从微观结构看物质的多样性教学课件苏教版-4

1、从微观结构看物质的多样性第1页，共20页。紫水晶绿柱石第2页，共20页。食盐晶体雪花金刚石明矾晶体第3页，共20页。晶体有规则的几何外形是因为构成晶体的微粒在空间呈有规则的重复排列。第4页，共20页。第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体第5页，共20页。一、离子晶体定 义：实例：食盐、氯化铯物理性质：形成离子晶体的物质： 像氯化钠、氯化铯这样离子间通过离子键结合而成的晶体叫做离子晶体。 具有较高的熔沸点，在熔融状态或水溶液中能导电，有些离子晶体溶于水，有些难溶于水KOH 、 CuSO4、 NH4Cl 、 CaO、等离子化合物第6页，共20页。NaCl的晶体结构示意图Cl-Na+第7页，共20页

2、。CsCl的晶体结构示意图第8页，共20页。 二、分子晶体分子晶体的物理性质：定义：实例：如干冰、冰等共价化合物形成分子晶体的物质： 熔、沸点低，硬度小，在水中的溶解度存在很大的差异。H2、Cl2、He 、HCl 、H2O、CO2等 分子间通过分子间作用力相结合的晶体，叫做分子晶体。第9页，共20页。讨论： 2、 CO2和SiO2的一些物理性质如下表所示，通过比较判断SiO2晶体是否属于分子晶体。 熔 点 沸 点 干 冰（CO2） -56.2 -78.4 SiO2 1723 22301、比较碘晶体与溴晶体 冰与硫化氢晶体的熔点，并解析原因。第10页，共20页。三、原子晶体定义：实例：原子晶体的

3、物理性质：如二氧化硅晶体、金刚石常见的原子晶体：熔沸点很高，硬度很大，难溶于水，一般不导电。金刚石、金刚砂（SiC）、晶体硅、石英（SiO2） 这种相邻原子通过共价键结合而形成空间网状结构的晶体，叫做原子晶体。第11页，共20页。小结离子晶体、分子晶体、原子晶体结构与性质关系的比较：溶解性 导电性 熔、沸点 硬 度粒子间的相互作用力构成晶体粒子原子晶体分子晶体离子晶体晶体类型结 构性 质 第12页，共20页。Sio二氧化硅的晶体结构示意图共价键第13页，共20页。10928金刚石的晶体结构示意图共价键返回第14页，共20页。OC范德华力共价键干冰的晶体结构示意图第15页，共20页。干冰晶体结构

4、示意由此可见，每个二氧化碳分子周围有12个二氧化碳分子。返回第16页，共20页。1.共价键、离子键、金属离子与自由电子间的作用、分子间作用力都是粒子间的作用力，含有以上两种作用力的晶体是（ ） A、SiO2 B、CCl4 C、NaCl D、NaOH2.氮化硼是一种新合成的结构材料，它是一种超硬、耐磨、耐高温的物质。下列各组物质熔化时所克服的微粒见的作用力与氮化硼熔化所克服的微粒见的作用力都相同的是（ ）A、氯化钠和金刚石 B、晶体硅和二氧化硅 C、冰和干冰 D、二氧化硫和二氧化硅课堂练习第17页，共20页。3.以下性质适合分子晶体的是（ ） A、熔点1070，易溶于水，水溶液能导电 B、熔点1

5、0.31，液态不导电，水溶液能导电 C、能溶于CS2 ,熔点112.8,沸点是444.6 D、熔点3550,沸点4827硬度大第18页，共20页。4.有下列八种晶体：二氧化碳 汞 氯化钾 二氧化硅 晶体碘 冰 。其中属于金属晶体的是 （填序号，下同），属于原子晶体的是 ，属于离子晶体的是 ，属于分子晶体的是 。其熔沸点由高到低的顺序为 。第19页，共20页。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的

6、学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是

7、劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们

8、在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任

9、何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利

10、！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双