北师大版高中语文必修一《狱中上母书》教案

1、狱中上母书教学设计教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。2、 练习查阅课外资料，培养学生搜集整理信息的能力。3、 积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。设计理念：1、 兴趣是学生最好的老师，从学生的亲身经历出发，激发学生的兴趣，让学生乐说，爱说，想说。2、 尊重学生个性化理解，鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现语文学习的个性化，多元化。3、 引导学生把自己当作课文中人物去感受，去体验，去思考。4、 培养学生搜集资料的能力和习惯。教学重点：引导学生体会夏完淳在狱中给母亲写信时的心情起伏变化，并找出描写

2、的相关词语和句子。教学难点：引导理解革命先烈视死如归的大无畏精神。教学方法：搜集资料、创设情境、合作交流教学准备：1、 课前进行预习。2、 搜集有关课题和作者的文字资料和图片。3、 幻灯片：（1）本课要求会认及会写的生字；（2）课文中描写心情的重点句；（3）相关链接课时安排：1课时教学过程：一、 背景介绍，直扣主题夏完淳（16311647，字存古，江苏华亭即今松口人，聪明早慧，五岁知书史，九岁能创作诗文辞赋）。夏完淳是明末著名的少年爱国英雄，其父夏允彝和老师陈子龙也都是当时有名的学者和爱国志士。在家庭环境的熏陶下，他十四岁就跟随父亲起兵太湖，参加抗清活动。父亲牺牲后又随老师继续与清兵作战，在1

3、647年7月兵败被俘，不屈而死，年仅十七岁。在狱中他写了三篇遗书：狱中上母书、遗夫人书和土室余论，以此来表达壮志未酬，英雄遗恨的爱国情感。此文是临刑前写给生母和嫡母的信。信中回顾了两年来起兵抗清的坎坷经历，抒发了国难家仇集于一身、死不瞑目的英雄遗恨，表现了坚贞不屈的民族气节和视死如归的大无畏精神。文章吞声泣血、悲壮淋漓，这就义前的慷慨悲歌是一篇千古不朽的爱国主义杰作。二、 新课教授，突出重点 用自己喜欢的方式读课文，先读得正确、流利，再一边读一边想，课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？文章第一小段，开头便点出自己即将赴义，以身殉父而不得报母。文笔干净简洁，语气干脆肯定，这种开门见山的写法再现了

4、临刑前时间上的紧迫感；同时“以身殉父”、“不得以身报母”，又为这封绝笔书定了一个基调，确定了一个前提：面对生与义的抉择、家与国的矛盾，一个人应该怎样行动。全文就是围绕这一点来抒发烈士自己为国忘家、舍生取义的爱国之情和英雄之志的。第二自然段，回顾起兵以来的坎坷经历，叙述国与家的种种不幸，抒发大仇未报，大恩未酬的满腔遗恨。作者满怀酸痛地回顾了两年来父子为国奔波的坎坷经历。据明史记载，1645年6月，夏氏父子起兵松江，以吴志葵的水军为骨干，联络各处义军攻打苏州，以图切断清军在南京与杭州间的联系，阻其南侵，但陈兵城下四十五天，围城失败，清军大举反攻，8月攻陷松江，吴志葵遇害。9月17日，夏允彝投水自杀

5、以身殉国，这就是文中所说“严君见背，两易春秋”的背景。1646年春，夏完淳继续父亲遗志，与老师陈子龙、岳父钱梅再次起兵，不久又为清浙闽总督张存仁击溃，陈子龙投水自杀，夏完淳与岳父被俘。这就是作者文中所说的“一旅才兴，便成齑粉”，作者把这种不屈不挠、前赴后继的抗清经历概括为八个字“冤酷日深，艰辛历尽”。文中特别强调“自分必死”，说明这位少年英雄的确视死如归了。在写了为国之后，接着，作者写了自己的忘家，他满怀负疚之情叙述了自己家门的不幸，“一门飘泊”，死生不能相聚相依，这种情况皆由自己无暇顾家所致，因此他深深地自责：“不孝之罪，上通于天。”作者不顾家是因为他把全部精力献给了国家。作者在自责之后，便

6、集中抒发了自己为国忘家、舍生取义的爱国之情：他先表现了自己对家门不幸的沉痛感慨，为亲人生活无着的焦虑；然后，说明了家国一体的关系，表现了为国献身的壮志；最后回忆十五年来母亲的教养之恩，再次表示对双慈的惦念和感激。作者对母亲的深情，说明了他并未忘家，从而便衬托出他一心为国之不易，表现了他的崇高品格。第三自然段，作者交代后事，再次抒发对母亲的深情，并表达自己为国为先、以气节为重的志向。首先是对二位母亲的安排，再次体现出作者的“孝”。对“立后”问题的安排，如生男孩，“家门有幸”，这幸一方面是香火有续，家门有幸；另一方面则是因为父志有人继承，值得庆幸。坚决反对立后，原因有二：一是在当时沧海横流的情况下

7、，象作者父子那样坚持民族气节的人极少，如立后之人气节有亏，反而会辱没夏氏父子。第二，从国家与夏家利害一致性上考察，把家族命运与国家命运前途紧密联系在一起，时时从民族前途考察。在立后问题上，作者明确表现出以气节为重、以国事为先的立场。然后，作者抒发了死而不已的爱国之情，表现出死不瞑目、不屈不挠的斗争精神。最后一个自然段，反复强调地抒发了作者的爱国之情和英雄之志，把自己死得其所的大无畏精神和死而不已的复仇决心表现得淋漓尽致、慷慨激昂。2、写作特点：充沛的气势（浩然正气）与复杂丰富的感情（沉痛、负疚、慷慨、关切等）交织在一起，形成一种苍凉悲壮的风格，具有一种回肠荡气、撼动人心的艺术力量三、 朗读课文，体验情感1、 默读思考：你认为哪一部分写的最好？2、小组交流：将自己认为最好的内容介绍给大家，并说出自己认为最