幼儿园大型活动设计与指导课件

1、第七章幼儿园大型活动设计与指导 第七章幼儿园大型活动设计与指导 第一节幼儿园大型活动概述 第二节幼儿园大型活动的设计 第三节幼儿园大型活动的指导 引入案例某天，亲子群里有位妈妈求助说，女儿这两天闹着不去幼儿园上学，一进教室就大哭，老师家长轮番询问原因，她就是不说。平时孩子不这样的，真急死人了。后来有人提醒她问问孩子是不是因为临近“六一”排练节目太累了，经过观察了解，孩子果真是出现了“排练节目综合征”。小女孩被选中参加4 个舞蹈的演出，每天密集的排练挤占了玩耍的时间，跳完这个跳那个，所以才哭闹着不肯上幼儿园了。我陷入了沉思：儿童节的演出快乐了谁？ 【问题】：幼儿园组织大型活动目的是什么？纲要和指

2、南中幼儿园大型活动的价值取向是什么？幼儿园大型活动应该如何组织呢？ 学习目标（1）了解纲要指南对幼儿园大型活动提出的具体要求和倡导的价值 取向。（2）理解幼儿园大型活动的含义、特点和类型。（3）知道幼儿园大型活动组织的一般流程。本章结构第一节幼儿园大型活动概述一、幼儿园大型活动的含义幼儿园大型活动是幼儿园结合自身的教育理念和培养目标，在适宜的或特定的时间， 有计划、有目的地利用各种教育资源，与家庭、社区合作提供的有益幼儿身心发展，并由众多幼儿、教师甚至家长参与的一种特殊的集体教育活动。二、幼儿园大型活动的特点 （一）幼儿园大型活动是一种有目的、有计划的集体活动（二）幼儿园大型活动是幼儿园课程的

3、有机组成部分（三）幼儿园大型活动是参与人员众多、利用资源广泛的教育活动三、幼儿园大型活动的类型（一）从活动目的维度划分1. 节日庆祝活动2. 五大领域能力锻炼活动3. 对外宣传活动4. 爱心公益活动（二）从活动形式维度划分1. 汇报式的展示活动汇报式的展示活动以表演或作品展示为主，深入挖掘幼儿的艺术潜能，使其增强对美的感受能力及表现能力，呈现出来的是幼儿一个阶段的发展成果，能够使幼儿园的教育效果得以具体地展现，此活动形式深受家长和幼儿园的喜爱。2. 互动式的亲子活动互动式的亲子活动注重家长与幼儿之间的互动，不仅能够增进亲子情感，还能对幼儿当前的发展状况有一个明晰的了解；同时，此类活动也注重家长

4、与幼儿园的互动，幼儿园提供亲子活动的场所与机会，家长为活动提供人力、物力的帮助，能够真切地体会到教师工作的辛苦，进一步增进家园之情。3. 联谊式的交往活动在联谊式的交往活动中，如大带小活动、跳蚤市场、与福利院孩子结对子等，通过让幼儿与不同班级、不同年龄、不同幼儿园的小伙伴进行交往，使幼儿的自我表达能力、自我展示意识及交往能力逐渐增强，促进幼儿社会性的进一步发展。4. 主题式的课程活动主题式的课程活动以一个主题为核心，围绕主题从不同领域着手开展相关的教育活动，最后以活动结果的形式予以呈现。此类活动能和幼儿园日常教学相互融合，能够保证正常的教学秩序，使活动更加扎实有效，提高了活动的教育价值。四、幼

5、儿园大型活动的意义和价值（一）幼儿园大型活动是幼儿综合发展的重要途径（二）幼儿园大型活动是教师专业发展的重要途径（三）幼儿园大型活动是提升家长科学育儿理念的重要途径（四）幼儿园大型活动是引领社会教育价值取向的重要途径五、幼儿园大型活动的组织原则（一）幼儿园大型活动开展的计划性原则（二）幼儿园大型活动教育的整合性原则（三）幼儿园大型活动定位的生活化原则（四）幼儿园大型活动人员的参与性原则（五）幼儿园大型活动过程的安全性原则第二节幼儿园大型活动的设计一、制订方案（一）活动主题的确定确定大型活动的主题，能够让活动目标明确。（二）层级方案的确定确定全园方案大型活动的主题一旦确定，就可以组织教师进行方案

6、研讨。一方面，让教师明晰大型活动的主题，深刻理解其价值和意义；另一方面，通过头脑风暴拓展思路，为大型活动的具体内容和形式提出建议。幼儿园主管领导在综合广大教师意见的基础上形成全园性活动方案。另外，在制订方案的同时也要做好详细的安全预案，以保证活动的安全开展。练习【案例7-1】2. 确定年级组方案在全园方案的基础上，根据幼儿的年龄特点，将大型活动按年级组细化，明确各年级任务，确定年级组方案。年级组方案要具体，内容可涵盖活动目标、人员安排、环境创设、材料准备、活动项目的设计等。练习【案例7-2】3. 确定班级方案大型活动的班级方案更为具体化、可操作化，要包括班级活动的环境创设、教育活动、材料准备等

7、。班级方案要更多地考虑大型活动与日常教学活动的融合。练习【案例7-3】二、落实方案（一）物质准备1. 创设环境“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”是幼儿园工作规程的要求，也是幼儿园教育的重要课题。幼儿园的公共环境要能够营造活动气氛，要将大型活动特定的目标物化在环境当中。公共环境的创设可充分发动幼儿、家长参与其中，巧妙布置，达到相应的目的。班级环境的创设需要结合大型活动的主题和本班幼儿的年龄特点、前期经验、家长资源等情况，包括主题墙、活动区、幼儿作品栏等。2. 准备材料幼儿园在大型活动的组织过程中，需要准备各种各样的材料以确保活动的有序性、丰富性和参与性，如海报、

8、邀请函、游艺卡、活动器材与原材料等。活动海报是能够让参与者更加清楚整个活动流程及具体安排的宣传形式。邀请函是邀请幼儿园之外的人员参加大型活动所采用的信函，可幼儿手绘或请专业公司制作。游艺卡是幼儿参与大型活动游艺项目的凭证和纪念，内容简介明了即可。活动器材和原材料的准备一定要充分，并且要考虑安全性、美观性、环保性和可操作性。（二）经验准备1. 幼儿经验准备要想达到好的学习效果，幼儿在参加任何活动前都应该有适宜的经验准备，大型活动也不例外。教师可根据大型活动的方案开展相关的教育活动，丰富幼儿关于该类活动的经验，如让幼儿收集相关图片进行分享或表演性活动的提前彩排等。2. 教师经验准备每次大型活动的主

9、题、具体内容有一定的差异，所以，大型活动的方案确定后，对于把握不好或组织经验不丰富的方面，教师一定要进行彩排，最大程度模拟实际场景，及时发现可能存在的问题并进行调整，为正式开展活动积累经验。一是要明确工作人员的职责，合理分工；二是要安排好活动场地，合理摆放设备器材；三是要把握各个子活动的时间，合理衔接。（三）活动现场的统筹协调幼儿园大型活动的现场统筹包括人、物等方面的调配。这就要求有一名总协调人，一般是园长或教学主任，总体协调活动现场的各种突发情况。大型活动现场人员调配是将参与成员进行临时的分配使活动更顺利地进行。大型活动现场物的调配是根据需要进行调整与补充以保证活动有序开展。三、反思总结（一

10、）过程性总结过程性总结，即对整个活动组织过程中的每个环节进行总结。（二）针对性总结针对性总结，是针对活动中某个环节进行重点总结，如活动的准备环节存在什么问题，出现问题的原因是什么，今后如何避免这类问题等，对该环节的问题、经验和成绩， 站在理性的角度进行深入细致思考。（三）归纳性总结每个活动结束后，全园性的反思尤为重要，能够提升以后大型活动的质量。总结是通过向教师、幼儿、家长等各方面参与人员征求反馈意见，进行系统性归纳和反思，进而促进经验的积累和认识的提升。第三节幼儿园大型活动的指导幼儿园大型活动的组织需要：一、与时俱进，更新理念二、研训合一，提升能力三、建立档案，整合资源四、广泛宣传，加强参与

11、五、充分准备，提高兴趣六、反思总结，取长补短思 考 与 实 训 一、单项选择题 1. 幼儿园大型活动是利用资源广泛的教育活动，下列哪项不是幼儿园所利用 的来自家长及教师的个人知识能力资源？（） A. 教师及家长的主持才能 B.教师及家长的音乐才能 C. 教师及家长的绘画才能 D.家长赞助专业的音响、摄影设备 2. 幼儿园在消防演习前会制定相应的安全预案，各班开展相关主题教育活动 对应提醒幼儿发生火灾时的正确做法，避免幼儿受伤。这体现幼儿园大型活动应 遵循的最根本原则是（） 安全性原则 B.整合性原则 C. 参与性原则 D.计划性原则 二、简答题 1. 简述幼儿园大型活动的含义。 2. 幼儿园大

12、型活动有什么特点？3. 简述幼儿园大型活动与班级集体教学活动的异同三、论述题 春、秋游活动是很受幼儿喜爱的大型活动，它与大自然的季节特征紧密相关， 请以春、秋游活动为例论述幼儿园大型活动对幼儿、教师、家长的价值。 四、材料分析题 请阅读案例并回答问题。 案例：5、6 月份，大班的孩子陆续去小学报名。这段时间，幼儿有很多疑问： 为什么要上小学？小学老师是什么样的？小学生要学什么？我不想离开幼儿园的 老师和好朋友怎么办？家长也有很多担忧，孩子不适应小学生活怎么办？要不要 先教汉语拼音和 100 以内的加减法？为此，幼儿园开展了一系列幼小衔接 活动，为家长和幼儿答疑解忧。师幼共同进行了“我要上小学了”环境创设，组 织开展了“我是小学生”主题教育活动周、同年