德才兼备的好校长

1、精品资料欢迎阅读 i德才兼备的好校长在老师眼里，他是追求者，是开拓者，是决策者 ；在学生眼里， 他是威严的长者，是可亲的朋友。认识曹锋校长的人都说，他思想开 明、为人谦和、充满活力、德才兼备。干教育不改初衷“人是要有追求的，作为一名教育工作者，我把教育当做自己一 生的事业。”这是他从教的初心，30年来从未动摇过。他先后当过班主任、工会主席，2005年被组织上由延安中学调 到玉河中学任副校长，10月被提拔为党支部书记、校长。2009年9 月担任延寿县第三中学党支部书记和校长职务。30年来，他有好几次进机关当领导的机会，但是他都放弃了。他在乡下当普通教师时， 乡政府发现他是个人才，想调他当中层领导

2、，被他婉言谢绝了，他说： “我选择的这个职业是太阳底下最神圣的事业，今生今世无论遇到什 么困难也不会改变”。带班子以身示范大教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个 学校，先要评论他的校长”。人们也常说：一个好校长就是一所好学 校。朴实的语言道出了学校最高管理者校长的关键作用，也意味着校长肩负管理学校的责任。从曹锋校长的管理实践中，充分体现出 他是一个思想先进、知识渊博、才华出众、具有科学管理头脑的教育精品资料欢迎阅读 工作者。曹锋校长处处以身作则，处理好了以下几个关系：第一是学习与 借签的关系一一学无止境，孜孜以求，要真正适应领导岗位，驾驭工 作全局，并成为师者之师，就必须自觉

3、学习、善于学习、勤于学习。 第二是传承与创新的关系弘扬传统，勇于创新。在发扬传统优势， 运用原有教育资源的基础上改革创新，使学校发展保持激情与活力。 第三是思考与积累的关系一一善于思考不断积累。 在系统地思考整体 构建学校发展蓝图的过程中，对具体工作也要有具体的思考。学校领 导必须具有“盘活”一般人的能力。第四是用人与助人的关系一一用 人所长，助人发展。他提拔5名科研教师，使教育科研成果在全县呈 现领先地位，在20 xx年4月份召开了延寿县教育区域联盟“延寿县 三中专场”现场会，科研成果和人才成果双丰收。第五是务实与勤奋 的关系一一脚踏实地，勤奋工作。他任玉河中学校长时，办学条件很 差。改善办

4、学条件，专项资金不够，为了节省开支，曹锋身先士卒， 吃住在学校，带领教职工参加建校劳动。几年功夫，新建宿舍1033平方米，新建食堂300平方米，维修校舍2000平方米，瓦盖换上铁 皮盖，木制窗换上塑钢窗，新建了微机室和多媒体教室，学校达到了 标准化，增加固定资产200多万元。管队伍循序渐进办好学校靠校长，支撑学校靠教师，办好学校关键是有一支高素 质的教师队伍。2009年9月，组织上安排他任延寿县第三中學校长。 学高为师，身正为范。曹锋确定了以教师为本的管理观，使教师在管理他人和接受被管理这二者上内化为自主双赢的行为。因此，他努力关注、关心、尊重每一位教师的工作生活与发展，千方百计为每一位 教师

5、营造自主发展的方向，搭建施展才华的平台。增强“校兴我荣、 校衰我耻”的意识，激发广大教师教书育人的积极性，从而使教师的 发展与学校的发展紧密地联系在一起。为学生成才奠基作为教育工作者，要创造适合学生的教育，努力为每个学生积蓄 成长之力，铺设成功之路，开启成才之门。曹锋校长认为初中阶段是 人生中世界观、人生观、价值观形成的关键时期，此时的教育不应是 单纯的知识教育，而应是人生智慧的教育，要努力为学生一生发展服 务，为学生终生发展奠基。为此，学校把一切为学生成人、成才、成功作为发展的根本要求， 遵循“稳定为基础、创新为发展、特长为亮点”的办学思想，从而使 延寿三中培养出来的学生无论是在上高中、上大

6、学，还是走向社会， 都更容易得到成功的机会。延寿三中近9年来，升学率在全县一直处于领先位置。在 20 xx 年初中升学考试中，全县第一第二名均是三中学子，全县前10名有本校5人，取得了三个学科第一的好成绩。在各项活动中以集体主义 观念强、组织纪律好、团结互助、敢于拼搏的三中人也尽显优势、捷 报频传。由该校400名学生组成的古诗朗诵论语，代表教育系统 在全县各种文艺汇演中，多次得到来宾、领导和群众的交口称赞。曹锋同志以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励 人，以独特的管理方法带动人。他作为延寿县第三中学第十任校长， 巩固了省首批两全学校、省改善办学条件先进校、省市文明单位、省 实验教育先进校、省教育科研先进单位、省“三大工程”先进集体等 成果，获得了省绿色学校、哈市一类学校、市教师职业道德先进集体 标兵、