幼儿园品德教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 59 幼儿园品德教案20篇正文（1）小班社会教案反思小羊过桥设计背景现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而小羊过桥这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。活动目标1、理解儿歌主要内容。2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不

2、打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。活动过程(一)游戏走独木桥进入教室。1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。(二)听录音，把握儿歌主要内容。提问：1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说什么?4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以平时小朋友要做到互相谦让。(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。教学反思本次活动结合了新的

3、辅助教具课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。（2）小班社会优质课教案认知他们需要什么车含反思一、预设目标1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。3、培养幼儿乐于助人的品德。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5、发展走、跑、跳等基本动作

4、及动作的灵敏性、协调性。二、准备：录音机音乐汽车开了电脑软件大马路图片。三、述程1、汽车开了进场2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音(救护车)请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用?如果需叫救护车，我们应打什么电话?(120)图片救护车会谁?(医生)图片。继续听，这次又是什么车的响?(消防车)请幼儿看消防车的外型，它有什么用?如果发生火警，应打什么电话号码?(119)图片，有准救火(消防员叔叔)图片。请看警车的外型车车是准开的?(警察叔叔)3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么?请幼儿贴看谁贴对了。电话号码车人物今天小朋友都做

5、得很好，我们下次再玩好吗?教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。（3）小班社会公开课教案老师像妈妈含反思一、活动目标：1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格二、活动准备：幼儿用书。三、活动重点：活动重点：认识自己的老师。活动难点：能有礼貌地向老师问好。四、活动过程：1.教师自我介绍，引出活动。小朋友，你姓

6、什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）教师：我是老师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以找老师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在游戏皮球要找朋友，体验滚接球的动作要领。老师说小朋友好，引导幼儿回应老师好。教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。教师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。教师和幼儿一起游戏吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡）。教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。4.活动延伸：1.鼓励幼儿每天园和离园时跟老师亲热地拥抱，有

7、礼貌地问好、说再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌老师爱我，我爱她。五、活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到开火车和找朋友的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。（4）大班社会优秀教案关爱残疾人含反思【活动背景】在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚

8、至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。【活动目标】1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、体验同伴间友好的情感。5、体验人们互相关心的美好情感。【活动准备】1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。【活动过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什

9、么？幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他们残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片（选段1），对幼儿进行安全教育。师：老师把那天的活动录了下，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛

10、炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。幼B：小弟弟说，他生下眼睛就看不见。幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？幼A：不能玩火，要烧起的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，

11、不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。）3、观看活动录像片（选段2），继续对幼儿进行安全教育。师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起了。师：明明告诉我们什么？录像：小朋友，我本有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了

12、家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安全。师：马路上车辆很多，一不当心就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。（评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。）4、看录像片（选段3），引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。（1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。（2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。（3）残运会上，我国运动员

13、在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。5、看录像片（选段4），社会各界关心帮助残疾人。（1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。（2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮助他呢？幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏（评：通过启发幼儿讨论

14、、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。）6、结束活动师：让我们听听大家喜欢的歌曲爱的奉献，互相说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。【活动延伸】定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、交流，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。【活动评价】幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使

15、幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。（5）小班下学期社会教案水的本领大含反思重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生

16、长在水里的。离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。所以我们就节约用水，保护水环境。活动：我为小花浇水活动目标：1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。小班下学期社会教案水的本领大活动准备：瓶子、水活动过程：(一)谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)(二)今天老师就要请小朋友为我们校园里的花草树木浇浇水了。老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)(三)教师示范：找一棵需要

17、浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。(四)幼儿进行浇水活动。教学反思：在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。（6）中班社会领域教案关爱他人快乐自己含反思【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，

18、帮助他人做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。3、体会帮助他人的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、公益广告关爱他人，快乐自己。2、多媒体课件小兔的花园3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4、音乐花仙子、心情歌。【活动过程】一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼

19、：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下的时候有个人扶了一下。师：你们观察的非常的仔细，原发生了这么多事呀。师：那我们再看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。二、经验讲述，运用已有经验讲述。1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎

20、么帮助你的？5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。三、群策群力，帮助他人。师：今天有个小动物它就遇到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起看一看它是谁呢？（看课件）幼齐：小兔子。师：（看课件）小兔子原有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天了，小兔子家发生了许多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。师：小兔子的心情怎么样？幼：不开心。师：那怎样才能让小兔子开心起呢？你有什

21、么好办法？幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起的。那我们就用xx小朋友的方法，一起做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起的。老师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐花仙子。师：花园装扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮。师：（看课件）你们看，现在小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心。师：帮助别人是件开

22、心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想老师带领幼儿一起到花园里跳舞！播放心情歌。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（7）小班社会活动教案小猴子分桃子含反思活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。2.幼儿初步掌握请您吃.并能主动的运用简单的礼貌用语。3.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每

23、人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(一)师：有一只小动物到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：爷爷，请您吃桃子。爷爷说：谢谢。小猴说：不用谢。宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。(四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?

24、我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)三、实践(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：请您吃香蕉.我们应该说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼

25、儿语言表达能力的培养。（8）大班社会公开课教案帮助残疾人含反思活动背景在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿许多

26、血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。过程实录（一）活动目标1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。（二）活动准备1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，

27、你们在那里看到了什么？幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片（选段1），对幼儿进行安全教育。师：老师把那天的活动录了下，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？幼A：哥哥小

28、时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。幼B：小弟弟说，他生下眼睛就看不见。幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？幼A：不能玩火，要烧起的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸

29、、妈妈不在家时，不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。）3、观看活动录像片（选段2），继续对幼儿进行安全教育。师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起了。师：明明告诉我们什么？录像：小朋友，我本有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父

30、母的关爱，没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（9）大班社会优秀教案使用投币机含反思【活动目标】1、交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带的便利。2、大胆表达使用投币机的趣事或问题。3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。【活动准备】1、幼儿已有观察和使用投币机的经验。2、幼儿搜集的照

31、片、图片，教师拍摄的录像等资料。【活动过程】一、介绍各种投币机1、你们还记得咕隆咚的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?2、这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机帮你干了什么事?幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。幼：我在公交车上投币乘车。幼：我们小区里有投币取水机。3、教师播放录像投币自助快拍。(1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用拍照的?(2)怎样使用这个机器?(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活

32、带了许多方便。二、说说投币趣事1、说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。2、从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。3、建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。延伸活动：引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（10）小班社会教案水的本领大含反思活动目标：1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、培养幼儿敏锐的观

33、察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：瓶子、水活动过程：一、谈话通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)二、今天老师就要请小朋友为我们校园里的花草树木浇浇水了。老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)三、教师示范找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。四、幼儿进行浇水活动。活动反思：在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造

34、思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。（11）大班社会教案拾到东西还给别人含反思【活动目标】1、教育幼儿拾金不昧，培养幼儿良好的品德。2、通过将拾到的东西还给别人，教给幼儿解决此类问题的方法。3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。【活动准备】1、图片：在哭的孩子。2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。【活动

35、过程】一、导入。1、观察图片，引出课题。图片：小朋友哭了提问：小姑娘为什么哭了?(让幼儿根据自己的想像进行讲述。)师：小姑娘心爱的玩具丢了，心里非常难过，谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢?二、展开。1、激起幼儿生活经验记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。提问：(1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?(2)你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎样做的?还给别人东西时你的心情是怎样的?2、学习将拾到的东西还给别人的方法。(1)演示：小狗丢了自己的铃铛，小鸡丢了自己的小伞，小兔丢了自己的玩具，小猴丢了铅笔盒提问：我

36、们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢?师：先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。(2)幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。(3)幼儿将拾到的东西还给失主。提问：还东西的时候还要问清楚哪些事情?师：还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色，有什么标记，说对了才能将东西还给失主。3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。(1)提问：你是在哪找到小动物丢失的东西的?你将拾到的东西还给小动物时，他们是怎样说的?他们高兴吗?你是什么心情?小结：大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西，将拾到的东西还给小动物时，他们非常高兴，连声说谢谢。(2)讨论：拾到东西为什么要还给别人?小

37、结：失主会难过，会着急;不是自己的东西不能拿。三、延伸。讨论：拾到东西却找不到失主怎么办?【活动反思】我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，教育就是培养生活习惯。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。（12）大班社会教案帮助残疾人含反思活动背景在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他

38、人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难;看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿许多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。活动目标1、在活动中接触残疾人，了解

39、残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、乐于探索、交流与分享。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么?幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书

40、用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗?幼：不愿意!师：让我们看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进行安全教育。师：老师把那天的活动录了下，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友说了些什么?幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。幼B：小弟弟说，他生下眼睛就看不见。幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。

41、你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情!你们知道哪些事儿是危险的吗?幼A：不能玩火，要烧起的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了!我从不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。(评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步

42、明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。)3、观看活动录像片(选段2)，继续对幼儿进行安全教育。师：明明在干什么?他为什么拄着拐杖?幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起了。师：明明告诉我们什么?录像：小朋友，我本有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢?幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。幼C：不在马路上

43、玩，会被车子撞伤的。幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安全。师：马路上车辆很多，一不当心就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。(评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。)4、看录像片(选段3)，引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。1)张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2)歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。3)残运会上，我国运动员在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢?幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。幼C：我还看到过只有一条腿

44、的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。5、看录像片(选段4)，社会各界关心帮助残疾人。1)警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮助他呢?幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏。(评：通过启发幼儿讨论、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。)6、结束活动师：让我们听听大家喜欢的歌曲爱的奉献，互相说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。活动延伸定期带领幼儿去福利院，盲

45、聋哑学校等去参观、交流，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。活动反思幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿说，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下十分深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步明白了注意安全和自我保护的重要性，增长了有关知识，学会了一些自我保护的方法。2、通过活动使孩子知道，

46、应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。（13）大班社会活动教案帮助残疾人含反思活动背景在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问

47、那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿许多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。活动目标1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备1、

48、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片（选段1），对

49、幼儿进行安全教育。师：老师把那天的活动录了下，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。幼B：小弟弟说，他生下眼睛就看不见。幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？幼A：不能玩火，要烧起的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗

50、爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。）3、观看活动录像片（选段2），继续对幼儿进行安全教育。师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站

51、不起了。师：明明告诉我们什么？录像：小朋友，我本有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安全。师：马路上车辆很多，一不当心就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。（评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。）4、看录像片（选段3），引导幼儿感受残疾人自强不息的

52、精神。1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。3）残运会上，我国运动员在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。5、看录像片（选段4），社会各界关心帮助残疾人。1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们

53、班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮助他呢？幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏。（评：通过启发幼儿讨论、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。）6、结束活动师：让我们听听大家喜欢的歌曲爱的奉献，互相说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。活动延伸定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、交流，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。活动反思幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行

54、为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿说，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下十分深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步明白了注意安全和自我保护的重要性，增长了有关知识，学会了一些自我保护的方法。2、通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。（14）大班教案孟母三迁含反思活

55、动目标1熟知孟母三迁的故事。知道近朱者赤，近墨者黑，愿意和品德高尚的人做朋友。2能流利的背诵本句三字经。3引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备幸福拍手歌孟母三迁教学视频和ppt活动过程实录小朋友们好又到了国学课的时间了，在上课之前呢我想请小朋友和老师做一个律动。幸福拍手歌一导入T:小朋友你们住在哪里呢？S：家里或者自己的家里T：你们从出生就住在现在的家里么？S:有OR没有T：有没有小朋友是从一个地方的家搬到现在居住的这个家呢？S:（有OR没有T：你们知道从一个地方的家搬到另一个地方的家这个过程叫什么么？S:（搬家）二揭示解题今天老师要给小朋友讲一个关于

56、古代母亲搬家的故事，故事的名字叫做孟母三迁。小朋友边听边想：1这个故事讲了一件什么事情？（孟子的母亲三次搬家的故事）2故事里的母亲为什么要搬家？（孟子的母亲因为居住的周围环境对孟子有不好的影响所以选择搬家）3这个故事告诉我们一个什么道理？（周围生活的环境会影响我们的好坏，所以要在好的环境里生活。就像交朋友一样，要和勤奋好学乐于助人的人交朋友）三学文晓理1我们刚刚学习了一个什么故事？（孟母三迁）2孟母三迁这个故事在三字经里就用了12字就把这个故事呈现的淋漓尽致，小朋友们想不想学这个12字？出示ppt三字经孟母三迁老师领读幼儿跟读5遍老师读上句教师读下句3遍幼儿熟悉本局三字经找幼儿领读四游戏我想请

57、全体小朋友做一个游戏组织幼儿手拉手围城一个圈，教师站在中间。游戏规则：教师站在中间一边说三字经一边做一个动作，请全体幼儿模仿。活动小结今天我们学习了什么？三字经孟母三迁有没有小朋友能够背诵这句三字经（请全体幼儿背诵）老师请小朋友回到家给父母背诵本句三字经，并试着讲诉这个故事。（15）大班教案爱心传递含反思活动目标：1、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，初步学习用手语关爱聋哑人，感知聋哑人的非言语交往和表达方式。2、在活动中了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1、事先组织幼儿去参

58、观锡山区特殊教育学校，并向聋哑儿、智障儿奉献爱心2、多媒体课件（一组残疾人的图片、聋哑孩子生活、学习的录像、千手观音、残奥会有关录像、视频感恩的心）活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、师：小朋友，今天老师给大家带了一段精彩的舞蹈，我们一起看吧！2、教师打开电脑，和幼儿一起投入地欣赏舞蹈千手观音的片段。二、初步认识手语，尝试用手语去关爱聋哑人。1、师：这个舞蹈表演得怎么样？你知道这个舞蹈叫什么名字吗？你们知道这些人和我们有什么不同吗？他们是谁呀？2、（让幼儿稍想片刻后）师：原这些舞跳得这么好的人都是残疾人艺术团的，他们嘴巴不会说话，而且耳朵也听不到任何声音，他们是聋哑人。3、师：你们知道聋哑人是

59、怎样与人交流的呢？（手势）4、师：对了，因为她们听不到、也说不出，只好用手做动作和别人沟通，这就是聋哑人说话的语言，叫做手语。5、师：小朋友你们会做手语吗？（让幼儿可以自由做做）老师做几个，让你们猜猜看。（教师做几个手语，让幼儿猜）6、师：小朋友你们也想学手语吗？教师带领幼儿学习简单的手语：你、我、哭、你好、我爱你、谢谢你们等。（1）先学字词：幼儿集体学说（师说幼做）、幼儿与同伴一起学做。（2）再学短句：师：小朋友，你们会不会用刚才我们学的手语变成一句话呢？（先让幼儿自由尝试后教师再集体教）师：我们学了这么多的手语你最喜欢的是哪一句呢？谁愿意上讲给大家听听？（请个别幼儿上台说然后再集体跟说）7

60、、师：小朋友，你们学会了这些手语动作，以后想帮助聋哑人的时候，就可以用学的手语与他们沟通、交流了。三、引导幼儿去发现、去关注身边更多的残疾人，进而增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德1、师：可是，小朋友你们知不知道在我们的身边还生活着更多的残疾人呢！你们看！（打开课件，让幼儿逐一观察一组残疾人的画面）2、师：小朋友，你们都看到了哪些残疾人呢？3、教师小结：刚才我们大家看到的是一组残疾人的生活画面。原我们身边的残疾人除了聋哑人还有更多的残疾人呢，有盲人、有没手或没脚的残肢人，还有智力低下的智障人。他们可能永远都看不见花儿的笑容，听不到鸟儿的歌声，他们的学习、生活都很艰难。4、师：小朋友，看见