《降水的变化与分布》导学案

1、我们的课堂因问题而灵动我们的学习因自主而精彩学案设计烟台开发区实验中学两主课堂问题导学案学科地理课型新授课时一1执笔人审核一初一地理备课组学生姓名班级使用时间学案序号六年级上册第三单元第三节降水的变化与分布新授课一、学习目标1、知道常见的降水形式、降水的不同等级。2、学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间的变化特点。3、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。二、学习过程任务一：观看影片，探究降水的形式都有哪些？大气中降落的、等，统称为降水。是降水的主要形式。任务二：了解降雨的等级在气象上通常用一定时间内的降水量多少来划分降水强度。（24小时；25mm）任务三：举例说明

2、降水的多少对我们的生产生活能产生哪些影响？（可以从衣、食、住、行等方面进行思考）任务四：翻阅课本第62页的阅读材料，了解降水量的测量并回答以下问题。测量降水量的工具和。日降水量的测量方法：一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。降水量的单位：月降水量可以被测量吗？年降水量呢？任务五：这里有一幅咱们同学绘制了一半的降水量柱状图，你能参考绘制气温曲线图的方法，将它补充完整吗？月钳123斗56169101112降水1015224771&1135169112572412（单位mm）任务六：掌握降水量柱状图的判读方法。步骤1看“总量”，说“多少”：即观察、估算年降水

3、总量，对该地年降水量进行定性描述，为“多、“较多”、“较少”或“少”步骤2看“差值”，说“变化”：即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。在描述降水的季节变化特点时，我们一般看全年降水量：在500mm以上为多雨:在500mm以下为少雨:在200mm以下为干旱。不同月份月降水量差出100mm即有季节差异，或季节变化大。任务七：小组讨论，读A地和B地的降水量柱状图，找出两地的降水量特点。任务八：读四座城市的降水量柱状图，找出各地的降水量特点。降水量（亳米）illlllllllllI1daC-Q-illIft-IH3月份降水塑（毫米）Z50-200-150-100-伦敦月份新加

4、坡降水（亳米）月份开罗降水量（亳米）250100150100hlllli-allllb,|J：4SJ-NMilII12/罗马任务九：学会判读等降水量线图。等降水量线的定义判读降水量的范围：如上图所示，A、B、C三点的降水量分别是、3.我们通常用图来表示世界不同地区降水量的分布情况。任务十：通过观察世界年降水量分布图，找出世界降水量分布规律:地IX降水星苏迢出也区两极地区冋Un线阴侧人陆东岸中纬丿艾土也IX任务十一：了解降水形成原理，试着解释为什么会形成这种降水量分布规律?任务十二：总结回顾本节课所学知识，并完成练习：1有关世界降水空间分布规律的描述，错误的是()A.赤道地区降水多B.极地地区降水少C.内陆地区降水少D.迎风坡少雨，背风坡多雨2安第斯山脉南段西侧降水大大多于东侧，东西两侧呈现出截然不同的湿润景观和荒漠景观，其西侧的降水类型主要是()A.台风雨B.地形雨C.对流雨D.锋面雨我国某中学的地理兴趣小组，根据当地的降水情况，测量出本地某年各月的降水量，并绘制出该地