《网上交友新时空》公开课教学课件

1、生活大比拼:以下APP你认识多少？5-2网上交友新时空主讲人：燕初 王姣网络交友的利与弊CONTENS环节一：预习展示无论是放寒暑假还是平常双休，爸爸妈妈看见我们上网就非常生气，甚至决定给家里断网，为了争取我们的权利你会怎么做？咱们来一场父母与子女之间的辩论赛，思考如何去说服彼此。思想大碰撞父母代表团：网络交往弊大于利VS子女代表团：网络交往利大于弊时间为3分钟写下你的观点新知呈现：网络交往的好处互联网好像无所不能，我们可以上网搜集学习资料，查找有关信息，也能在这个虚拟时空中交往（P55）网上交往具有虚拟、平等、自主的等特点，可以超越时空、地点等客观因素，为我们交友提供新的渠道（P55）新知呈

2、现：网络交往的弊端网络交往的虚拟性，又给网络交往留下了一个隐患，我们无法迅速判别信息的真实性、可靠性，为我们的友情加上了一层神秘的面纱过分沉溺于网络，有碍我们真正的交往 慎重结交网友CONTENS环节二：拓展延伸话题一： 为了躲避老师和家长的监督，同学们偷偷建立了班级QQ小群。但是小群里总是吵闹不休，各种抄作业，交流玩游戏经验的现象随处可见。 为什么会出现这样的现象？如果你也遇到此类现象，你会怎么办？网络交往中的困扰遇上这样的辛辣问题，我们要怎么应答？?网友：我们都认识这么久了，还不知道你在哪个学校念书呢？ 我 ：额，燕子矶初级中学网友：那你家住哪边啊？说不定我们以后上学还顺路呢？ 我：额，网

3、友：怎么啦？这都不能说啊，人与人之间基本的信任呢？！ 话题二：该不该把自己的一些真实信息告诉陌生网友呢？网络交往中的困扰话题三：可结合故事谈一谈，该不该把网上的“好友”，转化为现实的朋友？为什么？网络交往中的困扰 13岁的小梅在网上聊天认识了一位网友，她和网友常常讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅也对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？你的建议是什么？话题讨论：请以小组为单位，选择本组的话题，可结合材料讨论，最终以小组的形式汇总展示，时间为4分钟话题一：为了躲避老师和家长的监督，同学们偷偷建立了班级QQ小群。但是小群里总是吵闹不休，各种抄作业，交流玩游戏

4、经验的现象随处可见。为什么会出现这个现象？遇到此类现象，我们该怎么办？话题二：在与陌生网友的聊天过程中，该不该把自己的真实信息告诉网友？为什么？话题三：该不该把网上的“好友”，转化为现实的朋友呢？说一说你的理由新知呈现：慎重结交网友在虚拟的网络世界交往，存在很多不确定因素，我们你要加强自我保护意识，在受到侵害时，学会寻求家长、老师以及法律的帮助慎重结交网友：除了考虑安全因素，还因考虑彼此是否否愿意把真实的自己完全袒露给对方；存在差异该如何对待，这些都值得我们思考思想拓展CONTENS环节四：思想升华回归现实！无论何时何地，常常见到许多人都在低头玩手机，他们被称为“低头族”。1、对于这个现象你怎

5、么看？2、请小组写一份关于远离网络手机的倡议书倡议书的一般格式(一)标题(二)称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”。(三)正文 倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。(四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。(五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。正确看待网络交往 网上交往可以满足我们的一些需求，但并不能承担的其现实交往中那么多责任和压力，切勿沉湎于网络中。我们要学会在现实中与同伴交往，拒做“低头一族”网络交友新时空一、网

6、络交友的利与弊1、网上交往的特点（虚拟、平等、自由）和好处2、网上交往的弊端二、如何理性结交网友1、理性看待网上交友2、加强自我保护意识3、慎重结交网友，网友转化为现实朋友需谨慎4、学会在现实中与同伴交往课堂小结案例回放 原标题：QQ聊天“泄密”随后家里被盗 民警介绍，曾经有这样一个案例，一名学生在网络上用QQ聊天时，对方假冒是同学。这名学生没有一点防备意识，以为对方就是他的同学，告知了对方家里的详细情况，诸如父母的工作和休息时间，家庭详细住址等，导致家中被盗。 民警介绍，在网络上，不要看聊天的头像闪耀，就是你熟悉的人。其实，很有可能是不法人员偷换了头像等，来骗取信息。加强自我保护意识，莫轻信

7、网友；遇到侵害，学会向家长、老师求助，勇于举起法律武器网络热议：女子拿闺蜜照片网上充美女 网友要来重庆被急坏 “糖糖，国庆我们来重庆找你玩。”好几个网友告诉唐思语，打算国庆到重庆旅游，顺便过来看她，可唐思语怎么也高兴不起来。因为在网上她一直都拿美女闺蜜的照片假装是自己。 唐思语玩网游近一年，认识了不少朋友，大家还组建了一个微信群。有次大家在群里让她发照片，情急之下，她把美女闺蜜的照片当做自己发了出去，立刻在群里引来一片赞美声。要是素未谋面的网友们来了，这个秘密就要穿帮了，唐思语很苦恼也很焦虑，不知如何是好。糖糖的囧境，又给我们结交网友什么启示？思维拓展，人机大战！网上交往现实交往交往持续时间沟

8、通的优势在一起的放松程度有心事的时候更想找谁倾诉对自己的帮助最需要他/她的时候亲密程度1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问

9、题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程