《倒数的认识》教学课件

1、第三单元 分数除法倒数的认识第1页，共19页。一.把下列整数改写成分母是1的假分数。复 习()=61()=13()=102()=254第2页，共19页。二、把下列带分数化成假分数。=三、把下列小数化成分数。0.3=1.2=第3页，共19页。先计算，再观察，看看有什么规律。=1=1=1=1第4页，共19页。 乘积是1的两个数互为倒数。 乘积是1两个数互为第5页，共19页。乘积是 1 的两个数互为倒数。 怎样理解“互为”二字？因为 ，所以 和 互为倒数，就是 的倒数是 ， 倒数是 。 想一想：互为倒数的两个数有什么特点呢？第6页，共19页。例1 下列哪两个数互为倒数06第7页，共19页。例1 、下

2、面哪两个数互为倒数？6106第8页，共19页。 1的倒数是( )。 0有没有倒数,为什么？ 0 作分母无意义。 0 ( 任何数 ) 1讨论：0 没有倒数，因为说一说怎样求一个数的倒数 ？ 求一个数 的倒数 ，只要把这个数的分子、 分母交换位置。 ( 0除外 ) 第9页，共19页。做一做写出下面各数的倒数第10页，共19页。你会求出下列各数的倒数吗？试试看！250.61.24541= 4994= 529295= 5335= 10121210第11页，共19页。练习六1、将互为倒数的两个数用线连起来第12页，共19页。2. 下面的说法对不对？为什么？ （1） 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。1

3、27712127712（4）一个数的倒数一定比这个数小。 （2） ，所以 、 、 互为倒数。3421231213423（3）0的倒数还是0。三、巩固练习，提升认识（ ）（ ）（ ）（ ）第13页，共19页。3、说出下面各数的倒数第14页，共19页。4、先计算出每组算式的结果，再在里填上“”“”或“=”1 8 =（ ）1 =（ ）1 8 1 6 2 =（ ）6 =（ ）6 2 6 第15页，共19页。5、小红和小亮谁说得对？因为 0.75=1，所以 的倒数是0.75分数的倒数不可能是一个小数小红小亮第16页，共19页。运用今天所学的知识填空：3（ ）=0.125（）=A（ ） 3( )=6（ ）

4、=9 ( )=1（A0）8)()()(1745243=25第17页，共19页。这节课你有什么收获？第18页，共19页。分析探究，归纳特征 教师指导学生分组自己动手画画圆，看看能画出多少直径、半径。 折一折，量一量、比一比会发现圆的所有直径、半径的有什么共同点？圆的位置与什么有关系？圆的大小与什么有关系？ 数一数，在你的圆形纸片上有多少条半径，有多少条直径？（4条、6条、8条-）你能折出更多的半径和直径吗？（能）那么在同一圆中到底有多少条半径？（无数条）有多少条直径？（无数条）板书 量一量，圆形纸片上半径和直径的长度，把数据标在上面，你又发现了什么？（指导学生讨论） 指名回答。总结：所有半径的长度都相等，所有直径的长度也都相等。板书：半径相等 直径相等比较一下半径和直径的长度，你还能发现什么？（半径是直径的1/2，直径是半径的2倍）板书半径用字母r来表示，直径用字母d来表示，它们的关系还可以表示为d=2r r=d/2