制造工业品，故C不正确；发达国家生产品种并不单一，主要制造技术含量高的工业品，故D不正确。根据题意选A。【答案】5C 6D【解析】第5题，根据图中国家轮廓可知，1是中国，2是俄罗斯，3是加拿大，

8、4是美国，5是巴西，6是澳大利亚，是世界上面积前六位的国家。第6题，在六个国家中，属于发展中国家的是中国、巴西、俄罗斯。属于发达国家的是美国、澳大利亚和加拿大。有上题可知，发达国家是，故选D。【答案】7D【解析】第7题，发达国家也有自然资源，只是购买短缺的原料，卖出一部分产品；发展中国家会根据自己的需要引进一部分资金和技术；无论大国和小国都要和其他国家合作；每个国家都会和其他国家发生不同程度的联系。故选D。【答案】8C【解析】第8题，通过材料中的例子说明了世界上国家之间的经济合作非常密切，当今世界经济发展的全球化，各国经济互相依赖，相互融合。所以选C。【答案】9C【解析】第9题，经济全球化就是

9、指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。我们在当地能够吃到“肯德基”、“麦当劳”等，说明的现象是世界经济趋向全球化。故本题选C。【答案】10B【解析】第10题，发展中国家与发达国家之间的关于政治、经济等方面问题的商谈，叫做南北对话;而发展中国家与发展中国家之间的关于政治、经济等方面问题的商谈，叫做南南合作。中国属于发展中国家，英国属于发达国家，中国与英国之间关于经济方面问题的商谈，属于南北对话。故本题选B。【答案】11A 12D【解析】第11题，根据人口密度=人口数量面

10、积，得出：俄罗斯的人口密度大约8.5人/平方千米；中国的人口密度大约为139人/平方千米；印度的人口密度大约为392人/平方千米；巴西的人口密度大约为22人/平方千米；南非的人口密度大约为40.9人/平方千米；得知，人口密度最小的是俄罗斯；故选：A。第12题，读表格资料可知，除南非外，四国中世界经济增长速度最慢的是巴西4.5%，因为四国经济增速均超世界平均水平，所以，当年世界经济平均增速可能是4.4%；选项D符合题意；故选：D。二、综合题（本大题共2小题）【答案】13(1)发达国家发展中国家发展中(2)欧北美大洋(3)高小(4)南北对话南南合作(5)【解析】（1）根据经济发展水平的高低，通常可

11、把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家，中国是发展中国家。（2）世界上发达国家有20多个，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲。（3）发达国家城市化水平高，发展中国家城市人口比重较小。（4）发达国家利用其掌握的高技术和从发展中国家购买来的廉价原材料，制造技术含量高的工业品，并销售到世界各地，获取高额利润，因而经济发展水平比较高大多数发展中国家，由于历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略剥削，大量资源被掠夺，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，导致社会经济发展相对落后，有些国家还处于非常贫困的状态在国际经济发展中，发达国家和发展中国家的经济合作是不平等的。【答案】14（1）16 80 （2）原材

12、料 价值 技术含量 （3）单一 缺乏 较低 （4）不平等【解析】（1）读图比较可知，发达国家人口占世界总人口16%，而国内生产总值却占了80%。（2）发达国家和发展中国家的贸易地位是不平等的，发达国家利用从发展中国家购买来的廉价原材料，制造价值高、技术含量高的工业品，并销售到世界各地，获取高额利润。发展中国家出口初级农矿产品，价格低，获得的利润低。（3）大多数发展中国家由于技术落后，生产品种单一，建设资金缺乏，生产效率低，导致社会经济发展相对落后，生产总值较低。（4）读图分析材料可知，造成发展中国家落后于发达国家的重要原因之一是在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作是不平等的。第五章

13、 发展与合作【设计理念】通过形式多样的活动设计，充分调动学生的主动性与创造性，重点培养学生的动手能力、地理学习的思维品质，突出了学生作为学习活动的主人翁地位。经常让学生动手操作，不仅可使学生的动手能力得以提高，而且可以激发学生的创造性思维，甚至会迸发出创造发明的火花。【学习目标】 1.知识与技能：（1）记住世界前六位的国家及轮廓；（2）记住世界人口超亿的前十个国家；（3）理解世界各国的政治及经济划分类别（4）运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异；（5）运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点；（6）用实例说出加强国际合作的重要性；（7）能用实例说出联合国等国际组织在

14、国际合作中的作用。 过程与方法：有关世界国家，可编成歌诀来记忆；发达国家和发展中国家可列表对比；世界上国家和地区的分布，主要通过阅读世界政治地图来学习，要多多观察地图，能够迅速地在地图上找到世界上一些主要国家的位置，并能在地图上寻找自己从报纸、电视、广播、书籍、听故事等各种渠道知道的有关国家的位置，培养自己在获得某个国家的知识后即刻在地图上查找其位置的习惯。 情感态度与价值观：懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念；理解改革开放与发展国际合作的关系【学习重点】领土的概念；世界主要国家的分布；世

15、界主要国际组织【学习难点】国界线的划定及国界纠纷；南北对话和南南合作。 【教学准备】按照自己的思路制作多媒体课件,作为学习的线索,为学生提供帮助（但不一定和学生的思路吻合，灵活处理）。制作相关的课件必须要有世界政区图主要国家轮廓图图发达国家与发展中国家分布图。给学生展示地理情境内容及相关的材料，用循序渐进的问题及穿插的活动，激发学生学习和探究的欲望。并安排几分钟让学生浏览课本，把有组织的信息呈现给学生。【教学时间】1课时 【教学过程】（引入新课）出示“世界政区图”，世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国

16、、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒，年平均气温0以下。）指导活动学生读图册中的“世界政区图”。教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。分组讨论世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。（板书）1.国家和地区面积大小不同 人口多少不同 政治制度不同 经济发展水平不同 读图 “世界上面积位于前六位的国家轮廓图”，你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？（承转）你知道世界上的人口大国是哪几个国家吗？ 指导读图读人口在1亿以上的国家柱状统计图。教师讲解横纵坐标的选择和基本画法，学生读出主要国家的人口数字，对照世界政区地图找出上述国家所在大

17、洲,并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。教师总结世界上，人口1亿以上的国家有10个，亚洲占6个，并且它们教分布在亚洲的东部和南部，对照世界人口的分布图可以看到，亚洲东部和南部正是世界人口最稠密的地区之一。讲述此外，世界各国的政治制度也不一样，当今世界上主要有社会主义和资本主义两种社会制度。总结目前全球共有200多个国家和地区。可用歌诀来把握：世界国家一百八，面积俄加中最大，领陆领水和领空，两邦之间国界划。政治制度分社资，多数国家不发达；国际交往要平等，五项原则维护它。（承转）有国家就会有国界。提问什么是国界线？一个国家的领土包括哪几部分？我国政府宣布的我国领海宽度为多少海里？划分国界线有什么

18、重要意义？（自读课本后回答）国界是本国与邻国之间的界线。国界线以内的陆地、领海、领水和领空总称领土。1958年，我国政府宣布的我国领海宽度为12海里。因此，国界确定了一个国家行使主权的管辖范围，一个国家的领土是不允许别国侵犯的。读图阅读教材中“美国与加拿大之间的国界线”、“法国和西班牙之间的国界线”、“埃及和苏丹、利比亚之间的国界线”图。讨论美国与加拿大，法国和西班牙，埃及和苏丹、利比亚分别是以什么划定国界的？归纳美、加两国东段边界以湖泊中心为界。法国和西班牙则以比利牛斯山为界，埃及和苏丹则以纬线为界，埃及和利比亚以经线为界。还有一些国界线是根据民族、语言、宗教、历史、社会政治等原因来划定的，

19、如我国与俄罗斯东段的边界是根据中俄双方签定的尼布楚条约确立下来的。一般来说，两国的陆上边界线往往设立界碑、界墙、栅栏、哨所等作为边界的标志。出示“中国与巴基斯坦国界线上的界碑”图。目前，世界上绝大部分国家之间都有明确的国界线，我们称之为已定国界，但也有少数国家之间有些地段的国界线没有划定，这叫未定国界。阅读读“世界政区”图，从图例中找出已定国界和未定国界的表示方法，画在笔记上。读“东亚政区”图，找出我国与邻国之间的未定国界。（中国西部与塔吉克斯坦交界处有未定国界）讲述由于国界线是确定一个国家领土范围的依据，因此，边界问题是一个非常敏感的问题，处理不当极易引起国家的纠纷，甚至引发战争。我国政府一

20、贯主张用和平谈判的方法，协商解决边界争端，反对用武力和强权单方改变国界。补充材料1国界 国界是地图上一国与邻国或公海之间的界线。它是分隔一国领土和他国领土，一国领土和公海，以及一国领空和外层空间的界限。从地图上看，国界是一条线，实际上国界是立体柱面，深入地下，高入天空，与地面垂直。国界决定国家领土范围，也是国家政治主权的限界线。国界是人为划分的，可分为以自然因素划分的国界（山脉、河湖、海洋等）与以人为因素划分的国界（经纬线、军事分界线等）。边界问题是国际法一个特别关心的问题，边界的不确定容易产生争端，即使确定的边界也可能发生争端，所以边界问题往往是邻国之间是否和平共处的重要标志之一。今日的国界

21、是几千年世界政治地图演变的结果。国界是国家行使绝对的、排他性主权的界限，因之它应是阻挡与分割各国间的封闭的界墙。但是由于信息和物质交流的加剧，使国界有了很大的渗透性。通常国界具有防卫、法律、税收、监督和贸易等方面职能。2领土 国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。领土的概念比较抽象，较难理解。国家领土几个要素中，领陆是最重要的部分，是领土的主要成分。领水附随于领陆。领空和底土又附随于领陆和领水。领水，是指国界范围以内陆地上的河流、湖泊和海洋。领土的垂直范围，在理论上上及大气层顶，下至地心。所以国家领土的概念不是一个平面，而是一个立体的空间。领土是一个国家行使主权的空间，是不允许别国侵犯的。

22、所以国家间不论大小、贫富应该一律平等、互相尊重、和平共处、共同发展，在此原则上我国提出“五项基本原则”，并以此作为外交准则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互助2.发达国家和发展中国家（读图）“罗斯一家的照片”和“纳米亚的照片”，知道在不同国家人们的生活状况不一样。过渡到：世界各国按经济发展水平，可以分为发达国家和发展中国家。读图世界发达国家和发展中国家人口和工农业总产值比较图。提问这两幅图说明什么问题？归纳发展中国家的人口是发达国家的3倍多，而发展中国家的工农业产值却仅是发达国家的1/5，说明发展中国家的经济发展水平与发达国家相比有极大的差距。读表后回答： 发达

23、国家 发展中国家世界国家 20多个， 150多个，大洲 主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲，包括美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰，以及亚洲的日本等 主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲 半球 北半球（除澳大利亚和新西兰） 北半球南部和南半球面积 2/5 3/5人口 1/5 4/5财富 4/5 1/5 贸易 出口高科技产品（计算机、飞机等）和深加工农产品（高档饮料、饮料等） 出口初级加工制成品、半成品或原料（服装、玩具、石油等）和初级加工农副产品（棉花、可可豆等）工业 以生产高新技术产品为主 产品以初级加工制成品为主农业 以大规模机械化为主 多为半机械化或手工生产教育 普及，水平高，识字率也高 水平低，许多国家的儿童没有机会接受教育（讨论）为什么发展中国家主要集中分布于亚洲、非洲、拉丁美洲？二战前，广大的亚、非、拉地区是英、法、美、日等国的殖民地，长期的殖民统治