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文档简介

1、 第二框学习目标：1.懂得在网络交往中学会自我保护 2.树立正确的网络环境的责任意识 3.学会拒绝不良诱惑学习重点：了解网络交往应遵循的规则学习难点：明白网络交往中的自由是有限度的自学 主动沟通，是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从 主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。1.2.正确对待老师的批评和表扬。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉鞭策1.是什么使他们处在这样一种矛盾状态？2.你

2、心中的师生关系是怎样的？3.传统的师生关系和新型的师生关系的区别是什么？是什么使他们处在这样一种矛盾状态？传统师生关系： （教师） （学生） 权威 遵从 的师生关系新型师生关系： 民主、平等，亦师亦友1.你有过这样的烦恼吗？2.遇到这样的事你是怎么想的？ 你又是怎么处理的？3.处在困惑中时你主动与老 师沟通了吗？为什么要与 老师主动沟通？思考： 1.中学生该如处理与老师之间的关系？ 2.与老师沟通的方法 3.与老师交往应注意的礼仪要求： 小组讨论完成 记录员记录组员的观点 发言人展示小组成果 中学生该如处理与老师之间的关系？ 和老师主动沟通。 沟通是一切交往的前提。 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的 感情，一切从主动沟通开始。 沟通产生理解，理解产生信任。与老师沟通的方法1.角色互换2.正确对待老师的表杨和批评3.原谅老师的错与老师交往应注意的礼仪1.礼貌待师2.注意场合3.勿失分寸课堂小结 传统师生关系 新型师生关系 前提主动沟通交往礼仪沟通方法从老师的角度看问题正确对待老师的

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