《为中华之崛起而读书》优质教学课件教学课件

1、22 为中华之崛起而读书RJ 四年级上第1页，共36页。我们为什么而读书？有人说，为父母而读书；有人说，为改变命运而读书；有人说，为增长自己的见识而读书；有人说，为提高修养而读书；有人说，为谋一个好工作而读书而少年周恩来则立下了“为中华之崛起而读书”的志向。他为什么立下这个志向呢？让我们到文中去寻找答案吧！课文导入第2页，共36页。学习目标1. 会认11个生字，会写15个字。正确读写由生字组成的词语。2. 默读课文，了解课文的主要内容，知道课文讲了哪几件事。3. 查阅资料了解当时的社会状况，理解周恩来立志为中华之崛起而读书的原因。4. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振

2、兴而刻苦学习的远大理想。第3页，共36页。 字词学习严肃 清晰 振奋 胸怀 称赞 效仿 租借 疑惑 平凡 回顾训斥 羞辱 崛起 沈阳 模范魏国 淮海 sxzhnxing huiznxiozy hufngxn chrjushnfnwihui第4页，共36页。干gngn干着急干事解ji押解ji解释望着桌上那摞待处理的文件，宣传干（gn）事干（gn）着急，没想出办法。我用尽浑身解（xi）数，也没有解（ji）释清楚苏三起解（ji）的故事梗概。xi浑身解数第5页，共36页。处chch四处处理分fn过分处（ch）理完这件事后，我带你四处（ch）逛逛，好好缓解一下最近这段时间工作带给你的压力。说话要有分（f

3、n）寸，不可太过分（fn）。fn分寸第6页，共36页。晰（清晰）析（分析）怀（胸怀）坏（坏话）效（效果）郊（郊外）租（租界）祖（祖国）惑（疑惑）感（感动）斥（训斥）斤（斤斤计较）第7页，共36页。努力提高自己的品德修养。【修身】【严肃】（作风、态度等）严格认真。【门楣】指门第。【光耀】使显耀；光大。【若有所思】好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。造句：他拿着一本书望着窗外，若有所思。第8页，共36页。清楚。【清晰】【坚定】（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。【抱负】远大的志向。【崛起】（山峰等）突起。兴起。本文中是第二种意思。【租界】帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们

4、做进一步侵略的据点的地区。第9页，共36页。低沉郁闷。【沉郁】【左顾右盼】向左右两边看。造句：那个小伙子站在那里左顾右盼，好像在等什么人。【撑腰】比喻给予有力的支持。【指望】一心期待，盼望。【肇事】引起事故；闹事。第10页，共36页。训诫和斥责。【训斥】【劝慰】劝解安慰。造句：他多次来信劝慰我，嘱咐我不要泄气。【拯救】救。【屈辱】受到的压迫和侮辱。第11页，共36页。严肃 安静 清晰 坚定 崛起 热闹 惩处 训斥 沉重屈辱 疑惑不解 左顾右盼活泼喧闹覆灭犹豫模糊冷清表扬褒奖轻松恍然大悟荣耀目不转睛第12页，共36页。我受到了爸爸的（严肃 严厉 严格）批评。班主任表情（严肃 严厉 严格）地走进教

5、室。爸爸对我要求很（严肃 严厉 严格）。严肃 安静 坚定 抱负 赞叹 惩处训斥 劝慰 光耀门楣严厉宁静称赞志向坚决惩罚安慰斥责光宗耀祖第13页，共36页。抱负报复一个人没有远大的（报复 抱负），便没有前进的动力。由于害怕别人（报复 抱负），他整天都提心吊胆，食不下咽。远大的志向打击批评自己或损害自己利益的人第14页，共36页。 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知第15页，共36页。第二部分（11-14）第一部分（1-10）写周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。写周恩来听伯父说“中华不振”，感到疑惑不解。第三部分（15-17）写周

6、恩来在租界体会到“中华不振”。第16页，共36页。再仔细读课文，了解重点语句的含义，感受少年周恩来的爱国情怀和伟大志向。在阅读过程中有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读第17页，共36页。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。1.“默默”和“若有所思”表明了什么？“默默”“若有所思”说明这位同学经过了认真的思考才立下了远大的志向。第18页，共36页。他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”2.魏校长为什么“睁大眼睛”让他“再说一遍”？。“睁大眼睛”“再说一遍”表现了魏校长的震惊，从侧面反映了这位同学

7、志向的远大。第19页，共36页。周恩来出生于1898年。3.周恩来的出生背景1900 年八国联军发动了侵华战争，1901 年9 月7 日签订的丧权辱国的辛丑条约，给当时的国家和人民带来了空前沉重的灾难，中国自此彻底沦为半殖民地半封建社会。周恩来正是处在这样的背景之下。第20页，共36页。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。4.眼前的情景让周恩来产生了什么样的感受？在中国的领土上，中国人被洋人的汽车轧死了，中国巡警不但不为中国人撑腰，反而训斥受害者，周恩来这才明白了“中华不振”的含义。第21页，共36

8、页。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？4.围观的中国人是怎样的心情？这句话的意思是因为这是外国人的租界，所以谁也不敢怎么样，表现了大家的敢怒而不敢言。第22页，共36页。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。5.少年周恩来萌生了怎样的想法？运用比喻形象地表达了周恩来迫切想要拯救祖国和人民于苦难的心情，表现了周恩来的博大胸襟和爱国情怀。第23页，共36页。本文主要写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入租界目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。主题归纳第

9、24页，共36页。文章结构修身课上立志向你们为什么而读书？听伯父说“中华不振”为中华之崛起而读书女人哭诉：亲人被洋人的汽车轧死在租界体会到“中华不振”为中华之崛起而读书！疑惑不解巡警：不但不惩处肇事洋人，反而训斥她大家：紧握拳头，敢怒不敢言第25页，共36页。方法总结概括主要内容合并段意法一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每段的意思。再根据文章内容分清主次，如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。第26页，共36页。默读课文

10、，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。第一件事：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的志向：为中华之崛起而读书。教材习题第二件事：十二岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，他疑惑不解。第27页，共36页。第三件事：周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺辱，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的分量，决心把祖国和人民从苦难和屈辱之中拯救出来。主要内容：本文主要写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而感到疑惑，他偷偷进入租界目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事。第28页，共36页。课文中出现了“租界”“中华不振”

11、等词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面的诗句理解周恩来立下如此志向的原因。什么叫租界？“租界”指帝国主义国家强迫半殖民地国家在通商都市内“租借”给他们做进一步侵略的据点的地区。这些地区的主权，在租借期内，仍属于中国，使用、管理权让予租借国。它是列强强占中国领土的方式之一。第29页，共36页。“中华不振”的含义。20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。他们霸占我们的国土，还让我们赔款。中国人在自己的领土上却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。祖国和人民生活在苦难和屈辱之中。第30页，共36页。理解下面的诗句大江歌

12、罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来【注释】群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群科。一说是各种科学。济世穷：挽救国家的危亡。面壁：面对墙壁坐着。这里用来形容刻苦钻研。破壁：这里表示学成以后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。难酬蹈海亦英雄：即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。第31页，共36页。唱完了苏轼的念奴娇赤壁怀古，就掉头东去日本留学，精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。第32页，共36页。“中华不振”与诗中的哪个词语同义？“为中华之崛起而读书”与哪一句诗相合？大

13、江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来“中华不振”与诗中的“世穷”同义。“为中华之崛起而读书”与“邃密群科济世穷”相合。第33页，共36页。结合当时的社会状况和周恩来的诗，理解周恩来立下如此志向的原因。周恩来耳闻目睹了中国当时的现状：山河破碎、民不聊生、主权屡遭列强践踏。为了把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来，周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。“邃密群科济世穷”这句诗写出了他留学日本的原因，表现了他济世救国的伟大理想。第34页，共36页。小练笔我为信仰而读书。读书多了，知道的多了，自己的感受和想法也就多了。我知道个人的力量很微薄，但是通过读书，通过一次

14、次的感悟，一次次的铭记，一次次的厚积薄发，一次次的品格完善，我们能为社会做很多事，在历史上留下浓墨重彩的一笔。我们也许不能像范仲淹一样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，但我们可以在我们有生之年为社会做自己力所能及的事，这不是很好吗？如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。第35页，共36页。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自

15、己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以，必要时要能够弯得下自己的

16、腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福

17、没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离，就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不

18、执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个