中考物理方法

1、PAGE PAGE - 4 -物理中考复习一、中考物理选择题的八种解法1.直接判断法。通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。2.淘汰排除法。这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。3.逆向思维法。这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考

2、和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。4.归谬法反证法。这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。5.概念辨析法。概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。6.计算求解法。计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。7.推理法。根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。8.赋值法。有些选择题展

3、示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。二、中考物理考查重点实验知识分析1、在中考复习最后的冲刺阶段，一定要重视课本实验知识和技能的复习，切不可忽视课本，因为中考试题源于书本的比例很大，即使中等难度的试题也是根据课本知识命制的，可谓是万变不离其宗。2、考查重点是实验知识初中物理教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，其中实验知识与基本技能是考查的重要方面。试题不仅在专门的实验题中出现，在填空题及简答题中也经常出现。考查形式侧重考查学生能在具体的事件、常见的生活现象中辨认出知识和规律。3、测量型实验占重要比例测量型实验

4、，以测量重要物理量为目的，它是初中物理实验的重要内容，在中考中占有一定比例。素材立足生活，一般以教材上的实验为载体，着眼于实验器材的选取、实验步骤的操作、实验数据的收集、实验现象和数据的分析处理、实验问题的分析、实验结论的总结等；对一些典型的实验要求目的、原理、器材、方法步骤、数据处理、误差分析等都要熟练掌握。4、探究型实验要注意分析问题探究型实验，复习时要注意分析实验过程中出现的一些问题，并针对问题提出解决方案。特别重视对重要实验的再现、升华，采用对比、模仿的策略，培养自己观察现象的能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。三、中考物理复习要联系实际 目前，我省初三学子正在对初三物理课本进行学

5、习，大致到1月初转入全面复习阶段。随着全面复习的临近，越来越多的同学想知道中考物理如何有效复习。日前，记者采访了石家庄市25中的杨荣书老师，请她为广大考生复习备考进行指导、点拨。1、抓住基础知识中考物理侧重对基础知识、基本概念、基本规律的考查，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求同学们能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此，同学们在中考复习中，应做到全面细致，在广度上力争不留漏洞。同时，应触类旁通，要建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，搞清楚各知识点之间的内在联系。2、复习联系实际“联系实际，贴近生活是中考物理命题的指导思想，那些常见的生活现

6、象都可能成为命题的素材。”杨老师建议同学们在复习时，应关注社会热点，注意观察生活，联系实际。比如，应知道最新科技发展、时事新闻等，同时还应关注环境污染问题、水资源问题、能源问题等。复习时，同学们可以在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，提高自己的观察、分析能力。3、重视开放型试题 同学们在复习中，还应重视对开放型物理题的训练。杨老师介绍说，由于初中物理知识有限，这类题目只是浅层次地开放，因此同学们不必有畏惧心理。从近几年物理命题中可看出，开放型物理题主要是结论开放型试题，条件开放型试题几乎没有。开放型物理题常常没有现成的解答模式，

7、而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求同学们在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。4、系统复习实验中考复习一定要重视实验的复习。从近几年中考物理试题看，实验题的数量及分值呈上升趋势，而且不少填空题、选择题、计算题也渗透着实验观点、方法，所以一定要重视实验的复习。掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。实验题的类型主要有：1、考查对实验过程的感悟；2、考查各种仪器的使用；3、考查对实验数据的处理；4、考查学生用一定的物理方法来探究实验；5、考查学生自主设计性实验。这部分的复习主要是在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验的基本内容。

8、对典型实验的目的要求及原理、器材、方法步骤、数据处理、误差分析等都要熟练掌握。对于基本仪器的使用，在复习中也要重温一下。5、课堂复习重质量 重视学校内复习课，提高复习质量。“不少考生对学校课堂复习不重视，认为该学的知识已经学过了，听不听无所谓，其实学校教师对学生的情况最了解，教师的复习针对性很强，对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确。”杨老师说，同学们上复习课，一要认真听课，二要手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。课堂复习要突出重点，突破难点，查缺补漏，全面提高课堂的复习质量。6、规避复习误区 在物理复习过程中，不少同学都会陷入复习误区不能自拔。杨老师提醒广大

9、学子，在全面复习展开后一定要注意规避以下三点误区 盲目使用资料。目前，同学们手中有许多各类复习资料，但处理好教材和复习资料的关系相当重要。目前，大部分资料所存在的缺陷是：题目都是各地中考题的简单拼凑，题型过于陈旧、雷同，缺乏创新。因此在老师的帮助下选好复习资料有效复习很重要。 大量重复做题。进入总复习阶段，各种类型题已做过多次，应当略过熟悉的内容，把主要精力集中在有疑问的问题上。 身心过度疲劳，心理压力过大。适度紧张完全必要，但过度疲劳则不会有好效果。在复习阶段同学们要注意把心理状态调整好，把握节奏，愉快学习。四、中考复习的方法与技巧复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强

10、了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行复习，我们必须明确复习的任务，复习时应注意的问题，以及复习前的准备，如何制作复习笔记。复习是为了解决各部分之间的联系问题，因此要抓紧平时的学习，要做点综合性的习题，这是搞好复习的基础。 复习的任务复习究竟为了什么呢？不少学生认为；复习就是为了考试。只在临考前才进行复习；有的学生认为，复习就是简单的重复。因此，他们在复习时很少开动脑筋，进行积极的思维活动。我们说，复习的任务大致有三项；（1）强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。

11、对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。 （2）查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的知识总是比较完整的。 （3）融会贯通，使知识系统化。有人说；“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说。形成系统化的知识这正是复习的中心任务。 一个学生，通过平时分科、分章、分节的学习，可以说基本上完成了对各种基本概念。基础知识的理解任务。通过复习时的全面回顾，查漏补缺，又保证了知识的完整性。这时，学生对事物的认识还没有完成，复习的中心任务也没有完成，还需把已学知识系统化起来。这时通过复习，把长期学习的各部分知识有机地“组装”起来，或者说，将学过的各