保育员基础知识测试-婴幼儿心理学知识

1、保育员基础知识测试-婴幼儿心理学知识1.保育员要善于早期发现婴幼儿心理行为的偏移，及早矫治。 对(正确答案)错2.面对任性的婴幼儿，保育员可以和他针锋相对，绝不让步。 对错(正确答案)3.绝大多数有攻击性行为的孩子，都是由模仿或家庭的过分溺爱所导致的。 对(正确答案)错4.思维是一种初级的认识活动，这是与生俱来的。 对错(正确答案)5.感知觉在幼儿的认识活动中占主导地位。 对(正确答案)错6.幼儿认识过程由随意性占主导地位向非随意性方向发展。 对错(正确答案)7.婴幼儿的能力存在着明显的个体差异。 对(正确答案)错8.同一年龄阶段的婴幼儿在能力发展水平上基本还是同步发展的。 对错(正确答案)9

2、.幼儿在认识过程中语言交往的积极性得到发展。 对(正确答案)错10.婴儿一出生就有丰富的情绪反应。 对错(正确答案)11.2岁以后的宝宝，有时会特别听话，有时会大哭大闹，这是因为他们希望被人重视和关爱而表现出的情绪反应。 对(正确答案)错12.幼儿兴趣不稳定，别人喜欢什么，他也会跟着喜欢什么。 对(正确答案)错13.培养积极愉快的情绪能促进婴幼儿身体健康、心理正常发展。 对(正确答案)错14.保育员的情绪情感对婴幼儿的影响没有关系。 对错(正确答案)15.在感知、记忆、想象、思维的认识过程中，产生意志。 对(正确答案)错16.同情、羞愧、羡慕、怜悯等属于简单的情绪表现。 对错(正确答案)17.

3、随着年龄增长，孩子的情感发展日趋丰富和深刻。 对(正确答案)错18.婴幼儿不会掩饰和控制自己的情感、情绪，大都表露于外。 对(正确答案)错19.有规律的集体纪律和生活制度能够促进幼儿自制力的发展。 对(正确答案)错20.丰富多彩的生活、游戏、活动能促进婴幼儿认识能力的发展。 对(正确答案)错21.“儿童是情绪的俘虏”，这生动反映了情绪、情感对幼儿的支配作用。 对(正确答案)错22.情绪、情感对婴幼儿的智能活动的效果会起到明显的制约作用。 对(正确答案)错23.只要幼儿能够理解的事物，他们就会感兴趣。 对错(正确答案)24.婴儿时期反应的方式是以“动作感知”的方式来表达的。 对错(正确答案)25

4、.婴儿期的语言培养主要以语言表达能力的发展为主。 对错(正确答案)26.要培养婴幼儿乐意与同伴交往的兴趣与能力。 对(正确答案)错27.儿童有巨大的发展潜能，大约有50%的智力是在4岁前获得发展的。 对(正确答案)错1.有的幼儿记忆力好，一首儿歌念几遍就记住了，而有的幼儿就是记不住，这属于（）。 A.发展水平上的差异(正确答案)B.活动上的差异C.认识过程上的差异D.能力表现早晚的差异2.以下能有效促进幼儿能力发展的是（）。 A.单一的练习B.吃饭睡觉C.机械的记忆D.丰富的活动内容(正确答案)3.新生儿有的爱哭、好动，有的安静、不闹，这是新生儿不同的（）表现。 A.性格B.脾气C.气质(正确

5、答案)D.天赋4.幼儿的认识活动是以（）为主导地位的。 A.感知觉(正确答案)B.思维想象C.分析判断D.情绪情感5.幼儿绘画时，画出小朋友在月亮上荡秋千，这是孩子的（）。 A.生活经验B.创造想象(正确答案)C.逻辑思维D.对食物的认识6.幼儿生活在不同家庭，认识能力的发展各不相同，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（）。 A.统一的目标实施要求B.顺其自然，任其发展C.因人而异，因人施教(正确答案)D.重视能力强的幼儿的发展7.婴幼儿常常表现出两种对立的情绪情感会很快相互转化(如破涕为笑)，这说明他们的情绪情感（）。 A.易冲动、少平静B.不稳定、易变化(正确答案)C.外露、难控制D.需要多、

6、不满足8.当婴幼儿在活动中，目的和愿望发生矛盾时，他们往往会忘了活动的目的而按照自己的意愿去行动，这是因为他们还不善于（）。 A.控制自己的愿望和行动(正确答案)B.掌握活动的目标和要求C.理解活动的内容和方法D.实施活动的过程和要领9.能使婴幼儿的智能活动达到最佳状态的因素之一是（）。 A.语言、要求B.教师、教学C.兴趣、愉快(正确答案)D.教案、教具10.孩子在一定程度上能够调节和控制自己的情绪，一般在（）。 A、23岁前B、34岁后C、45岁后(正确答案)D、67岁后11.3岁以下的小儿最早出现的思维形式是（）。 A.具体形象性思维B.逻辑思维C.直觉性动性思维(正确答案)D.抽象思维

7、12.遗传和生理成熟是婴幼儿心理发育的（），环境和教育在婴幼儿心理发育中起主导作用。 A.外部条件B.物质基础(正确答案)C.客观因素D.决定条件13下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）。 A、认识活动以成人教为主要特点B、情绪稳定C、心理活动及行为的无意性(正确答案)D、个性已经形成14.同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足（），(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。 A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要(正确答案)15. （）又叫作手和眼的思维。 A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维(正确答案)D、感性思维16.具体形象思

8、维是（）幼儿思维的主要形式。 A、612岁B、03岁C、06岁D、36岁(正确答案)17.（）是一个人智力发展的奠基时期。 A、01岁B、03岁(正确答案)C、05岁D、06岁18.（）是知觉。 A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程(正确答案)C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程19婴儿最早出现的感觉是（）。 A、视觉B、听觉C、嗅觉D、皮肤感觉(正确答案)20（）是2岁半的婴儿能集中注意的时间。 A、58分钟B、810分钟C、1020分钟(正确答案)D、1520分钟2103岁占主导地位的注意类型是（）。

9、A、无意注意(正确答案)B、提示注意C、分散型注意D、集中型注意22（）是影响婴儿的情绪的的主要原因。 A、稳定的主观心态B、外在环境变化(正确答案)C、其它人情绪D、成人评价23（）是对婴儿气质特征不正确的描述。 A、在婴儿后期表现得最充分(正确答案)B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、受先天特性的影响24（）不属于言语发生期三个阶段中的选项。 A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句(正确答案)D、自己说词25.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从（）规律。 A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、最

10、初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的(正确答案)C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的26婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（）等特点。 A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈活动量大的游戏(正确答案)B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏27.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：（）等。 A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期(正确答案)C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期28婴儿上下斜坡的爬行