部编版七年级语文下册《老王》第二课时课件（福州公开课）

1、老 王七年级语文下册部编版杨 绛幸运的人不幸者条件更好贫穷丑陋 为何会“愧怍”？思考探究老王的最后一次出场之肖像、神态思考探究 老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。老王的最后一次出场之语言思考探究“嗯” “我不吃。”“我不是要钱。”老王的最后一次出场之动作思考探究他直着脚往里走，对我伸出两手。他赶忙止住我。他站着等我。他一手拿着布，一手

2、攥着钱，滞笨地转过身子。他直着脚一级一级下楼去。 他已经病成这样却大老远来送鸡蛋和香油，这是为什么？ 大概他觉得一生受作者一家的关照很多，也预感到自己时日不多，所以，他用了生命最后的全部精力来完成这个重要的“使命”。一瓶香油、几十个鸡蛋在今天看来确实算不了什么，但在那个年代，尤其是对贫病交加、濒临死亡的老王来说，就具有了非同寻常的意义。他舍不得吃，拿来送给作者，可见这份感情是多么真诚。这一情节非常突出地表现了老王善良和知恩图报的性格。从这些文字我们可以看出老王是一个怎样的人？善良老实厚道纯朴知恩图报不看重钱财“我”说了什么？思考探究我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”我强笑说：“老王，这么

3、新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”“我”对老王送鸡蛋和香油这一举动怀有怎样的感情？为他的身体而担心为他的真诚而感动为没请他坐坐喝点茶而抱歉为不让他吃亏而执意付钱 为何会“愧怍”？思考探究没有意识到这是最后一次见面；没有真正领会老王当时的心意；忙乱中习惯性地付钱给老王，以为这就是对老王最大的友善。仅仅把对不幸者的帮助停留在了物质的馈赠，内心的同情。1966年，“文化大革命”爆发，钱锺书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱锺书蔑视领袖著作，钱锺书夫妇用事实澄清了诬陷。

4、1969年11月，钱锺书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼。1970年7月，杨绛也来到干校。1972年3月，钱锺书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。不幸的人不幸者条件相对好些依然贫穷丑陋领悟自省愧怍临死感伤遗憾（没有更大能力）（没有本质改变）思考：面对生活中的弱势群体，作者呼吁我们应该如何做？同情心 爱心平等对待 付出行动 真正改善处境幸运的人变成幸福的人付出行动不再贫穷领悟自省不再感伤平等关注根本改善总结课文 文中的老王是那样善良，他的生活却那样贫苦，这是有着深刻的社会根源的。今天，在社会上还有许多像老王那样的人，对比他们，我们是幸运的，如果我们能够克服自身的自私、冷漠和无情，都能像作者一家那样，以平等的态度对待他们，用真诚的爱心帮助他们，伸出我们的手给予他们一些温暖，那么他们就会生活得更幸福一些，我们的社会也会变得更美好一些。正如歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”课堂小结板书设计老 王呼吁关爱不幸者老王苦靠三轮活命善送冰块，要求减半车费送病人，不想要钱送香油和鸡蛋“我”家善女儿送鱼肝油照顾他生意愧平时关爱不够死后感到