部编版八年级语文初二上册《中国石拱桥》第一课时教案（公开课）

1、中国石拱桥教案教学目标1、了解中国石拱桥的特点以及赵州桥卢沟桥的异同2、理清文章的说明顺序和结构3、了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点教学重难点1、重点：理清文章的说明顺序和结构了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点2、难点：了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点课时安排：2课时教学过程第一课时问题导入同学们，在上课之前，老师想问大家一个问题：在我们的日常生活中，你们见过哪些样式的桥呢？从材质上看，可以分为什么样的桥？（预设：木桥石桥钢筋水泥桥）没错，在我们的生活中，桥梁非常的多，样式也是多种多样的，那老师收集了一组桥梁的图片，请同学们欣赏。（展示图片）

2、通过欣赏这些桥梁的图片，可以看出我国的桥梁非常多，建筑水平也非常的高超先进，那我们今天呢就来学习中国最常见的一种桥石拱桥，跟随作者茅以昇走进中国石拱桥，体会石拱桥的美丽。走近作者茅以昇（1896-1989），享年93岁，字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，主持中国铁道科学研究院工作30余年，曾主持修建了钱塘江大桥，参与设计了武汉长江大桥，被誉为“中国桥梁之父”，编写了中国桥梁史中国的古桥和新桥等。辨析文体走近栏杆，才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾，可能在寻找它可口的晚餐吧；有的是双鱼吐珠，大概是想把那颗美丽的“夜明珠”奉献给人类；有的是可爱的水姑娘在

3、爱抚着小鱼，想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有48个。在那些柱子上，都统一雕刻着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子，准是一个骄傲的家伙。 节选自秋雨中的双湖桥赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。节选自中国石拱桥（学生齐读）师：两段文字的语言特点有什么不同？双湖桥生动优美，采用描写的表达方式；石拱桥语言平实，采用说明的方式。说明对象：中国石拱桥的特点说明顺序：a.时间顺序：时间的发展b.空间顺序：上下、前后、里外等空间的变化c.逻辑顺序：事物发展的顺序

4、3、说明方法：a.举例子b.打比方c.列数字d.作比较4、语言特点：准确性（四）解决字词拱gn桥 洨xio河 郦l道元 张鷟zhu 匀称chn 饮涧jin 桥墩dn 惟妙惟肖xio巧妙绝伦：形容非常精巧，独一无二，没有什么可比拟的。惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。（五）整体感知1、快速阅读课文思考：你从文中获得了哪些信息？（4分钟）2、小组讨论交流（3分钟）3、学生发言4、教师总结：（1）1-2段：介绍石拱桥的特点：形式优美，结构坚固（2）3-8段：介绍中国石拱桥的特点：历史悠久（旅人桥、赵州桥、卢沟桥）（3）9-10段：我国石拱桥取得成就的原因和发展5、本文结构形式：总分总6、本文说明顺序

5、：逻辑顺序（一般特殊）（六）局部探究精读课文4-8段，请同学们用“这是一座 的赵州桥（卢沟桥）”的句式来说说赵州桥（卢沟桥）的特点。（请从文中找出句子加以说明）（4分钟）注：选其中一座桥，小组讨论，全班交流（板书赵州桥、卢沟桥特点）共性：历史悠久，形式优美，结构坚固个性：赵州桥：单拱石桥；卢沟桥：联拱石桥师总结：赵州桥和卢沟桥既有共性，也有个性，是中国石拱桥的代表性桥梁。作者举这两座桥的为例，更能完整地说明中国石拱桥的特点。老师这里也有一段介绍赵州桥和卢沟桥的视频，请同学们边看边结合文章内容思考：看完这段视频，你有什么样的感受。（观看视频）教师抛砖引玉，学生发言阐述自己的感受（七）课堂小结几千年来，中国石拱桥遍布祖国大地，它们是我国古代灿烂的文化结晶，也显示了我国劳动人民的智慧和力量，我们应该为中国的石拱桥而骄傲自豪。（八）课后作业课后找一找有关中国桥梁的资料或图片，感受一下我国桥