人教版八年级上第二单元《信客》作业

1、人教版八年级上册第二单元信客作业一、积累整合1下列加点字注音完全正确的一项是()A克扣(k )接济(j )稀罕(h n)穷愁潦倒(lio)B诘问(ji)呵斥(h )吊唁(y n)连声诺诺(nu )C伎俩(zh )唏嘘(x )焦灼(zhu )长途跋涉(sh )D憎恨(z ng)昏厥(ju )捆扎(z )风尘苦旅(l )2根据意思写出相应的词语。难做的事居然能做到，值得宝贵。()处世经验和人之常情。()非常镇静、不慌不忙的样子。()叙述、描写生动逼真。() 3分析下列句子所用的描写方法。直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。()他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点

2、乡情之谊?()回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。() 4指出下列各句所使用的修辞方法。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。()小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。()都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。()现在， 他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠， 在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。()二、拓展应用摆渡老人读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时， 那老人一直是我们取乐的对象。每到放学， 肚子饿得直叫的我们

3、便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时， 大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。 我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。 于是就希望天再冷些，便可迟点起来，

4、反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来， 昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一 个人。”说完，便送我过河。船到河心， 老人忽然回头对我说道： “你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，

5、猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书” ，这句话一直留在我记忆中。真想再见见摆渡老人。本文具体描述了摆渡老人接

6、送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的而手忙脚乱，一番折腾；再写因 ，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己 ，特地起大早送“我们”过河上学。第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。第段中加粗的语句表现了“我”当时 和 的心情。原先，摆渡老人在孩子们的眼里是个 的形象； 后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个 的形象。“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写一个句子。示例：（ 1）作家把读者摆渡到精神的彼

7、岸。（ 2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：三、探索创新提炼下列材料中包含的信息。( 不少于 2 条)有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。 ”人事部门告诉他，对于微软来说；没有Email的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。他很失望地离开微软， 口袋里只有10 美元。他只好到便利的商店去买10 千克的马铃薯， 挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100。他又做了几次生意。把本钱增加了 一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5 年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。信息一：信息二：参考答案：1D(“克扣”中“克”读k，“稀罕”中“罕”读hn“； B“呵斥”中“呵”读h； C“伎俩”中“伎”读j )2(1) 难能可贵 (2) 世故人情 (3) 从容不迫 (4) 绘声绘色3(1)神态描写 (2) 心理描写 (3) 动作描写4(1) 比喻 (2) 比喻 (3) 比喻 (4) 排比5恶作剧 （淘 气、调皮）河面结冰年老体弱6因为老人失去可爱的儿子深感痛苦，于是把父爱转移到“我们” 身上， 每天接送 “我们” 上学，