2022年《动物过冬》第二课时教学设计之一_第1页
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文档简介

1、动物过冬其次课时教学设计之一动物过冬其次课时教学设计之一 1、依据课文内容懂得生词；2、分角色朗读课文；3、明白燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式；教学预备：图片、课件、词卡 教学过程：一、谈话导入 猜谜语：雪花 冬天到了天气变得怎么样？（冰冷）人们是怎样过冬的呢？（穿 1）小动 棉衣,戴棉帽,外出活动少,躲在房间里 （出示课件 物们也有自己过冬的方式,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、今日我们连续学习19 课（出示课件 2）小动物过冬,出示课件 3：读生词请小老师上前领读；小动物过冬是一篇童话故事,故事中讲了哪几种小动物过冬,（同学边回答,老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）三、精读

2、训练 学习其次自然段 1、出示课件 4：一天,它们三个好伴侣又聚到一起了,看,它 们在干什么？生：商议过冬的事 师：为什么要“ 聚到一起商议过冬的事” ？（懂得：聚到商议）生：天气慢慢凉了（懂得：慢慢）它们是好伴侣,相互关怀 2、齐读其次自然段；学习三七自然段 1、三种小动物都有各自不同的过冬方式,你觉得哪一种小动物 过冬的方式最有意思呢？生答2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物,看看哪个 自然段介绍了它是怎样过冬的,你们这个小组就学习哪个自然段；出示课件 8：学习提示3、小组学习 4、集体沟通小组学习情形 学习小燕子：小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙；读出你最喜爱的 句子；懂得：

3、春暖花开 既然你这么喜爱小燕子,你仍知道有关小燕子的其他学问吗？出示课件 4 指名有感情朗读；学习小青蛙：小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠；“ 这里” 指哪里？“ 来年春天” 指什么时候？谁能向大家说说你所明白的青蛙；出示课件 4 喜爱小青蛙的同学起立,有感情读第 5 自然段；学习小蜜蜂：小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮；懂得：蜂巢看图课件 4人们为什么常说“ 勤劳的小蜜蜂” ？（同学介绍小蜜蜂）“ 勤劳的小蜜蜂” 们,一起来读读第 7 自然段；师：老师不明白了,冬天到了,大家就各自去过冬,为什么仍要“ 商议” ？（好伴侣相互关怀小燕子的问话）其次年春天他们仍会见面吗？你是从哪里看出来的？（第 8 自然段懂得：商定）四、练习：出示课件 9、10五、分组分角色朗读全文；六、扩展：出示

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