二年级数学《复式统计表》集体备课教案_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载课题：复式统计表主备教师：李爱民一、教学目标1、在具体的情境中认识复式统计表，能正确填写简单的复式统计表。2、体验数据的收集、整理过程；掌握收集数据的方法，能根据统计图表进行简单的分析。3、培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。二、课时计划1课时三、教学重点认识复式统计表并能正确填写。四、教学难点根据数据进行分析、提出合理化建议。五、教学方法多媒体教学六、教具准备本班学生一年级和二年级体重原始数据、表格，视频投影等。七、教学过程课时目标:在具体的情境中认识复式统计表，能正确填写简单的复式统计表。（教学过程设计）一、创设情境1、2、3、多媒体课件出示例1主题图，问：图上的小朋友

2、在干什么？你们测量过体重吗？测量了几次？读一年级刚入学时，你测量的体重是多少？（学生自由回报各自的体重情况）怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢？【设计意图】通过观察主题图，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，激发学生参与的积极性。二、探究新知1、课件出示统计表（1）：体重（千克15以下16202125263031及31以上人数用什么方法进行记录呢？（可以让学生思考片刻）学习必备欢迎下载最后确定用正字的方法进行记录。2、3、活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。二年级时，我们的体重有什么变化呢？课件出示统计表（2）体重（千克15以下16202125263031及31

3、以集体进行统计活动，并将结果填入表中。4、讨论：如果想把两年的体重数据填入一个统计表中，该如何表示呢？让学生进行讨论，最后把数据填入表格内。5、先让学生独立尝试填空，然后小组合作交流。指名上台在黑板上填写数据。6、7、引导观察讨论大屏幕上的两个单式统计表与黑板上的复式统计表有什么联系与区别。观察复式统计表，回答问题。（1）一年级时，体重在（）千克的人最多（2）二年级时，体重在（）千克的人最多8、你还能发现什么？先在小组交流，后指名在全班汇报。9、你有什么好的建议吗？组织学生对体重过轻或过重的学生提些合理的建议等。【设计意图】：在教学中，让学生的认知发生冲突，激发学生探究的欲望，使学生明白，复式

4、统计表的目的是为了更好地进行数据分析，从而让学生更充分地认识的复式统计表的作用。三、梳理知识，总结升化同学们这节课你有什么收获?你对自己有怎样的评价？【设计意图】简单的对知识进行梳理，让学生能够对自己进行评价，是让学生发现在本课中自己做得好的一面或不好的一面；或哪些地方学得比较好，哪些地方学得不够好。四、课堂检测出示课件“做一做”，练习情景图。、问：图上的小朋友参加了哪些课外活动、讨论：怎样收集我们班参加课外活动人数的数据？3、整理数据并把数据填入复式统计表中。4、讨论并回答统计表后面的四个问题。【设计意图】培养学生的动手能力，达到对知识的巩固，激发学生做题的兴趣，同时达到学以致用的目的。学习必备欢迎下载五、课堂小结八、布置作业同步指导统计第一题九、板书设计复式统计表一年级：体重（千克15以下162

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