2021-2022学年湖南长沙雨花区六年级下学期期末语文试卷

1、2021-2022学年湖南长沙雨花区六下期末语文试卷拼写认真拼，规范写。p jun xun y r xu fi tng kng ki dng yng xing yng png pi 单选下面字音完全正确的一组是A衣襟（y jn） 毡帽（zhn mo） 陡然（t rn）B苔藓（ti xin） 参差（cn ch） 伶俐（lng l）C轰鸣（hng mng） 雹子（bo zi） 滥用（ln yng）单选下列词语中没有错别字的一组是A洒脱 衣裳 天奈之音 别出心裁B瀑布 纯熟 轻歌慢舞 画龙点睛C抵御 缝隙 技高一愁 字正腔圆D攀登 骤然 粉身碎骨 威风凛凛单选下列词语不是形容声音的一项是A黄钟大吕B

2、响遏行云C巧夺天工D余音绕梁单选一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。请你选择一组更贴切的词语替换“漂亮”一词，选项是 中国的诗词很漂亮（ ），语言漂亮（ ），内容漂亮（ ），读完的感觉漂亮（ ）。A精致 含蓄 优雅 回味无穷B精美 含蓄 丰富 回味无穷C精致 多彩 丰富 无穷无尽D精美 多彩 优雅 无究无尽默写句子默写(1) 按课文内容或“日积月累”填空。 伯牙鼓琴一文，伯牙的特点是： ，从故事结尾“破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”，我体会到 。(2) 苏轼六月二十七日望湖楼醉书中“ ， ”表现了夏天的雨来得大而急。(3) “ ，浪淘风簸自天涯。”这两句诗选

3、自唐朝诗人刘禹锡的浪淘沙，这首诗写出了黄河 的特点。(4) “到刚劲端庄的方块字里，感受水浒三国的英雄豪气。”我知道这句诗中的“水浒”是指名著 ；我还知道“三国”中的一些故事情节，如 和 。填空读文章，根据阅读的目的，要选用恰当的阅读方法。如果阅读目的是“了解竹节人怎么玩”，我采用的阅读方法是： 。按要求写句子观察句子特点，仿写句子。花开了，就像睡着了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。写作下面是一位同学围绕“书虫老爸”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“”。A、步行几十里地买书读。（ ） B、每天读书到深夜。（ ）C、大年三十晚上

4、在书房读书。（ ） D、品德高尚，喜欢帮助他人。（ ）修改病句修改病句。如果我们生活富裕了，就不应该浪费。翻译句子用自己的话说说下面句子的意思。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可致也。阅读文章,回答问题课内阅读。丁香结（节选） 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象，再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问

5、题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(1) 丁香结是著名作家宗璞写的一篇散文。读文章时，我能联想到一句有关“丁香”的古诗： 。(2) 联系上下文思考，我发现古人发明“丁香结”说法的原因是 。(3) 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？这个句子含义深刻，我结合生活实际，有自己的理解： 。(4) 阅读时需从所读的内容想开去，读“丁香结”我想到的是： 。阅读材料,回答问题阅读非连续性文本，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，最近学校对图书借阅情况做了调査，并做了如下统计： 图书情况借阅十次以上借阅五至十次借阅一至四次没有借阅图书数目（册）四

6、万三万两万一万(1) 从此表中，我知道了，这是关于 的调查。(2) 我发现借阅五次以上的一共有 册，占了全部图书的 。(3) 从此表中，我得出了一个结论 ，我对同学们说： 。阅读文章,回答问题阅读下面的文字，完成后面的题目。 一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术，没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。经当地报纸报道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远远不够。 其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低

7、。 这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的 20 万元，孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。 当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（ ）地捐助 20 万元？” 中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然是好事，我不

8、会因此而后悔。” 有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成功； 。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。 好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。(1) 选择恰当的四字词语的序号填在文中的括号里。A.毫不犹豫 B.尽善尽美 C.命悬一线 D.心存疑虑 E.无可奈何(2) 给文中横线部分选择一句合适的话。 A还有些好事，不但做了，而且成功了。B还有些好事，我直接不做。(3) 中年男子明知道孩子的病不一定能治好，还要捐助那么多钱，是因为： 。(4) 读完短文，我想到了一个相似的事例： 。(5) 给短文加一

9、个合适的题目，写在文前的“ ”上。答案1. 【答案】疲倦；悬崖；热血沸腾；慷慨；荡漾；汹涌澎湃【解析】本题考查字音和字形，要注意“疲”“崖”“漾”“澎湃”的写法。2. 【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A 中，“陡然”中“陡”的正确读音为“du”。B 中，“参差”的正确读音为“cn c”。只有 C 选项字音完全正确，所以正确答案是 C。3. 【答案】D【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。A 选项中的“天奈之音”的“奈”的正确写法是籁。B 选项中的“

10、轻歌慢舞”的“慢”的正确写法是曼。C 选项中的“技高一愁”的“愁”的正确写法是筹。4. 【答案】C【解析】本题考查对词语的理解能力，需要学生平时多加积累课内外词语，明确词语的释义。A 中，“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。B 中，“响遏行云”形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。C 中，“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。D 中，“余音绕梁”形容歌声优美，给人留下难忘的印象。可见“巧夺天工”不是用以形容声音的，所以正确答案是 C。5. 【答案】B【解析】本题考查学生对近义词的掌握程

11、度。精美：形容精致而美好。精致：多指工艺品，精彩多指演出，此处用于形容诗词，故用精美最贴切。含蓄：表达得委婉，耐人寻味。中国的诗词语言精炼，内容委婉，此空选择含蓄更为贴切。多彩：形容样子或颜色有很多种。丰富：充裕的，很多的；涉及面广的。“丰富”在形容诗词时重点突出的是诗词的内容博大精深，蕴意丰富。优雅：（指物）优美雅致。如优雅动听、环境优雅；（指人）优美高雅。如姿态优雅、举止优雅。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。无穷无尽：没有止境，没有限度。6. 【答案】(1) 重情重义；伯牙与钟子期的友谊非常深厚(2) 黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船(3) 九曲黄河万里沙；气势磅礴(4) 水浒

12、传；三顾茅庐；草船借箭【解析】(1) “钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”，这一行为充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。伯牙是一个重义的人，锺子期是个重情之人，“伯牙绝弦”表达了两人的深厚友情，也阐述了重情重义的道理。(2) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自北宋诗人苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，意思是：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住，白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。把乌云比作“翻墨”，形象逼真；用“跳珠”形容雨点，有声有色。“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴

13、雨之大雨点之急。(3) 本题考查的是学生对古诗的积累和理解。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。作者采用夸张的写法，突出了黄河气势磅礴的特点。(4) 本题考查对名著文学常识的掌握情况。水浒传是中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说，作者是元末明初文学家施耐庵。三国演义是中国古典四大名著之一，元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近 100 年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化

14、，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。三国演义中的经典故事情节有：三顾茅庐、空城计、草船借箭、舌战群儒、温酒斩华雄、桃园三结义等等。7. 【答案】速读之后精读，先快速扫描文章，找到描写竹节人玩法的段落，然后再精读此段，进行概括和提炼。【解析】本题考查学生根据阅读目的选取恰当阅读方法的能力，要求学生对各种阅读方法的作用有充分的了解。题中要求阅读目的是“了解竹节人怎么玩”，可以推断这应该是一篇文章的一部分内容，所以可以采用先速读锁定段落，之后精读，对竹节人的玩法进行细致的了解。答案所给仅为示例，学生所写合理即可得分。8. 【答案】露珠出来了，就像在流泪似的。小河流淌着，就像在唱

15、歌似的。白云飘动着，就像在奔跑似的。【解析】本题考查学生仿写句子的能力，不仅需要仿照句子的结构进行描写，而且需要了解句子的内容，运用了什么修辞手法。例句中，花儿像睡着了，鸟儿在逛，虫子在说话，将这些非人类的动植物赋予人的动作，运用了拟人的修辞手法，所以仿句中也需要加入拟人，露珠、小河和白云都是无生命之物，流泪、唱歌和奔跑都是人才能发出的动作，所以也是运用了拟人的修辞手法。9. 【答案】A（）；B（）；C（）。【解析】本题考查的是学生分析表达中心意思的不同方面或不同事例。题干中“书虫老爸的意思是老爸热爱读书，痴迷读书。D 选项中的“品德高尚，喜欢帮助他人”是指一个人的品德，不能体现爸爸热爱读书。

16、10. 【答案】即使我们生活富裕了，也不应该浪费。【解析】本题考查学生对病句的修改能力，一般修改病句的几个步骤是：读句子理句意；查找病因，确定病症；改句子保原意。原句的病因为关联词使用不当，“生活富裕”和“不应该浪费”是假设下的转折，所以应使用关联词“即使也”，所以将句子改为：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。11. 【答案】古代有这样一句话：“耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女。”这句话是不可以改变的。【解析】出自宋代苏轼的书戴嵩画牛/杜处士好书画。耕：耕田种地；奴：男仆；织：纺织；访：询问；婢：女仆。比喻办事应该向内行请教。12. 【答案】(1) 芭蕉不展丁香结，同向春风

17、各自愁。(2) 丁香花小小的花苞，圆圆鼓鼓的形状，就像衣襟上的盘花扣，丁香花卷曲的花苞就像衣服上的扣结，所以有“丁香结”的说法。(3) 人生中总会遇到各种各样的麻烦和困难，正是因为这些坎坷的人生经历，才增加了我们生命的丰富程度，有了每个人绚烂多彩的人生。比如我们的学习生涯，正是历经了寒窗苦读，攻克一个个难题的艰辛，我们才增加了知识阅历提升了个人素质，使得我们成为一个更加完美的人。(4) 读丁香结，我想到的是雨巷中“像丁香一样的，结着愁怨的姑娘”。在江南的水乡，某一条青石板路上，真的有这样一位美丽、忧愁的姑娘，使我们感受到江南的温婉和水乡的柔情，给我们一种美的享受。【解析】(1) 本题考查学生古

18、诗词的积累和记忆能力，希望学生在平时养成积累重点古诗词的习惯，尤其是一些重要意象诗词。本诗出自李商隐的代赠二首，芭蕉的蕉心尚未展开，就像丁香的花蕾丛生如结。(2) 本题考查学生联系上下文解释文章重点词语的能力，需要学生能够找准词语在文中的出处，结合前后文的语境进行回答。因为丁香花苞圆鼓鼓的形状就像衣服上盘起来的扣结一样，所以才有了丁香结的说法。(3) 本题考查学生对文章句子的理解，要求学生具备一定的联想能力和观察力，能够结合自身的经历回答问题，比如上学的经历,家庭的经历。由丁香结所暗含的忧愁，联想到人生的各种问题，但作者又运用反问的手法再次肯定了人生中这些问题的正面意义，所以需要学生结合自身经

19、历，说一些虽然是困难但仍然有意义的事情。(4) 本题考查学生根据文章内容进行扩展的能力，测试学生的知识积累量，需要在平时多拓展自己的阅读面。根据丁香结再进行联想，可以联想到丁香结所象征的忧愁，和丁香有关的诗词、歌曲都可以进行拓展。13. 【答案】(1) 图书借阅情况(2) 七万；70%(3) 没有借阅的书籍较多；读书能增长知识，希望同学们能多读各种类型的书。【解析】(1) 本题考查的是学生对表格的分析能力。观察表格学生可以看出是对图书的借阅情况进行了统计，即这是一个关于图书借阅情况的调查。(2) 本题考查的是学生对表格的分析能力。借阅五至十次的图书有三万册，借阅十次以上的图书四万册，所以借阅五

20、次以上的图书一共有加起来有七万册，所有的图书加起来是 10 万册，所以阅五次以上的图书占了全部图书的 70%。(3) 本题考查的是学生对表格内容的分析和扩展能力。从表格中，我们可以看出从没有借阅的图书有一万册，也就是说没有借阅的书籍较多，所以我想对同学们说：读书能增长知识，希望同学们能多读各种类型的书。14. 【答案】(1) C；D；A； B。(2) A(3) 他是在做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。(4) 现在有很多具有专业知识的人，在一些平台上发布专业相关的短视频，虽然不一定会有很高的浏览量，但是他们还是做了，希望自己的分享的知识能够帮到人。(5) 做成好事【解析】(1) 本题考查选择