数学教学工作计划范文集合七篇

1、精选数学教学工作计划范文集合七篇 精选数学教学工作计划范文集合七篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开头制定计划了。好的计划是什么样的呢？下面是我帮大家整理的数学教学工作计划7篇，希望能够帮助到大家。 数学教学工作计划 篇1 时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在各方面都有了很大的进步。，经过这一学期来的学习，幼儿的各方面都有了很大的进步。身高、体重都有了明显的提高。新生也有明显的进步！ 为了在以后的工作中更好地开展工作，下学期取得更大更好的进展，特将本学期的工作作以下总结。 一、教学教育工作 （1）数学教育

2、本学期我担任大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正由于知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每日都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，乐观性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分

3、，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的爱好。 （2）、三维国学教育 经过老师们的努力，学习。本学期也开展了一门三维国学kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。阅读能力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。 二、保育工作 （1）、常规教育 常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每日晨间检查时专心做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、准时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间

4、的平安、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显削减，但仍然需要加强幼儿的自控能力。 （2）保育教育 在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培育幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时

5、增强了幼儿的环保意识。平时班级内执行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿都能得到熬炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大激励了幼儿的劳动乐观性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。 三、情感教育工作 （1）改正幼儿不良习惯、培育良好习惯 培育上进心，形成良好的学习习惯 对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种方法进行嘉奖，激励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的

6、比以前得心应手多了，小伴侣的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识到自己那些事该做那些事不该做。 四、家长工作 对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予准时的建议和意见，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教育。家长在协作我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的全都，更好的促进幼儿的进展，而本班家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级的各项活动，就是有了家长们的参加，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 五、将来工

7、作 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的阅历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，全面性，个别性、深入性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的机会。就是希望自己有所提高，学的更多一些。用张园长常说的话：“我们幼教工作是干到老，学到老”。是呀，幼教工作是干到老，学到老，

8、像我们这种半路出家的老师更应该不断学习，信任经过我的努力将得到更好的进展，取得更大的进步。 数学教学工作计划 篇2 第一学期该教研室所开设的课程有高等数学，经济数学基础(一)，上课老师有班云、赵建萍、贺志雄、申玉红、田维、孙玉平、宋加友、方又超、杨合松。本学期详细工作如下： 1.组织至少4次教研活动，乐观开展课程教学讨论和学生现状讨论。其中，在第一周组织一次教研活动，协调安排教学计划期中教学检查一次期末总结一次根据教学情况在期中前后组织1-2次教研活动。 2.审核本教研室老师的教学计划，撰写期中教学检查总结，学期工作总结负责期中/末的考试安排、试卷审核等工作。 3.互听课，教研室主任听本教研室

9、老师的课至少5人次。 4.督促并协助高等数学校级优质课负责人贺志雄老师进行课程建设，并协作数学系、教务处做好优质课课程的验收工作。 5.协作数学系推举学校青年老师课堂教学微课竞赛工作。 6. 做好下学期该教研室课程的教学任务安排，并协助教学秘书做好下学期教材征订工作。 7. 组织编写高等数学练习题，初步建立该门课程的习题库。 8.协作数学系开展省级质量工程项目的建设。 9.完成系领导安排的其他工作。 数学教学工作计划 篇3 二维平面内各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形(多边形：边数大于或等于3)。 20 xx人教（新课标）初三数学正多边形和圆教学计划 (一)观察、分析、归纳： 观察、分析

10、：1.等边三角形的边、角各有什么性质? 2.正方形的边、角各有什么性质? 归纳：等边三角形与正方形的边、角性质的共同点. 老师组织学生进行，并可以提问学生问题. (二)正多边形的概念： (1)概念：各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形.假如一个正多边形有n(n3)条边，就叫正n边形.等边三角形有三条边叫正三角形，正方形有四条边叫正四边形. (2)概念理解： 请同学们举例，自己在日常生活中见过的正多边形.(正三角形、正方形、正六边形，.) 矩形是正多边形吗?为什么?菱形是正多边形吗?为什么? 矩形不是正多边形，由于边不一定相等.菱形不是正多边形，由于角不一定相等. (三)分析、发现： 问题：

11、正多边形与圆有什么关系呢? 发现：正三角形与正方形都有内切圆和外接圆，并且为同心圆. 分析：正三角形三个顶点把圆三等分正方形的四个顶点把圆四等分.要将圆五等分，把等分点顺次连结，可得正五边形.要将圆六等分呢? 数学教学工作计划 篇4 一、指导思想 以课堂教学为重点，以教学理念及行为的转变为主线，以教研为支撑，全面深入有效地进行课程改革活动，乐观探究课堂教学新模式，促进数学课堂教学水平的进一步提高。 二、工作重点 1、抓好校本培训，提高老师专业水平 加强学习，转变老师观念，培训一支过硬的老师队伍是提高教学质量的关键，抓好校本培训，使老师对新课改的熟悉由肤浅到深刻，由局部到全面，为课改提供强有力的

12、支撑。通过理论培训，正确把握课改方向。利用业务学习的时间组织老师读专著，做笔记；通过组织阅历沟通会、教学研讨会，帮助老师强化课改意识，明确课改的操作维度，使广阔老师对课改把握由表及内，走向操作层面；通过加大现代信息技术与新的数学课程理念的融合，不断提升自身的信息素养，增强应用现代信息技术的能力，青年老师要利用课余时间学习课件的制作，以现代教学手段来提高课堂教学效率。 2、抓实校本教研，推动课改走向深入 理论和实践有机地结合起来，课改才能取得成功。本学期继续抓实校本教研，通过教研，将课改理论与课改实践相结合，让课改实践在理论的支撑下走向深入。 乐观进行实践探究，努力改革课堂教学，在吃透课改精神，

13、明确课改讨论方向的基础上，组织老师乐观进行课堂教学改革实践，通过上“四课”、展“四优”的活动，推动课改向纵深进展。 3、抓细教学流程，不断提升学校形象 注意过程，抓好教学工作的每一个环节，强化过程管理，上好每一节课，开展好每一次活动。 三、工作安排 九月份 1、制定各班级数学教学教研计划和个人研修计划。 2、学习“教材说明”，分析讨论09年春期末试卷，发现学生的潜能与不足，判定学生进展方向。 3、以班级组为单位，组织老师就本期教材中的疑难问题开展研讨。 十月份 1、“教科研活动月”工作筹备与安排。 2、组织老师开展网上学习和网络教研。 3、青年老师“信息技术与学科整合”展现课。 4、组织数学老

14、师撰写优质论文、优质博文和优质教案、反思评比活动。 十一月份 1、组织老师沟通个人研修阅历和体会。 2、期中考试讨论与分析。 十二月份 1、开展教育教学行为问卷调查。 2、组织数学科讨论性学习总结报告。 元月份 1、开展数学老师考评活动。 2、数学老师教学教研工作总结 数学教学工作计划 篇5 一、教学对象分析 一班级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都布满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而“学会倾听”是新课标中对一班

15、级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，留意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于留意力分散的学生。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的爱好，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于乐观主动的学习状态。对于学习有困难的学生准时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。 二、本学期教学的指导思想 1、根据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的能力。重视以学生的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常

16、生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的熟悉和加减法，熟悉图形，分类，1120各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的.加法和相应的减法）是

17、学生学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与进展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实把握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观熟悉，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟悉钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的爱好。 四、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”娴熟地把握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学

18、生熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，把握20以内的数是由一个十和几个一组成的。把握20以内的数的挨次，会比较20以内数的大小。 3、使学生初步熟悉=会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述

19、答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的叙述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地熟悉长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生专心做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。 （二）、数学思考方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解

20、决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能乐观参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心

21、。 6、使学生从小养成专心学习、专心作业、书写整洁的良好习惯。 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 数学教学工作计划 篇6 一、教材分析 本册教材的教学内容有： 一、乘法的初步熟悉； 二、表内乘法（一）； 三、角的初步熟悉； 四、表内乘法（二）； 五

22、、除法的初步熟悉； 六、方向与位置； 七、表内除法； 八、统计与可能性； 九、混合运算； 十、总复习。 重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。 二、教学目标 1、结合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简洁的实际问题。 3、在熟悉角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。 4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。 5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 6、在

23、解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。 7、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的作用。 三、班级情况分析 一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小伴侣上课时能乐观思考，乐观发言，作业专心按时完成。但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，常常上课开小差，作业不专心完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的爱好，乐于参加学习活动中去。因此对二班级学生，我们应该更注意学习方法的培育，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。 四

24、、教学措施 1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对本节课的教学目标必须清晰，能脱口而出。 2、要求孩子上课必须专心听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。 3、数学要精讲多练，做到思路清晰明白，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每日所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，准时的订正错误。 4、做到多激励少批判，采纳竞赛的方法调动孩子的乐观性，培育他们团结、乐观合作的精神，特殊是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，激励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

25、 数学教学工作计划 篇7 一、指导思想 随着数学本身的巨大变化，数学在讨论领域、讨论方法和应用范围上都得到了前所未有的拓展。对现代社会大量复杂的信息做出正确的选择和判定，同时为人们沟通信息提供了一种有效而简洁的手段。数学作为一种普遍适用的技术，帮助人们收集、整理和描述信息，建立数学模型，解决问题，直接为社会制造价值。 义务教育阶段的数学课程强调从学生已有的生活阅历动身，允许学生将实际问题抽象成数学模型，在思维能力、情感态度、价值观等方面有所进步和进展。 二，教学目标 通过对义务教育七班级数学新课程标准的学习，学生将在以下几个方面得到进展： 1、猎取数学中的基本理论、概念、原理和规律的知识，了解

26、并留意这些知识在生产、生活和社会进展中的应用。学会把实际生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究推理过程，学会将其应用于实际问题。 2、具有数学讨论和运算的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 3、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐进展，提高环保意识。 4、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为建立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 三、学术分析 这学期我在七班级(3)班和(4)班当数学老师，这两个班一共118名学生。七班级学生的实践探究能力不是很好，需要提高、培育和加强。同时，本学期还将加强对学生规律思维和规律推理能力的培育，特殊是运用语言推理和演示几何问题，培育学生从形象思维向抽象思维过渡。其次，做好学生课前预习和课堂记笔记的习惯，让学生准时复习，总结以往课堂知识的好习惯，表扬和激励学生阅读与数学相关的课外读物，引导学生自主拓展和深化知识。在学习方法上，一题多解，多题一解。从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方式测试答案。 七班级学生在小学数树中往往保持着思维定势，思维狭隘，行动迟缓，不利于后续学习。所以要留意引导学生思维。