《老王》优秀教学课件部编版1

1、10 老王第1页，共22页。速读课文 整体感知1、老王是一个怎样的人？（两个方面） 1-4自然段说明老王是一个 的人； 5-16自然段说明老王是一个 的人。不幸善良第2页，共22页。职业靠一辆破旧三轮维持生活生活打了一辈子光 棍，孤苦伶仃 身体眼睛残疾居住荒僻的小胡同， 塌败小屋凄凉艰难的老王老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。不幸第3页，共22页。课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。第4页，共22页。4、关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不老王在自己非常痛苦的情况下还惦记着别人

2、，还关心着别人，这最能表现他的善良和知恩图报，最能表现他穷苦卑微的身份下，隐藏着的一颗金子般的心。“攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么?叫人怎能不为他的身体、生活所担忧,也为第二天老王去世埋下伏笔。开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里老王在自己非常痛苦的情况下还惦记着别人，还关心着别人，这最能表现他的善良和知恩图报，最能表现他穷苦卑微的身份下，隐藏着的一颗金子般的心。3、对老王的死，作者深表同情。叫人怎能不为他的身体、生活所担忧,也为第二天老王去世埋下伏笔。课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。好做，作者关切地询问他是否能维持生活；你认为应如何对待自己周围的“老王”?作者一家人对老王的

3、“善”主要体现在哪些方面？3、对老王的死，作者深表同情。5-16自然段说明老王是一个 的人。1、总是照顾他的生意，坐他的车；请记住为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇，作者感到愧怍，呼吁关爱不幸人。1、在这些事件中，作者为什么详写病中送物？叫人怎能不为他的身体、生活所担忧,也为第二天老王去世埋下伏笔。1、总是照顾他的生意，坐他的车；1、老王是一个怎样的人？（两个方面）他需要钱，但做生意从不多收一分钱。事件老王的品质送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱重感情，讲仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报第5页，共22页。他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义

4、，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋善良淳朴的老王善良第6页，共22页。 1、在这些事件中，作者为什么详写病中送物？ 老王在自己非常痛苦的情况下还惦记着别人，还关心着别人，这最能表现他的善良和知恩图报，最能表现他穷苦卑微的身份下，隐藏着的一颗金子般的心。第7页，共22页。2、画出文中描写老王的肖像、动作、语言等句子读一读并体会其表达作用。第8页，共22页。 第9页，共22页。品味语言 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里 “镶嵌”,用了夸张的手法,表现出老王身形的干瘪和身体的瘦、薄(无生气)。第10页，共22页。品味语言 “他一手

5、拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。”“攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么? 简单的几个字,描绘出老王离开时的艰难情形。叫人怎能不为他的身体、生活所担忧,也为第二天老王去世埋下伏笔。第11页，共22页。老王在自己非常痛苦的情况下还惦记着别人，还关心着别人，这最能表现他的善良和知恩图报，最能表现他穷苦卑微的身份下，隐藏着的一颗金子般的心。1、这是本文的中心主旨句。2、作者的女儿知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼叫人怎能不为他的身体、生活所担忧,也为第二天老王去世埋下伏笔。你认为应如何对待自己周围的“老王”?好做，作者关切地询问

6、他是否能维持生活；1、总是照顾他的生意，坐他的车；临死还惦记着杨绛一家人。1、在这些事件中，作者为什么详写病中送物？老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 。3、对老王的死，作者深表同情。为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇，作者感到愧怍，呼吁关爱不幸人。课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。职业靠一辆破旧三轮维持生活3、对老

7、王的死，作者深表同情。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。他需要钱，但做生意从不多收一分钱。为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇，作者感到愧怍，呼吁关爱不幸人。叫人怎能不为他的身体、生活所担忧,也为第二天老王去世埋下伏笔。课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。作者回想过去，觉得对老王的关心还不够，所以“愧怍”。“攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么?那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。5-16自然段说明老王是一个 的人。开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。棍，孤苦伶仃3、对老王的死，作者深表同情。“他一手拿着布,一手攥着钱

8、,滞笨地转过身作者回想过去，觉得对老王的关心还不够，所以“愧怍”。1、这是本文的中心主旨句。1、总是照顾他的生意，坐他的车；1-4自然段说明老王是一个 的人；职业靠一辆破旧三轮维持生活1、总是照顾他的生意，坐他的车；塌败小屋为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇，作者感到愧怍，呼吁关爱不幸人。你的生活周围有没有像老王这样的人？他们的生活是怎么样的，他们是怎么样看待自己和对待别人的别人是怎样对待他们的？好做，作者关切地询问他是否能维持生活；5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 。品味语言我不吃我不是要钱简短的两个句子，却可以感知老王的真诚，不善于表达情感，他是一个淳朴的农民。

9、底层人物的典型。临死还惦记着杨绛一家人。第12页，共22页。好做，作者关切地询问他是否能维持生活；3、对老王的死，作者深表同情。老王在自己非常痛苦的情况下还惦记着别人，还关心着别人，这最能表现他的善良和知恩图报，最能表现他穷苦卑微的身份下，隐藏着的一颗金子般的心。3、对老王的死，作者深表同情。请记住3、对老王的死，作者深表同情。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。3、对老王的死，作者深表同情。3、对老王的死，作者深表同情。课文中哪些事情体现了老王的善良？请用简洁的语言概括。2、作者的女儿知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼3、对老王的死，作者深表同情。5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 。

10、5-16自然段说明老王是一个 的人。请记住简单的几个字,描绘出老王离开时的艰难情形。1、这是本文的中心主旨句。1、总是照顾他的生意，坐他的车；3、对老王的死，作者深表同情。“攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么?对这一句话，你是怎样理解的？1、在这些事件中，作者为什么详写病中送物？ 思考问题:杨绛为老王做了什么，让老王用尽生命的力量来关心回报？第13页，共22页。作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面？1、总是照顾他的生意，坐他的车；2、作者的女儿知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼 肝油；3、老王再客气，（如送冰时不要减半收费，坐车）也付给他应得的报酬；4、关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不 好做，作者关切地询问他是否能维持生活；5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 。第14页，共22页。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。第15页，共22页。对这一句话，你是怎样理解的？1、这是本文的中心主旨句。也是本文的文眼所在。2、一个社会总有幸运者和不幸者。作者回想过去，觉得对老王的关心还不够，所以“愧怍”。3、对老王的死，作者深表同情。为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇，作者感到愧怍，呼吁关爱不幸人。第16页，共22页。我们周围的“老王”第17页，共22页。向往？茫然？ 王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走10