2018-2019学年河北省唐山市古冶区四年级上学期期中语文试卷

1、20182019学年河北省唐山市古冶区四上期中语文试卷拼写看拼音写词语。su su kun chng zho yo bn tng yn b fng x y r sn cn bng x nng shn 填空补全词语并按要求写成语。若 若现 随 而安 绿树成 不可惜柳 花明 鲜果 香 变化多 横 江面我能写两个含有数字的成语： 给加点字选择正确读音选择正确读音，用“”标出。解闷（mn mn） 勾当（gu gu） 允许（yn rn） 不禁（jn jn）暖和（hu huo） 侍候（sh c） 枉费心机（wng wng） 树干（gn gn）填空按要求填空。(1) “牌”用部首查字法应查 ，再查 画。“虎

2、”的部首是 ，第五笔是 。(2) 魏格纳被自己 （偶然 果然）的发现惊呆了。(3) 观潮一课中描写了潮来时的壮观场面。那条白线很快地向我们移来，逐渐 ， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 。浪潮越来越近，犹如千万匹百色战马 ，浩浩荡荡飞奔而来：那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。(4) 绿水本无忧， ，青山原不老 。重重 ， ，丁丁冬冬泉， 。(5) 峡谷平均深度 2268 米，最深处达 6009 米。这里运用了 说明方法。(6) 猫这篇课文细致生动地描述了的猫两种性格 和 ，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。作者在白鹅中运用对比的方法来突出了鹅 的特点。(7) 幸福是什么通过智慧

3、的女儿的话我们懂得了“幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的义务，做出 事情”的道理。(8) 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指 。(9) 有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“旁观者清，当局者迷”。宋代诗人苏轼的 中的诗句“ ， 。”也说明了这个道理。(10) 按课文内容填空。本学期我们学习了很多童话故事，其中我对 印象最深，因为这篇童话让我懂得了一个道理： ，我喜欢的童话还有 等。(11) 昆虫记是法国著名昆虫学家 用一生的时间与精力，通过仔细观察昆虫的生活，并且详细的记录编写的。请介绍你最喜欢的昆虫的一种本领： 。阅读文章,回答

4、问题课内阅读，按要求答题。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用

5、前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。(1) 用点标出第三自然段中蟋蟀建造住宅的动词。(2) 用横线画出拟人句。(3) 用“即使也”写一个句子。(4) 课文从 、 、 三个方面，介绍了蟋蟀的住宅，其用途分别是 、 、 。(5) 为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？阅读文章,回答问题阅读下面短文，回答问题。 当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。 有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是

6、它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 这个故事像我们的生活， 我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。(1) 请给短文加个题目。(2) 在文中的横线上填上合适的关联词。(3) 文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。(4) 为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关语句。(5) “我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 (6) 试想一下，那只小鸟得了冠军后会

7、对那只鹰说些什么呢？写作按要求写作。 写一种你喜欢的动物, 可以具体地写它的外形、脾气，也可以写一写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。在写出特点的基础上，表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于 300 字。答案1. 【答案】搜索；宽敞；照耀；奔腾；隐蔽；缝隙；一日三餐；屏息凝神【解析】本题考查字形。注意“耀”“隙”的写法，也要注意“腾”容易误写为“滕”；“蔽”容易误写为 “敝”，牢记字形，不要写错别字。2. 【答案】隐；遇；荫；毫；暗；飘；端；渡；一丝不苟；七上八下【解析】本题考查补全成语。“若隐若现”指隐隐约约，看不清楚；“随遇而安”指处于各种环境都能安心自在；“绿树成荫”形容树木枝叶茂密

8、，遮挡了阳光；“毫不可惜”指一点也不可惜；“柳暗花明”形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机；“鲜果飘香”指刚成熟的果实散发出诱人的香气；“变化多端”是形容变化极多，也指变化很大；“横渡江面”指横着渡过江面。注意“荫”“毫”的写法。关于带数字的成语，日常学习中可以多记忆，这类成语很多，如：一丝不苟、一心一意、三言两语、五湖四海、七上八下、九牛一毛、十全十美等。3. 【答案】mn；gu；yn；jn；huo；sh；wng；gn。【解析】本题考查字音。涉及多音字和易读错字。“闷”表示不透气时读第四声，“解闷”表示排解烦忧，当人有了烦忧就像内心不透气，所以在这个词闷读第四声；“勾”表

9、示坏事的意思时读第四声，“勾当”一词表示坏事，所以读第四声；“允许”中“允”有且只有一个读音 yn，在生活中会被人误读，牢记正确读音；“禁”表示受得住的时候，读第一声，“不禁”表示受不住，所以这里读第一声；“和”在“暖和”一词中读轻声；“侍”有且只有一个读音，“侍候”和“伺候”意思相近，“侍”和“伺”读音却不同，一个读 sh，一个读 c，不要混淆；“枉”有且只有一个读音，就是第三声，容易误读为四声；“干”表示事物的主体或重要部分的时候第四声，“树干”指的就是树的主体部分，所以这里读四声。4. 【答案】(1) 片；8；虎；横(2) 偶然(3) 拉长；变粗；横贯江面；两丈多高的水墙；齐头并进；山崩

10、地裂(4) 因风皱面；因雪白头；叠叠山；曲曲环环路；高高下下树(5) 列数字(6) 古怪；淘气可爱；高傲(7) 劳动；对人们有益的(8) 鸟儿理想的栖息之地；茂盛的榕树(9) 题西林壁；不识庐山真面目；只缘身在此山中(10) 巨人的花园；能和大家一起分享的快乐才是真的快乐；小红帽；白雪公主。(11) 法布尔；我最喜欢蝉，它能够发出特别响亮的鸣声，是昆虫界有名的歌唱家。【解析】(1) 本题考查汉字部首及笔画。注意“牌”除去部首后是“卑”，“卑”笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、 横、竖，共八画。“虎”的部首就是“虎”，笔画顺序是：竖、横、横钩、撇、横、竖弯钩、撇、横折弯钩。(2) 本题考查近义词填

11、空。“偶然”表示突然，意想不到的，“果然”表示不出意料，和预想的一样，这里要填写什么内容，需要先阅读句子找出关键词，根据关键词来判断填写的内容，这句话的关键词是“惊呆”，既然吃惊，说明没有预想，应该是“偶然”的发现。(3) 本题考查原文填空。观潮为人教版语文四年级上册的一篇课文，根据原文内容进行填写即可，注意“横贯”“山崩地裂”的写法。(4) 本题考查对联。这两段话出自人教四年级上日积月累中对联。注意“皱”“叠”的写法。(5) 本题考查说明方法判断。小学阶段常见的说明方法是列数字、打比方、举例子、作比较，一般判断说明方法时注意找关键词，列数字的关键词就是一些具体的数字，举例子的关键词有“如”“

12、例如”等，打比方的关键词“像”，作比较关键词有“比”，这句话有具体的数字说明，采用列数字的说明方法。(6) 本题考查原文理解。猫这篇文章细致、生动地描写了猫的古怪性格及满月时的淘气可爱，表达了作者的喜爱之情。白鹅是丰子恺的一篇文章，全文重点突出的是白鹅的高傲，将白鹅同狮子、老虎、骆驼等动物做对比，都是为了突出白鹅的高傲个性。(7) 本题考查原文理解。幸福是什么是人教版小学语文四年级上册第三单元第 10 课文章，这是一篇有趣的童话故事。故事讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。(8) 本题考查词语理

13、解。这句话出自巴金的散文鸟的天堂，课文记述了作者和朋友两次经过鸟天堂时所看的景象，说明大榕树美丽奇特及“鸟的天堂”的无限美丽。赞美了美丽而有生机的南国风光。表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山思想感情。(9) 本题考查名句默写。在理解的基础上记忆。题西林壁是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同

14、，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这正是“旁观者清，当局者迷”的道理。(10) 本题考查文学常识。在四年级上册第三单元主要讲了童话故事，可以根据自己的喜好选择一篇自己喜欢的童话，并说明童话寓意即可。(11) 本题考查文学常识及百科常识。昆虫记的作者为法国法布尔。至于第二问可以根据自己对喜爱昆虫的了解简单说明即可，如：蝉声音响亮；七星瓢虫吃害虫；蜻蜓昆虫里的飞行高手等等。5. 【答案】(1) 扒、搬、踏、推、铺 。(2) 蟋蟀就在这平台上弹琴。(3) 即使外面下着雨，我也要按时到学校。(4) 隧道；平台；内部；防水；鸣叫；居住。(5)

15、 蟋蟀仅仅用自己的前后足，让建造的住所简朴，清洁、干燥，卫生，很了不起 。【解析】(1) 本题考查动词。第三自然段中蟋蟀建房屋作者在描述时使用了一系列动词，逐一找出即可。(2) 本题考查修辞手法。拟人的修辞手法就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在文章第一自然段中，“蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话就是把人的弹琴动作放在蟋蟀身上，使其具人格化，属于拟人的修辞手法。(3) 本题考查关联词造句。“即使也”是假设关系关联词，表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。(4) 本题考查原文理解。课文

16、第一段主要写蟋蟀住宅外部景象，重点介绍隧道和平台，第二段主要写蟋蟀住宅内部景象，第三段主要写蟋蟀建造房屋的过程，所以对于蟋蟀住宅的介绍主要集中在 1、2 段，也就是隧道、平台、内部三个方面，隧道的作用在第一段中有一句“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”，说明可以防水，是比较干燥的；平台的作用第一段有一句“蟋蟀就在这平台上弹琴”，所谓弹琴也就是鸣叫；“屋内”则主要是用来居住的。(5) 本题考查短语理解。理解短语时，先找出短语所在句子，结合句子前后文进行理解。这个句子出现在第 2 自然段最后一句，关键理解这句话前面的小句“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”，这个“伟大”因为工具简单，能造出这

17、样出色的住宅，所以“伟大”。6. 【答案】(1) 鹰背上的小鸟。(2) 因为，所以。(3) 二(4) 当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。(5) 在生活中帮助过我们的那些人。(6) 谢谢你，大鹰，我的成功离不开你的帮助，没有你带我到达一定高度，我就没法飞得更高。【解析】(1) 本题考查拟写题目。拟写题目需要掌握一定技巧，文章题目一般是跟文章内容紧密相关的：文章中反复出现的事物或者句子可以作为题目；文章中心句可以作为题目，常常出现在文章开头或者结尾；文章事件可以作为文章标题，但需要进行概括，例如“谁干什么”“谁怎么样”；文章主人公可以作为文章题目，如果主人公有一定特点

18、可以加上修饰词。在这篇文章中主要事物是小鸟，小鸟的特点是趴在鹰背上，所以可以拟题：鹰背上的小鸟。(2) 本题考查关联词填空。填写关联词时先要确定句子内部关系，这两个句子是因果关系，所以可以填写因果关系关联词：因为所以。(3) 本题考查文章段落与内容关系。文章只有 3 个段落，第一段讲母亲讲故事，第 2 段讲故事内容，第 3 段讲感悟。(4) 本题考查原文理解。在文章第 2 段结尾可以找到答案。(5) 本题考查词语指代含义。在文章第 3 段，有一句话“我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。”通过这句话可以得知“这只鹰”就是前面说到的“在我的生活中帮助过我的那些人”，这是作者从自己角度说的，题目中短语的主语是“我们”，所以需要改为“在生活中帮助过我们的那些人”。(6) 本题考查发挥想象，补写对话。一般补写内容需要符合人物身份和情景。在这个故事中，小鸟如果得了冠军，不是凭借一己之力，离不开鹰的帮助，所以应该是要站在感谢的角度对鹰说，所以围绕“感谢”对话即可。7. 【答案】我喜欢的小动物