沪科版九年级上册物理课件 第17章 专题技能训练 15.实验探究_第1页
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1、 HK版 九年级上第十七章从指南针到磁浮列车专题技能训练15. 实验探究磁场；仍有左；不相等；在改变线圈匝数时，没有保持电路中的电流不变；在步骤中匝数不同的电磁铁接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器接入电路的电阻，使电流表示数仍为I1123答案呈现提示：点击 进入习题(1)通电线圈；电流方向不同；90(2)换向器；刚转过；电流4(1)电流方向(2)再在电路中串联一个滑动变阻器1如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在_。若移走小磁针，通电直导线周围_ (填“仍有”或“没有”) 磁场。磁

2、场仍有2如图(a)所示的是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验，小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置，接通电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是N极)。然后根据小磁针指向，画出了螺线管周围的磁感线，如图(b)所示。(1)观察图(a)和(b)发现，通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场十分相似。后来，小明对调电源正负极重新实验，发现小磁针静止时N极指向都与原来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与_有关。电流方向(2)如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”，应在图(a)所示电路的基础上做怎样的改进？答：_。再在电路中串联一个滑动变阻器3某同学用如图所示的实验装置探究“电磁铁

3、磁性强弱是否与线圈匝数有关”，他的实验步骤如下：(1)将弹簧测力计和电流表调零，断开开关，按如图所示连接电路，移动变阻器滑片调至阻值最大处。(2)闭合开关，将滑片调至适当位置，记录电流表示数I1，用弹簧测力计把铁块P从电磁铁 A上端拉开瞬间记录弹簧测力计示数F1，断开开关。(3)更换通电线圈匝数不同的电磁铁B接入电路( A、B两电磁铁除匝数不同外，其他都完全相同)，保持滑片位置不变，闭合开关，记录电流表示数I2，用弹簧测力计把铁块P从电磁铁B上端拉开瞬间记录弹簧测力计示数F2，断开开关。请你根据该同学的实验步骤回答下面的问题：如图所示电路中，滑动变阻器滑片向_(填“左”或“右”)移动，电流表示数将变大。实验中把铁块P从通电电磁铁上端拉开的瞬间，弹簧测力计示数与电磁铁对铁块P磁力的大小_(填“相等”或“不相等”)。你认为该同学的探究过程中存在的问题是_，写出你的改进措施：_。左不相等在改变线圈匝数时，没有保持电路中的电流不变在步骤中匝数不同的电磁铁接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器接入电路的电阻，使电流表示数仍为I14研究电动机的工作过程。(1)电动机的工作原理是磁场对_有力的作用。甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是_。线圈从图示位置再转动_度后将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置。通电线圈电流方向不同90(2)乙图中的线圈可以持续转动，是

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