2021-2022学年四川省成都市邛崃市五年级下学期期末语文试卷

1、2021-2022学年四川省成都市邛崃市五下期末语文试卷拼写看拼音写词语。yn y qng ch kng ki j gng xing yng o yu xn m z rn 单选下列词语没有错别字的一项是 A自豪 搏击 书藉 人情事故B大概 挣脱 沉浸 得意扬扬C明媚 驱壳 威胁 期君之罪D振怒 开阔 祥实 迎刃而解单选给合句子，加点词语理解不正确的一项是 A这个孩子比大人还精。（机灵心细）B吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（反省）C鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知道她只要六角钱。（随随便便，不放在心上）D孩子们面面相觑，高兴得跳起来。（看；瞧）单选下列句子中，加点词

2、使用恰当的一项是 A执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。B本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四。C他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。D在四年多的时间里，他进行了四百多次试验，虽然还是连连受挫，但他毫不气馁。按要求写句子按要求完成句子练习。(1) 你不愿施舍就罢了，何必捉弄人呢？（改为陈述句） (2) 秋天，枯黄的叶子随风飘动。（改为拟人句） (3) 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符 ， 。只有万众一心，团结奋进，才能建设好我们的家园。（仿写句子）判断判断正误（正确的写“T”，错误的写“F”）(1) “我感到奇怪，一个做百万生意的大老板，为何

3、会为区区三角钱的生意，如此劳神费力？”这句话所使用的描写方法是心理描写。 (2) 忆读书和走遍天下书为侣都在记叙事情时抒发了对书的热爱之情，还表达了自己的看法。 (3) “读书好，多读书，读好书。”是巴金写给某儿童刊物指导读书的话。 (4) 修鞋姑娘这篇课文是站在他人的角度叙述故事，凡卡则从“我”的角度叙述故事。 填空根据积累填空。(1) ，疑义相与析。(2) 己所不欲， 。(3) 登飞来峰一诗中与“欲穷千里目，更上一层楼”意境相似的诗句是：“ 、 。”(4) 古人在写送别诗时，常借景抒情，诗人王昌龄在芙蓉楼送辛渐中，通过“ ， ”两句的描写突出了离别时的凄惋之情。除了芙蓉楼送辛渐和黄鹤楼送孟

4、浩然之广陵，你在课外还积累了哪些送别诗，请写出两句： ， 。填空课外阅读。这学期，我读过的课外书中，最喜欢的一本是 ，书中的 人物给我留下了深刻的印象，我想对这个人物说：“ 。”阅读文章,回答问题活见鬼 有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下溜，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。(1) 给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。以足撩之 A.lio B.lio踉跄而至 A.ling chung B. ling qing号呼有

5、鬼 A.ho B.ho(2) 文中画横线的句子，停顿正确的一项是 。A值/炊糕/者晨起，亟奔入其/门，告以遇鬼。B值/炊糕者/晨起，亟奔/入其门，告以遇鬼。C值/炊糕者/晨起，亟/奔入其门，告以遇鬼。(3) 文中两个人为什么“相视愕然，不觉大笑”？(4) 读了这个故事，你有什么启发？请你写在下面的横线上。 阅读文章,回答问题阅读 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。很快，油麻地小学的学生都传开了：屠桥不演了。大家都很遗憾。禿鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送

6、个纸条给蒋老师好吗？” “好吧。”桑桑接过纸条。 秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着： 蒋老师： 我可以试一试吗？陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得（ ） 不知（ ）秃鹤天生就有演出的才能，（ ）这个戏在排练时秃鹤也看过，他（ ）只花一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时，全场（ ），

7、孩子们全无一丝恶意。 秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着： 小姑娘，快快长， 长大了，跟连长， 有得吃有得穿，还有花不完的现大洋 他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已（ ）屠桥从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时

8、，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。 秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥” 在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。 演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。 桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头最低的石阶上，望着被月光照得波光粼鄰的河水。 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。 纸月哭了，许多孩子也都哭了。 纯净的月光照

9、着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年【注】秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。(1) 短文画横线的句子使用关联词正确的一项是 A之所以还是虽然B是因为还是居然C之所以不是果然D是因为还是虽然(2) 根据短文内容，选择合适的词语填空。i 他用出人意料的速度，就将所有台词背得 。A吞吞吐吐B滚瓜烂熟ii 当秃鹤上场时，全场 ，孩子们全无一丝恶意。A掌声雷动B交头接耳iii 到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已 。A不知所措B胸有成竹(3) 用一两句话概括选文主要讲了一个什么故事？(4) 读句子回答问题。i 他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流

10、，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥”这句话主要抓住了秃鹤这个人物的 描写和 描写，生动形象地写出了他 。ii 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师生都找来了。纸月哭了，许多孩子也都哭了。此时此刻，秃鹤哭是因为 ；纸月和许多孩子哭是因为 。iii 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年这句话中“英俊的少年”指的 ，这句话表达了作者对他的 之情。(5) 陆鹤自从在意自己的秃头后就变得不快乐，甚至因为这个原因害得学校的体操比赛没有得奖，结果大家对他非常冷漠。读了这个故事，你又有了什么体会？请简要地写出你阅读短文后的感想。（不少于 40

11、个字）阅读文章,回答问题 说到吃早餐 很多人都会用 没时间 来搪塞 也有人会说 食欲不好 吃不下 无论说什么，归根到底都是一个原因早餐不重要。 俗话说“早餐如进补”，无论中外，营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。在小学生中进行的研究发现，一些儿童学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力下降。 国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。一项 2012 年发表的研究对 29206 名没有糖

12、尿病的健康男性跟踪调查 16 年发现，和每天规律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃 12 餐的男性患糖尿病风险会升高 25%。另一项 2013 年发表的研究则对 26902 名男性进行了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上升 27%。 还有一项对 3598 人跟踪调查 18 年的研究发现，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均体重要高 1.9 千克。每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险下降 22%，体重超标风险下降 20%，患糖尿病风险下降19%，患代谢综合征风险下降 18%，高血压风险下降 16%。 这些研究证明，不吃早饭的人，会更容易患

13、上肥胖、糖尿病和冠心病。 既然早餐如此重要，可是，如果早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢？ 首先，一般来说，如果睡眠不足，早上非常困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。这种情况的解决方法就是不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。这样，胃肠自然就会进食的动力。 其次，如果你早上长期不吃早饭，胃肠没有在这个时间分泌消化液的习惯。这时不必强迫吃下大量食物，而应当循序渐进。先从喝水、吃流食开始，比如喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、豆浆等，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正常状态。

14、另外，早餐的质量也很重要。有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉舒服，这就是完整健康的早餐了。想在早餐时吃到优质蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐等都可以。早餐吃蔬菜也不难，比如吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。 吃到丰富又舒服的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福，还能远离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢？(1) 在选文第自然段的横线内加上合适的标点。(2) 选文第自然段画横线句子里的“可能”一词能否去掉，为什么？ (3) 选文画波浪线的句子运用了 、 和 的说明方法，作者使用这些说明方法是为了生动具体生动地说明 (4

15、) 对于早餐没有食欲这一问题，作者给出的建议有哪些，请简要概括。 (5) 给文章拟一个合适的题目，写在开头的括号里。写作习作与表达。二选一 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，人的心里一定藏着许多事和许多想法。请以“心事”为话题，自拟题目写一篇记叙文。 “一只调皮的猴子天天呆在动物园，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三差五受到动物管理员的大骂。他心里时时在想：我受够了，我要自由！一天，趁动物管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是有个惊奇的故事发生了”请以此为开头，创编一个有趣的故事，题目自拟。答案1. 【答案】

16、孕育；清澈；慷慨；鞠躬；汹涌；遨游；寻觅；滋润2. 【答案】B【解析】A、书籍：指装订成册的图书或文字。故“藉”应是“籍”；人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。故“事”应是“世”。B、正确。C、躯壳：指身体。故“驱”应是“躯”；欺君之罪：欺骗君王的罪过。故“期”应是“欺”。D、震怒：非常生气。故“振”应是“震”；详实：详细真实。故“祥”应是“详”。故选：B。3. 【答案】C【解析】A“这个孩子比大人还精”这句话的意思是说这个孩子很机灵或者很细心。“精”是机灵、心细的意思。正确。B“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话的意思是我每天多次地反省自己：替别人办事是不

17、是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢。“省”反省的意思。正确。C这句话中“漫天要价”的意思是无限度地乱要价。形容所提出的条件、要求过高。“漫”无限度的意思。不正确。D“面面相觑”形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。“觑”看。正确。故选：C。4. 【答案】D【解析】A.有误，“虚张声势”并无实力，故意大造声势。应该为“宣传造势”。B.有误，“不三不四”不像样子，应为“面目全非”。C.有误，“无所不为”没有什么不干的，指什么坏事都干。应为“炉火纯青”。D.正确。故选：D。5. 【答案】(1) 你不愿施舍就罢了，不必捉弄人。(2) 秋天，枯黄的叶子向我们

18、招手。(3) 谱写不了动人的乐章；一条溪流汇不成浩瀚的大海【解析】(1) 改成陈述句，把“何必呢”改为“不必”，结尾用句号。(2) 改为拟人句，把“叶子”赋予人的特点招手。(3) 仿写句子，原句强调的是一个什么不能怎样，仿写时注意即可。6. 【答案】(1) 正确(2) 正确(3) 错误(4) 错误【解析】(1) 语句选自一颗螺丝，这句话是我的疑惑，属于心理描写。(2) 忆读书这一课由著名的儿童文学家冰心所写。主要讲述了冰心回忆少年时代读书的过程，并提出了读书给自己带来的好处，最终概括为指导读书的九个字读书好，多读书，读好书。(3) “读书好，多读书，读好书”出自冰心忆读书。(4) 修鞋姑娘这篇

19、课文先写“我”骑着单车到处寻觅那个修鞋姑娘，接着回忆“我”修鞋欠钱的经过，最后写“我”继续在长街深巷寻找那个修鞋姑娘。从“我”的角度叙述故事。凡卡则从他人的角度叙述故事。7. 【答案】(1) 奇文共欣赏(2) 勿施于人(3) 不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层(4) 寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤；莫愁前路无知己；天下谁人不识君【解析】(1) 出自晋代陶渊明的移居。(2) 己所不欲，勿施于人。出自论语颜渊，论语卫灵公。中国古代思想家教育家孔子的名言。如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。(3) 登飞来峰是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，

20、写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。(4) 芙蓉楼送辛渐二首是唐代诗人王昌龄的作品，作于作者被贬为江宁（今江苏南京）县丞时。写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景。别董大是唐代诗人高适的作品。这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。8. 【答案】青铜葵花；奶奶；您的骨气和自尊是永远值得我学习的。【解析】根据积累任选一部作品即可。例：青铜葵花是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起

21、长大，12 岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。9. 【答案】(1) B；B；A(2) C(3) 开始二人都怀疑对方是鬼，当得知真相后，才明白是自己疑心太重，笑声中含有对迷信的讽刺。(4) 告诉人们干什么事都不要疑神疑鬼的，世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信，否则会闹出笑话。【解析】(1) 考查了选择正确的读音，撩：lio把东西垂下的部分掀起来：起帘子。lio撩拨：逗。春色人。一番话得他动心了。结合语境选“lio”；号：ho拖长声音大声叫唤：呼。ho号令：发施令。结合语境选“ho”。(2) 考查了语句的停顿，“值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以

22、遇鬼。”意思是正好做糕饼的人早起，匆忙跑进门他家，告诉他遇到了鬼。结合平时阅读的习惯和句子的意思来分析，可知：值/炊糕者晨起，亟/奔入其门，告以遇鬼。(3) 考查了课文的理解，结合课文内容可知，文章主要写了一个雨夜，一个人持伞独行，有个在屋檐下避雨的人钻到自己的伞下一同走，也不说话，怀疑是鬼，走到桥上时，持伞人把另一人推下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，说自己遇到鬼了，过了一会儿，一个人浑身湿淋淋的也跑进来，说遇到鬼了。两人都说遇到鬼了，但互相看看大笑起来。可总结为：开始二人都怀疑对方是鬼，当得知真相后，才明白是自己疑心太重，笑声中含有对迷信的讽刺。(4) 考查了课文主旨，结合课文内容可知

23、，文章主要写了有两个人雨夜互相怀疑对方是鬼，结果闹出笑话的事，告诉人们干什么事都不要疑神疑鬼，世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信，否则会闹出笑话。10. 【答案】(1) B(2) i Bii Aiii B(3) 陆鹤自愿参加文艺汇演，通过自己的努力后，演出取得成功，为学校争得了荣誉。(4) i 动作；神态；演出非常卖力。ii 他通过自己的努力赢得了大家的尊重，感到欣慰；演出取得成功后感到激动、喜悦。iii 陆鹤；赞美(5) 从陆鹤的身上，我看到了“只要有付出，就会有结果”，我们每个人都有发光点，只是有时候没有发掘出来而已，所以我们应该自信起来，朝自己的人生目标奋斗吧。【解析】(1) 考查了关联

24、词语的运用。“秃鹤天生就有演出的才能”与“这个戏在排练时秃鹤也看过”表示选择关系，“只花一个上午就承担起了角色”表示出乎意料，故应填“是因为还是居然”，故选 B。(2) i 考查了选词填空。吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。滚瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。根据语义应选“滚瓜烂熟”。ii 掌声雷动：鼓掌的声音像打雷一样震动全场。交头接耳：形容两个人凑近低声交谈。根据语义应选“掌声雷动”。iii 不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。根据语义应选“胸有成竹”。(3) 考查了对文段内容的概括。结合文段

25、内容，用归纳法可以概括为：本段主要写了陆鹤自愿参加文艺汇演，通过自己的努力后，演出取得成功，为学校争得了荣誉。(4) i 考查了人物描写方法的运用。“蹬、踩、操、喝”为动作描写；“脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的”是人物的神态描写，说明了陆鹤的演出非常卖力。ii 考查了文段内容的理解。结合文段内容“桑桑听到了秃鹤的啜泣声。油麻地小学的许多师生都找来了。纸月哭了，许多孩子也都哭了。”可知，秃鹤哭是因为他通过自己的努力赢得了大家的尊重，感到欣慰。纸月和许多孩子哭是因为演出取得成功后感到激动、喜悦。iii 考查了对句子意思的理解。结合句子“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊

26、的少年”可知，“英俊的少年”指的陆鹤，这句话表达了作者对他的赞美之情。(5) 考查了读文后的感想。结合文段内容，写出自己读后的真实感受即可。11. 【答案】(1) 说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞；也有人会说“食欲不好，吃不下”。(2) 不能去掉，“可能”表示作者推测儿童学习能力差与不吃早餐或早餐质量差有关，体现了说明文语言的准确性。(3) 列数字；作比较；举例子；不吃早餐会增加患糖尿病、冠心病等风险。(4) 不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。先从喝水、吃流食开始，慢慢培养胃肠早晨对事物的兴趣。早餐质量也很重要。(5) 不吃早餐到底有多伤身。【解析】(1) 本题主

27、要考查了标点符号的运用能力。表示短暂停顿用逗号，表示句子结束用句号。“说”为提示语，提示语在前用冒号，提示语在中用逗号，提示语在后用句号。“说到吃早餐”短暂停顿用逗号；“没时间”是引用别人说的话用双引号；“来搪塞”后面用分号；“食欲不好，吃不下”引用别人的话用双引号，表示短暂停顿，中间用逗号，最后表示句子结束用句号。(2) 考查了说明文语言的特点。解答此类题，先说明词语的意思，说明用了改词句子的意思，再说删去此词句子的意思，最后强调说明文语言的准确性。首先明确答题观点“不能去掉”，“可能”表示猜测，说明原因是作者的一种猜测，没有经过科学考证。如果去掉就变成真正原因就是因为到了三四节课孩子们血糖

28、水平下降，这样与事实不相符。最后，强调这个词体现了说明文语言的准确性。(3) 考查了说明方法及作用。解答此题首先要了解常用的说明方法及特征，文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。根据第三段内容可知，这段文字中有准确的数字，还有列举了吃早餐的男性与不吃早餐的男性作了比较，所以说明方法是列数字、作比较、举例子，作用是为了说明不吃早餐会增加患糖尿病、冠心病等风险。(4) 考查了信息的筛选与概括。解答此题在理解文章内容的基础上，根据文中语句来归纳概况。根据第七段中的“不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时”；第八段“从喝水、吃流食开始”；第九段“早餐的质量也很重要”“有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬