工业工程专业人才培养方案

1、工业工程本科人才培养方案（该专业2011年获教育部批准）一、学科门类（一）学科门类:工程管理（二）专业名称:工业工程（三）专业代码:110103二、人才培养目标本专业旨在培养热爱祖国，具有较高的道德文化修养，扎实的数学、物理、外语基础和计算机应用能力，掌握现代机械工程的技术基础及专业技术以及现代管理科学的基本理论和方法的高级工程技术与管理的复合型人才。学生毕业后能够综合运用工程科学与管理科学的理论与方法，服务于制造业企业、服务业、政府部门及事业单位。三、人才培养规格（一）基本要求1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；2、具有良好的思想品德、 社会

2、公德和职业道德，综合素质高；3、具有坚实的数学、物理、外语基础和计算机应用能力。4、掌握工业工程专业所必需的技术基础理论知识。5、掌握工业工程专业的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。6、具备一定的人文科学的基本知识。7、掌握文献检索等基本方法，具备初步的从事科学研究的能力。8、具有较强的自学能力与创新意识。（二）就业方向和职业岗位毕业后就业方向：第一是面向相关制造业的外资企业、民营企业，成为IE工程师或IE生产主管，这将是主要方向；第二面向物流企业，成为物流管理专员或物流管理主管；第三是面向企业生产管理、质量管理和监督部门，成为企业管理、质量管理人员或流程咨询人员。本专业主要的职业岗位有如下几

3、类：1、工业工程技术专员或EI技术主管；2、物流管理专员或物流管理主管；3、企业生产管理、质量管理人员或流程咨询人员；专业发展方向：经过2-5年锻炼、提高和深造，能够独立承担与工业工程专业相关的技术和管理工作，并取得工业工程师、制造工程师、工艺工程师、系统工程师，质量工程师、物流工程师、管理咨询师等职业资格。 （三）专业技术要求1、具有较扎实的自然科学基础和人文社会科学基础；2、具备基本的工程素质，能够运用机械工程的基本理论方法解决简单产品的设计、工艺问题；3、掌握工业工程学科必需的制造工程、管理工程和系统工程等学科的基础理论和基本技能，具备较强的计算机应用技术和外语应用能力；4、能够灵活应用

4、工业工程专业的基本理论和基本方法，解决工业企业生产管理的实际问题，并了解本专业的科学前沿及发展趋势；（四）毕业要求在学校规定的修业年限内，修满本专业教学计划规定的学分，德智体美达到毕业要求，通过毕业论文（设计）答辩者，准予毕业，授予管理学学士学位。 四、能力分析及课程体系构建随着我国由制造大国向制造强国转变，制造业发展迅速，但是粗放型经营管理模式无法满足快节奏、高效率、高质量的市场需求，这些问题已经成为制约制造业发展的“瓶颈”。由此企业开始重视采用诸如供应链管理、ERP和BPR等工业工程技术和方法。工业工程人才是既要了解产业技术，又要熟悉生产管理，并经过工业工程专业训练的复合型专门人才，在我国

5、十分匮乏，急需加强培养。为此，学校的办学方针应紧扣社会对人才的要求，将学校的综合资源优势与产业需要紧密结合，最终实现学科建设服务于社会的和谐发展目标。厚基础、宽口径、高素质、强能力的人才培养模式是建立在工业工程的学科定位基础之上，强调以科学的教育思想观念为指导，注重科学教育与人文教育互相融合的发展方向，实行在通识教育的基础上实施宽专业口径教育的人才培养模式，同时要对学生进行创造、创新和创业的“三创”教育，使毕业生变被动接受社会挑选为主动参与社会竞争，坚持以用人单位满意为最终质量标准。它遵循以下基本原则：坚持知识、能力、素质协调发展的原则；加强基础，拓宽专业口径的原则；知识结构和课程体系的整体优

6、化原则；理论联系实际、产学研相结合的原则；全面实施因材施教，注意个性发展的原则。因此专业建设应体现以机械制造技术为基础，以工业与系统工程理论为核心，以计算机信息技术为手段，强化实践性环节教学的思路。该专业所面向的三个就业岗位群必须具备的能力包括业务基础能力、业务核心能力和业务拓展能力，这三个就业岗位群具有相同的业务基础能力和业务核心能力（参见业务基础能力、业务核心能力与课程体系分析表），但分别对应的岗位素质和业务拓展能力不同（参见岗位素质、业务拓展能力与课程体系分析表）。就此得到该专业应当具备：管理学基础模块、生产运作模块、工程基础模块、系统工程模块、基础工业工程模块等五个方面的专业知识结构（

7、参见知识结构框图）。业务基础能力、业务核心能力与课程体系分析表工业工程技术专员，物流管理专员，企业生产管理、质量管理人员或流程咨询人员具备相同的业务基础能力与业务核心能力主要流程企业生产流程规划和再造；企业生产管理3、产品的简单设计开发与评估；4、技术管理；5、生产控制与质量管理；6、物流管理；7、信息管理工作要求掌握工业工程相关的企业流程规划、场频开发设计、生产控制、质量管理、信息管理、技术管理等工作。能力结构能力类型能力描述能力要素能力要求开设课程业务基础能力具有较强的语言与文字表达人际沟通信息处理能力1语言与文字表达能够撰写技术文件应用写作2人际沟通能够与上司、工人、同事、服务人员之间的

8、沟通工业心理学人力资源管理3信息处理、计算机文字处理与网络应用1.能够应用计算机进行文字处理，并通过学院规定的计算机等级考试； 2.能够应用数据库管理软件与OA进行信息处理3.能够应用网络检索文献和查询资料。计算机基础高级程序语言设计计算机网络管理信息系统业务核心能力系统分析规划设计和改善的能力1企业生产流程分析与评估1.能够读懂企业流程控制图2.能够准对企业流程进行分析3.能够准确的对企业流程进行评估工程制图工业工程基础工作研究与分析统计学2企业生产流程的设计与再造能够根据企业要求规划设计生产流程能够对企业原有生产流程进行改造工程制图自动化、生产系统与计算机集成制造电工技术机械设计基础3企业

9、内部物流系统的分析与评估1.掌握物流系统分析方法2.能够应用物流管理理论对企业物流分析3.能够准确的对企业物流做出评估物流工程物流管理概论统计学4企业内部物流系统的规划和设计1.能够掌握物流系统规划方法.2.熟悉物流系统整个流程3.能够做简单的物流规划和设计图设施规划与物流系统设计自动化、生产系统与计算机集成制造仓储管理与配送企业制造工程管理能力1企业资源管理与成本控制1.能够审核人工成本和人力资源管理费用的预算；2.能够做出人力资源费用预算并控制费用支出。会计学与财务管理工程经济学2企业生产管理1.能够读懂企业生产计划2.能熟练做出企业生产计划生产计划与控制3企业质量控制与管理1.熟练掌握质

10、量控制方法；2.能够针对企业情况进行质量管理和控制管理学质量管理与控制4物流管理1.能够企业仓储合理管理2.能够对企业内部物流进行控制和协调仓储和配送管理供应链管理物流管理概论5设备管理了解设备基本结构能够对设备正常的维护能保证设备正常工作对出现故障的设备能及时维修机械设计基础电工技术自动化、生产系统与计算机集成制造机械制造基础机械制造工艺设计与优化1产品制造工艺的分析、评估、设计与优化能够对产品机构和功能分析对产品工艺性分析和评估能够做工艺设计和优化工程制图工程力学机械设计基础工业工程基础2产品制造制造过程的定时定额1.能够针对产品工艺做出工时定额2.能够对原有的工时定额进行分析和评估机械设

11、计基础工业工程基础工程力学2战略性创新行为的技术方面的评估能够针对企业自身特点提出技术创新的方法能够对战略性行为做评估能够有创新的思维对待现有技术管理学物流管理概论企业战略管理项目管理3企业产品质量管理能够对企业产品成本计算能够对质量控制成本核算熟悉质量管理的方法质量管理与控制财务管理会计学计算机生产仿真与物流仿真能力1计算机生产仿真熟悉企业生产流程能够对企业生产流程进行分析能够通过仿真软件对企业生产仿真生产计划与控制生产系统建模与仿真2计算机物流仿真1.熟悉物流企业的服务流程情况；2.能够通过计算机仿真软件对其物流系统进行仿真物流工程物流管理概论物流系统仿真信息管理1物流信息管理1.能够检查

12、物流管理系统的运行情况；发现存在的问题；2.能够熟练操作物流信息管理系统软件 3.能够提出改进物流管理系统的建议。供应链管理物流概论信息管理系统仓储与配送管理2企业办公自动化管理能够熟练应用企业办公自动化系统；能够发现办公自动化系统存在的问题2.能够组织和指导办公人员进行培训。信息管理系统人力资源管理管理学 3信息系统的整体优化和模块设计1.能够对企业信息系统整体评估优化；2.能够对企业需要的模块进行设计。信息管理系统高级程序语言设计岗位素质、业务拓展能力与课程体系分析表岗位1工业工程技术专员素质结构岗位素质熟悉现代企业管理生产流程；熟悉企业的运作规律和相关的管理方法；具备良好的沟通能力、有较

13、强组织、协调能力；有良好的团队协作能力和团队意识；有敏捷的计算力和快速的应变能力；有较好的语言表达能力；有较强的数理分析能力；有一定的设计研发能力，有学习能力。开设课程大学英语、计算机应用、应用文写作、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、统计学、会计学与财务管理、工程经济学、管理学、机械设计基础、工程图学、先进制造技术、工业工程基础、系统工程导论、人因工程、管理信息系统、生产系统建模与仿真、运筹学、物流管理概论、工作研究分析、自动化、生产系统与计算机集成制造能力结构能力类型能力描述能力要素能力要求开设课程业务拓展能力具有较强系统分析能力，流程管理与控制能力，具有一定的设计能力和开发能力1系统

14、分析，流程管理与控制能力1.能够对整个组织进行系统分析找出组织发展的瓶颈，做出流程分析报告；2.能够组织流程进行管理和控制3.能够对组织流程进行设计优化管理学基础工业工程工作研究分析人因工程系统工程导论2具有产品或是辅助工具的设计开发能力1.能够熟练运用设计软件；2.能够根据需要开发辅助生产工具；3.能够进行简单产品的设计。机械设计基础工程制图先进制造技术3具有企业管理信息系统的分析、评估能力，以及信息对系统设计开发能力1.能够熟练应用企业信息管理系统；2.能够对企业管理信息系统分析评估，做出评估分析与报告；3.能够根据企业实际情况优化企业管理信息系统4能够针对企业需要设计开发信息系统模块 信

15、息管理系统高级程序语言设计4现代企业成本控制与管理能力1.熟悉企业成本控制的理论和方法；2.能够对企业成本相关的业务流程分析评估，做出分析评估报告；3.根据企业现状设计企业业务流程；4.能够作出成本分析报告；会计学与财务管理工程经济学运筹学工业工程基础5具有生产系统建模仿真的能力能够对生产系统进行建模与仿真能够在生产系统建模仿真的基础上对生产系统设计与改造生产系统建模与仿真岗位2物流管理专员素质结构岗位素质握本专业所必需的设计、计算、绘图、实验、计算机应用等基本技能，具有较强的自学能力和扩展知识的能力；具有较强的分析和解决本专业工程实际问题和对生产系统进行规划、设计、评价和创新的能力；具有科学

16、研究和实际工作的能力。开设课程大学英语、计算机应用、应用文写作、统计学、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、管理学、工程图学、物流工程、自动化、生产系统与计算机集成制造、设施规划与物流系统设计、仓储与配送管理、供应链管理、物流管理概论能力结构能力类型能力描述能力要素能力要求开设课程业务拓展能力具有物流管理的基本知识和能力，能够对企业物流管理系统分析评估，并根据需要对组织物流系统进行设计和优化1具有基本的物流管理能力1.熟悉物流系统的各个环节；2.能够熟练操作物流管理软件3.能够熟练运用常规的物流管理方法。物流管理概论供应链管理仓储与配送管理2具有对企业物流系统分析评估的能力1能够对物流管理总

17、流程进行分析与评估，做出分析评估报告；2.能够能够根据企业需要对物流系统设计和改造；3.熟悉物流系统相关各个环节，能够针对每个环分析和评估； 物流工程物流管理概论供应链管理3具有物流流程设计与优化能力1.能够对企业现有物流流程分析，找出流程中的问题；2.能够在对物流系统评估的基础上优化物流系统和物流结构；3.能够根据企业需要设计物流管理流程；4.能够对物流管理软件进行优化和设计。物流工程管理信息系统高级程序语言设计设施规划与物流系统设计4物流设备的管理1.熟悉物流相关的设备；2.能够对物流设备进行保养和维护； 自动化、生产系统与计算机集成制造物流工程设施规划与物流系统设计5物流系统仿真能力1.

18、能够熟练应用物流仿真软件2.能够根据物流系统仿真的结果对物流系统设计再造物流系统仿真岗位3企业生产管理、质量管理人员或流程咨询人员素质结构岗位素质熟悉现代企事业单位工作与流程设计；熟悉与生产管理相关的技术要求；具备良好的沟通能力、有较强组织、协调能力；有良好的团队协作能力和团队意识；有敏捷的计算力和快速的应变能力；有较好的语言表达能力；有较强的数理分析能力；有学习能力；能利用本专业综合知识解决现场问题。开设课程大学英语、应用文写作、高等数学、概率论与数理统计、计算机应用、统计学、会计学与财务管理、管理学、工程经济学、市场营销学、会计学与财务管理、生产计划与控制、质量管理与可靠性、管理信息系统、

19、人力资源管理、组织行为学能力结构能力类型能力描述能力要素能力要求开设课程业务拓展能力具有企业生产管理、质量管理与控制的能力，具有现代公共服务业所需的流程管理、组织管理能力1具有企业生产管理能力1.熟悉生产管理相关的环节；2.掌握生产管理的相关理论方法；3.能够运用所学的理论方法对企业生产进行管理。管理学生产计划与控制2具有质量管理的能力1.能够熟悉产品质量相关的环节；2.掌握产品质量管理的基本理论和方法；3.能够运用所学的理论和方法对产品质量进行管理与控制。管理学质量管理与可靠性3企业成本控制能力1. 能够分析企业成本相关的业务流程；2. 根据企业现状设计企业业务流程3. 能够作出成本分析报告

20、4. 能够作出成本控制报告会计学与财务管理工程经济学质量管理与可靠性4现代公共服务管理能力1.能够按照现代公共服务流程操作信息技术软件；2.能够分析现代公共服务系统成本；3.能够组织、分析研究、传播与开发利用现代公共服务信息。管理信息系统管理学人力资源管理组织行为学专业知识结构框图工业工程管理学基础模块生产运作模块工程基础模块系统工程模块基础工业工程模块物流工程模块管理学工程经济学市场营销学统计学管理信息系统会计与财务管理生产计划与控制设施规划与物流系统设计质量管理与可靠性物流管理概论仓储与配送管理供应链管理物流工程物流系统仿真工程制图机械设计基础机械制造技术先进制造工程力学电工技术基础PRO

21、/E三维设计机械工程材料基础C语言程序设计系统工程导论运筹学工业工程基础工作研究与分析人因工程先进制造技术自动化、生产系统与计算机集成制造生产系统建模与仿真五、教学模式选择工业工程专业主要培养能掌握现代机械工程的技术基础及专业技术以及现代管理科学的基本理论和方法的高级工程技术与管理的复合型人才。为此，该专业以培养德、智、体、美等全面发展，适应二十一世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的高级工程技术与管理的复合型人才为目标，突出培养本专业毕业生的职业学习能力、实践能力和创新能力。因此,本专业教学采用“2+2”和“16周理论教学+2周集中实践教学”相

22、结合的模式。“2+2”即第一、二学年专业培养，开设业务素质的基础性课程，第三、四学年分专业方向培养，开设专业不同领域及环节方向课程。为突出培养学生应用能力，实践教学体系涵盖理论教学课堂实验训练、每学期2周的综合实训、集中性实践教学环节（含科研创新环节）等。六、主要课程（一）管理学管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。该课程的主要内容包括管理的计划、组织、领导、控制等管理职能以及应用和个案研究。（二）统计学统计学主要又分

23、为描述统计学和推断统计学。给定一组数据，统计学可以摘要并且描述这份数据，这个用法称作为描述统计学。另外，观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型，以之来推论研究中的步骤及母体，这种用法被称做推论统计学。这两种用法都可以被称作为应用统计学。另外也有一个叫做数理统计学的学科专门用来讨论这门科目背后的理论基础。该课程的主要内容包括统计资料的搜集、整理、归纳、分析的基本方法和技能以及统计频率分布表的编制，各种统计图的描绘，测定数据的集中趋势和离散程度。（三）运筹学运筹学是管理类专业的一门重要专业基础课。它是本世纪40年代初发展起来的一门新兴学科，其主要目的是在决策时为管理人员提

24、供科学依据，是实现有效管理、正确决策和现代化管理的重要方法之一。该课程的主要内容包括运筹学的基础内容，线性规划、整数规划、目标规划、动态规划、图论与网络优化、网络计划技术、决策论、排队论等基本的理论和方法。（四）工程经济学该课程的主要内容包括工程经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目经济评价指标和方法、财务分析、不确定性分析与风险分析、公共项目分析、价值工程等。（五）工程图学该课程的主要内容包括点、线、平面的投影，立体，工程制图的基本知识，组合体，轴测图，机件的常用表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图，展开图与焊接图，计算机绘图基础。（六）电工技术基础电工电

25、子学是电工基础、电路基本分析、数字电子、模拟电子等电类基础学科的共称。是所有理工类专业学习的基础课程，更是电类学科学习的专业基础课。该课程的主要内容包括电路和电路元器件、电路分析基础、基本放大电路、集成运算放大电路、数字集成电路、波形的产生和变换、功率电子电路、变压器和交流电动机。（七）工程力学该课程的主要内容包括常见工程问题的力学建模和分析，包括引论、数学基础、力和力系、工程静力学、工程弹性静力学、运动学、动力学、强度失效和强度准则、工程流体力学、连续介质力学简介。（八）系统工程导论 该课程的主要内容包括系统与系统工程的基本概念、系统工程方法论和一些常用的系统工程方法等。课程全面地介绍了系统

26、科学与工程的基本原理、系统工程活动的总体组织管理框架与系统工程技术方法。具体包括系统工程学的发展简史、系统工程学的基础理论、系统分析、系统设计、系统工程管理、企业系统管理、系统结构模型技术、控制理论与方法、系统仿真技术、人工神经网络技术、系统动力学方法、系统评价与检验、系统工程案例等内容。（九）人因工程该课程的主要内容包括人因工程的基础理论和设计方法，集中阐述了若干典型专题研究的主要内容，并详细论述了可用性和安全性这两大人因工程主题。课程系统地介绍了人因工程的基础理论、基本方法、典型应用，把应用范围从传统制造业扩展到产品工业设计、核电站、航天航空等多个领域。分别介绍人体形态特征和测量、人的机能

27、特征、人的自然倾向与可靠性、人体力学、人的体力作业负荷、人的信息处理系统和脑力工作负荷，人机交互界面设计、作业空间设计与用具设计，作业环境，人机系统设计与评价，现代人因工程典型应用等内容。（十）工业工程基础 该课程的主要内容包括现代工业工程的基本理论和基本方法，分别是：工业工程概述、生产率工程与管理、方法研究、作业测定、现场管理、工作研究应用案例等。（十一）管理信息系统 管理信息系统课程是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统

28、。该课程的主要内容包括管理信息系统的基本概念，价值链管理，电子商务，商务智能，组织间系统，数据库管理系统，企业系统的实施等。（十二）质量管理与可靠性 质量管理与可靠性包括现代质量管理概述、全面质量管理、ISO9000质量管理体系、质量管理的基本方法、过程能力分析和多变异分析、测量系统分析、控制图、抽样检验、实验设计与质量改进、可靠性工程与管理、质量成本、数字化质量管理系统、产品责任与产品质量法、现代质量管理新技术等内容. （十三）设施规划与物流系统设计 该课程的主要内容包括现代设施规划与物流系统分析设计的基本理论和方法，从设计、评价与改善三方面研究企业物流系统合理化的问题，包括选址、设施布置、

29、物料搬运系统及其装备技术动态改善等七、招生面向、学制和学位（一）招生面向：本专业招收普通高中毕业生。（二）学制：四年。（三）学位：管理学学士学位。八、教学计划本专业毕业总学分为179.5学分。（一）必修课1、公共基础课：15门，58.5学分，1008学时，占29.3%。2、学科基础课：8门，23学分，368学时，占10.7 %。3、专业必修课：12门，38学分，608学时，占17.67%。（二）选修课4、专业方向指定选修课：4门，11学分，176学时，占5.12 %。5、专业方向任意选修课：应至少修满10学分，160学时，4.65%。6、公共选修课：安排在第47学期，应至少修满8学分，128学

30、时，占总课时的3.72。(三)综合实训课: 含军事训练、“思政课”实践、课程案例、课程模拟训练等12学分,384学时,占总学时的11.16%。 （四）集中性实践环节 含专业认知、社会实践、举办学术讲座、创新设计竞赛，开展课题研究，指导学生撰写课程论文、专题调查报告或者学位论文、毕业实习和毕业论文，共19学分，608学时，占总学时17.67%。（五）专业教学进度表、课程时数、学分数分配表、教学周数安排表等附后。九、集中性实践教学环节(一)课程实验与实践环节的实施1、在重要数理理论课程中，通过布置专题研究和大作业等实践环节来进一步培养学生实践能力。大学物理实验课程是学生进入大学后学习的第一门重要的

31、实验课程，由实验教学示范中心开设，该课程安排了基础性实验和特色选修实验。2、建立了学科大类实验教学体系，重点加强相关学科的课程实验、课程设计、综合性与研究性实验、综合实践；开设开放（自主）实验项目，鼓励有兴趣的学生进入实验室，并根据实验项目完成情况给予相应的学分。3、强化毕业设计（论文）环节的工程性、实践性、研究性等要求，加强毕业设计（论文）与大学生创新性实验项目等科研训练有机结合。4、鼓励学生参加有关的技能培训以及国家、省（市）、国内外知名企业组织的相应证书考试，并给予学分。5、鼓励学生参加就业实习、挂职锻炼和兼职助学等新的社会实践项目，提高实践操作、流程设计、管理应用等在社会实践中的比例，

32、引导学生创业成才，并根据实践时间和效果给予相应学分。（二）实训基地建设在原有福建海峡人才市场、福建峰达轻纺有限公司、冠城大通股份有限公司、福州久日机械铸造有限公司、福州天赢有限公司、泉州海天染整有限公司、泉州利郎有限公司、莆田华龙包装有限公司、福建中设机械设备进出口有限公、福建冠捷电子有限公司、石狮顽石服装有限公司、福州宝利达鞋业有限公司、泉州海元服装公司等实习基地的基础上，再建6-8个校外实习基地（三）专业实践：利用第一学年、第二学年、第三学年暑假统一组织学生进行课程实习或是生产实习，增强对工业工程专业的工作的感性认识和提高实际工作能力，每个暑假各4周，共12周。（四）从第六学期开始，根据学

33、生选择的岗位必修项目课，安排相应的岗位实践讲座，并分配岗位导师。由岗位导师指导学生的顶岗实践、毕业论文撰写和就业指导等工作。（五）第八学期安排专业实习12周，组织学生到业务单位参加实践工作，以获得一定的实际经历，巩固理论知识，培养实际工作能力。（六）鼓励学生在校期间获得与本专业相关的职业资格证书，如工业工程师证书，制图员证书等。保障措施有：1、开设职业资格证书培训选修课；2、利用业余时间进行考前短期培训；3、作为实践教学环节的内容。（七）科学研究及创新能力训练1、举办有关工业工程及其所属研究方向的前沿学术讲座，介绍工业工程学科发展的现状与趋势。2、在加强实习、实训基地建设的同时，进一步增进校际

34、间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源利用率。加大与福州大学、福建农林大学等高等院校的实践基地协作，为学生创造优良的实践环境。3、成立学生科研小组，在教师指导下进行活动，通过撰写课程论文、学年论文或专题调查报告等学术活动，训练学生的科研能力。4、带领高年级学生参加校内外与工业工程相关的科研课题研究，完成部分或阶段任务。十、专业建设指导委员会由福建江夏学院工商管理系组织相关人员成立专业建设指导委员会，聘请福州大学、福建农林大学、冠城大通股份有限公司、福州久日机械铸造有限公司、福清祥龙塑胶有限公司等有关专家协助学院进行专业建设组织实施和考核。其职责主要是：制定和修改教学计划，进行专业课程教学效果

35、论证、监督人才培养方案实施，指导学生实习，及时反馈意见，指导学生就业等。专业建设指导委员会名单序号专业建设指导委员会职务姓名工作单位职务与职称专业特长1主任委员陈国宏福州大学教授、博士生导师管理科学2委员刘 华冠城大通股份有限公司常务副总裁工商管理3委员洪创旭福州久日机械有限公司总经理工业工程4委员李基安福清祥龙塑胶有限公司总经理工业工程5委员何金成福建农业大学副教授工业工程6委员安增军福建江夏学院工商管理系负责人、教授管理学7委员陈树公福建江夏学院工商管理系班子成员、教授管理学8委员殷闽华福建江夏学院工商管理系班子成员、副教授工业工程9委员曾静福建江夏学院工商管理系副教授工业工程十一、总结根据学校的办学指导思想、定位、办学理念和办学特色，坚持教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见和关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见的精神，遵循现代教育教学基本规律，按照“宽口径、基础扎实、重个性、强能力、求创新”的应用