华夏意匠建筑艺术教学设计方案

1、华夏意匠建筑艺术教学设计课题华夏意匠建筑艺术单元第三单元第二节教材版本公共艺术（美术篇）课型欣赏课学段高中二年级单元课时一课时教材分析本课节选自公共艺术（美术篇）第三单元第二节一传统建筑。本单元是中国美术赏析，传统建筑也是其中一个重要部分，学习本课也是对于上一节雕塑内容的延伸而传统建筑按功能可划分为不同的类型，宫殿建筑欣赏是其中一个比较有代表性的内容。教学目标知识目标：了解故宫建筑的基本特点及文化内涵能力目标：使学生掌握欣赏建筑艺术的方法情感目标：提高学生的艺术欣赏水平，树立正确的审美观，激发学生探究民族文化的兴趣教学重点通过欣赏故宫建筑，从布局、结构、色彩、三方面掌握故宫建筑的基本特点。教学

2、难点理解故宫建筑木结构特点以及建筑所体现的古代礼制思想。教学用具ppt课件建筑模型手机（下载超星学习通、百度地图）学情分析针对于学生，本班为建筑施工专业的学生，他们思维活跃有强烈的好奇心，但缺乏细心与耐心。针对于专业，他们具备建筑知识背景，但欣赏建筑美的能力有待提高。教法学法任务驱动法课前布置任务，发放微课，在课堂上总结交流，促使学生自主学问题探究法设计若干典型问题，以解决问题的方式突破重难点小组讨论法设置问题小组围绕中心问题表达观点，并通过讨论进行相互交流与探索。学行为时间、為、教学过程师生活动设计意图2分钟11大家认识我手中的这个模型吗？最近热播的电视剧中也出现了它的身影，我们一起去看看通

3、过有关影视剧片段使学生进入情境。8分钟成果检验师：课前大家做了故宫建筑特色攻略，我们一起来听听各小组的成果吧！学生分小组介绍故宫建筑不同方面的特色。师：下面大家通过手机学习通给各小组的介绍点评吧！学生手机点评检验学生课前预习的效果，发现其中的问题。15分钟知识重构1、卫星导航瞰一瞰师：首先请大家打开手机里的卫星地图，找到故宫这个块，大家看到的这块长方形被护城河环绕的城池就是故宫，它占地725000平方米，在古代是一个壁垒森严的城堡，按照功能分为外朝内廷，什么是外朝内廷位置是怎么分布的呢？生：外朝是皇帝办公的地方，内廷是皇上与家人生活的地方（并在屏幕上划出位置）师：这里的主要宫殿是怎么分布的呢？

4、生：主要宫殿是沿着中轴线分布的。师：这种排列方式形成了一种什么特点？生：非常有秩序，整齐。小结：故宫的整体布局以纵轴为主横轴为辅的庭院式组群，整体看起来井然有序，主次分明。形成了一种对称均衡之美。2、微课解构剖一剖师：我们通过一段微课了解建筑建筑木框架结构的构造方法，欣赏故宫的结构美。3、特色屋顶找一找师：请同学们打开手机故宫全景图找一找故宫主要三大殿所使用的屋顶样式。生：太和殿使用的是重檐虎殿顶，中和殿使用的是四角攒尖顶，保和殿使用的是重檐欹山顶。师：远看太和殿，它的造型有什么样的视觉效果？生：高大、雄伟、壮观、威严小结：（结合模型讲解）故宫的太和殿使用的重檐成殿顶是等级最高的屋顶，有八条垂

5、脊一使学生理解故宫建筑的布局，发现故宫布局均衡之美。理解建筑内部构造与组成。通过全景图寻找对应的屋顶样式，感受屋顶造型动态之美。条正脊，正脊上两端有巨大的瓦件，每条垂脊上有小的装饰瓦件。屋顶比屋身大，远看翘起的飞檐与庞大的屋顶形成了一种动态之美。4、祥瑞神兽辨一辨师：你认识哪些神兽？分别具有哪些寓意？学生回答师：为什么屋顶上会装饰这些神兽，它有什么作用？小结：太和殿的屋顶上每条屋脊上都有十只神兽，每只神兽都有不同寓意之所在大多是吉祥寓意以及辟邪的象征，例如里面的行什像神话故事里的雷震子，有着防雷的寓意，正脊上的的巨大瓦件叫氐鸟尾，有辟邪防火的象征，它们不但有装饰作用还有固定瓦件保护建筑安全的作

6、用。这些装饰神兽在屋顶之上表现了一种灵动之美。5、建筑色彩谈一谈师：故宫的建筑主色调是什么，是怎么使用的。生：红黄为主，红墙黄顶师：除了红黄还有什么色彩，这种色彩搭配产生了什么效果，你喜欢这种色彩吗？生：还有屋檐下绿色和蓝色，看起来色彩很鲜艳，对比强烈。小结：红色给人希望与满足使人产生美感，“天玄地黄土地是国家的象征，因而用黄色代表皇帝的权力，蓝色绿色属于冷色，暖色的建筑与屋檐下冷色的彩画组成色彩的冷暖对比，构成了富丽堂皇的色彩格调。整座宫殿坐落在白色的汉白玉栏杆石料台基之上，台下是深灰色的铺地砖，在色彩上，故宫的色彩效果就是鲜明和强烈的。形成了一种丰富的色彩之美。结合图片区分屋顶神兽装饰寓意

7、及其作用，体会其装饰灵动之美。感受建筑色彩丰富之美。15分钟合作探究师：故宫建筑的等级区别体现在哪些地方？（教师在学习通上发放资料供学生参考）1、等级区别比一比学生分小组从布局、构造、装饰、造型、色彩等方面探究讨论并得出结论。2、深化思想想一想师：故宫建筑体现了古人什么样的思想？生：皇权至上，君权神授小结：紫禁城宫殿继承了传统的宫殿建筑思想，根据周礼和古代“礼制”中规定的法则进行规划，通过空间的整体布局和装饰材料等诸多手段，完美地表达出了宫殿建筑中所蕴涵的学生通过合作探究，提高其自主学习能力。通过对比，感受古代建筑等级的森严。从建筑层面升华到思想，使学生理解建筑所体现的君权神授、天子至尊的核心

8、思想。布局完整、规模宏大、气势雄壮的紫禁城，能够说是中国古代宫殿建筑的一个完整典型。3、专家连线问一问师：建筑构造等级区别上上大家还有哪些不懂得问题我们连线专业人士为你们解答。学生提问古代礼制思想。通过提问获得专业知识，加强学科间的联系。3分钟拓展应用老师在手机学习通上发放了题目，学生答题。检验学生对本节课知识的掌握程度。2分钟总结归纳每小组派出代表为本节课总结布局：井然有序主次分明结构：结构美造型美装饰美色彩：红黄为主热烈祥和思想：封建礼制思想皇权至上教师总结：通过本节课我们了解到了故宫建筑的基本特色，同时感受到故宫建筑思想突出了帝王至高无上的绝对权威、金字塔式的封建等级制度，以达到巩固政权的目的，由此可见建筑不但具有实用性与美观性，而且还要满足了当时人们的精神需要。回顾知识，得出本节课探究结果。课后提升1、请使用本节课的内容做有关故宫主题手抄报。2、制作简易木结构建筑的模型。加强学生对知识