知彼知己 从容赴考(云阳教研会)

1、哈三中历史(lsh)教研室 孙少萍手机Q:1013516892知彼知己 从容(cngrng)赴考共四十八页六年新课程高考(o ko)回顾与反思共四十八页题号试题内容考察内容板块分布分值24分封制与地名文化常识、政治史中国古代史4分25郡县制政治史4分26心学文化史4分27明朝经济经济史4分28希腊哲学文化史世界古代史4分29北美独立战争与英美关系政治史世界近代史4分30甲午战争中国近代史4分3120世纪初教育体制4分32战时共产主义政策世界现代史4分33百团大战中国近代史4分34新时期外交中国现代史4分35史料学史学理论与方法4分401619世纪中国和英国经济经济史中

2、国古代史、世界近代史37分改革唐朝榷盐法改革经济史中国古代史15分战争远东审判政治史世界现代史15分人物评价曹操政治史、史学方法15分六年高考(o ko)综述考点(ko din)回顾10年共四十八页题号试题内容考察内容板块分布分值24大一统的心理文化认同文化常识、政治史中国古代史4分25南北朝时期经济政治史4分26儒家思想实质文化史4分27古希腊人文思想文化史4分28巴黎公社文化史世界古代史4分29太平天国政治史世界近代史4分30公车上书与五四运动中国近代史4分31东南互保与中央集权政治史4分32经济全球化经济史世界现代史4分33社会主义经济建设曲折发展中国现代史4分34改革开放4分35科学与

3、人类进步文化史4分40中国古代与晚清的人才选拔政治史中国古代史、近代史25分41西方崛起经济、政治、文化史中国、世界史12分改革盟旗制度政治史中国古代史15分战争二战政治史世界现代史15分人物钱玄同政治史、史学方法中国近代史15分六年高考(o ko)综述考点(ko din)回顾11年共四十八页题号试题内容考察内容板块分布分值24西汉土地问题经济史中国古代史4分25宋代市民文化文化史4分26明后期社会结构变动经济史4分27阳明心学文化史4分28明清中央集权制度的僵化政治史4分29君主专制体制的发展4分30近代民族工业艰难发展经济史中国近代史4分31中国民主革命方式政治史4分32大跃进经济史中国现

4、代史4分33经济体制改革4分34罗马法政治史世界古代史4分35全球化与经济重心转移经济史世界现代史4分40科技进步与城市文明发展经济、文化史世界近现代史25分41冲击-反映模式经济、政治、文化史中国近代史12分改革王莽改制政治、经济史中国古代史15分思想国民政府时期的民主化斗争政治、思想中国近代史15分战争战后的赔款问题政治、经济史世界现代史15分人物道光帝与禁烟运动政治史中国近代史15分六年高考(o ko)综述考点(ko din)回顾12年共四十八页六年高考(o ko)综述考点(ko din)回顾13年题号试题内容考察内容板块分布分值24传说与史学著述历史理论与方法中国古代史4分25宋代农业

5、生产关系经济史4分26明朝区域贸易经济史4分27清代世俗文化文化史4分28京剧人物脸谱化4分29国外领事馆的设立政治史中国近代史4分30国民党农村土地政策经济史4分31新中国文化政策文化史中国现代史4分32雅典民主政治政治史世界古代史4分33美国联邦政体形成背景世界近代史4分34德国君主立宪政体特点4分35苏联斯大林模式特点经济史世界现代史4分40爱因斯坦热与民国初年文化政治、经济、文化史中国、世界近现代史25分41建筑与政治政治、文化史中国古代史、世界近代史12分改革两税法经济史中国古代史15分思想政府改革政治、思想中国近代史15分战争两次世界大战的战争责任政治史世界近现代史15分人物两宋对

6、王安石的评价政治、文化史中国古代史15分共四十八页六年高考(o ko)综述考点(ko din)回顾14年题号试题内容考察内容板块分布分值24周代“雅言”政治文化中国古代史4分25秦朝与西晋的伦理与法律政治文化4分26北宋交子的兴起与发展商业经济4分27内阁权力强化的实质政治4分28易服与维新变法政治与（社会风尚）中国近代史4分29民主思想传播与标榜主义政治与思想4分30顾维钧争取各国对华援助政治4分31统购统销政策与计划体制经济中国现代史4分32平民斗争与十二铜表法政治世界古代史4分33工业革命与社会变革经济世界近代史4分34幻想型电影与经济危机经济与社会生活世界现代史4分35欧盟扩大政治4分

7、40清朝东北移民政治、经济、文化中国古代、近代史25分41世界近代史教材目录比较历史观念、史学理论世界近、现代史中国现代史12分改革南朝山泽管理制度政治、经济中国古代史15分思想三三制政权政治、思想中国近代史15分战争中国远征军入缅政治世界、中国近代史15分人物光绪帝与戊戌变法政治中国近代史15分共四十八页六年高考(o ko)综述考点(ko din)回顾15年题号试题内容考察内容板块分布分值24儒家思想特点政治文化中国古代史4分25汉宣帝地方吏治主张政治4分26经济重心南移原因经济4分27明朝迁都影响政治文化4分28洋务运动与传统观念冲突政治、经济、文化中国近现代史4分29新学伪经考实质思想文

8、化4分30抗战期间日本的金融掠夺经济4分31新中国俄语学习热潮政治文化4分32茶叶消费与东西方贸易经济世界近现代史4分33工业化扩展经济4分34苏联工业化特征经济4分35两极格局实质政治4分40孟子与苏格拉底法制思想思想文化中国、世界古代史25分41新中国节假日变化政治、经济、思想文化中国现代史12分改革清代养廉银制度政治中国古代史15分思想陈独秀民主政治主张思想中国近代史15分战争苏联原子弹的研制政治世界近现代史15分人物俾斯麦政治世界近现代史15分共四十八页六年高考(o ko)综述各板块知识比例(bl)比较（选修除外）中国古代史中国近代现代史世界古代史世界近代现代史I卷II卷总计I卷II卷

9、总计I卷II卷总计I卷II卷总计201016153112012448223020111615311610264412122420122002012122444425292013206261217294412142620141610？261615+12?4344121220151612？28？161228012？121212合计1045816284781622012326073132共四十八页六年高考(o ko)综述考察范围比较（选修(xunxi)除外）201020112012201320142015总计政治史36452828328？177经济史331649161220？146思想文化史1224

10、8371229？132总分818585815657445共四十八页六年高考(o ko)综述字数统计（括号内为图表(tbio)数量）I卷II卷（必）II卷（选）合计试卷总量问题总量20101455(2)78814433686(2)8567(10)12+3+220111616(2)1399924(1)3939(3)8563(13)12+2+1+220121852(2)800(1)12173869(3)12+3+1+220131869(0)759(3)20404668(3)10500(11)12+2+1+220141482（1）108815804070（1）9944（9）12+2+1+2201512

11、88（1）651（1）17673706（2）8877（10）12+3+1+2共四十八页六年高考(o ko)综述试题(sht)难度统计数值14年13年12年11年10年客观题0.10.19110.20.2941120.30.3934110.40.49121320.50.59433330.60.69222140.70.791110.80.8910.90.991主观题0.30.391（40）0.40.491（41）1（40）1（40）2（40、41）0.50.591（40）1（41）1（41）共四十八页1.适应各版教材，体现课程(kchng)理念2. “贯通古今，关联(gunlin)中外” ，体现时

12、代性3.材料来源多样，注重双基及素养4.强调多元思维、鼓励个性发展5. 评价方法分层，价值取向突出六年高考综述试题基本特征共四十八页六年高考(o ko)综述高频(o pn)考点中国古代史： 商周时期：宗法分封制（井田制未考过） 春秋战国：制度转型、经济发展、诸子思想 秦汉时期：中央集权制（三公九卿、郡县制）、 儒家大一统思想、抑制土地兼并 魏晋南北朝：均田制、经济（货币使用） 唐宋：中央集权制（三省六部、地方管理、 二府三司制、城市商业、理学、文艺） 明清：中央集权制（内阁、军机）、农业、 手工业、商业、进步思想、文学艺术等共四十八页六年高考(o ko)综述高频(o pn)考点中国近现代： 1

13、9世纪末20世纪初（甲午战争五四运动） 新中国的经济建设和改革开放（政治内容很少）世界古代史（略）：世界近现代： 工业革命前后（原工业化时期、工业化时代生产组织、代议民主制、世界市场、国际关系、无产阶级革命运动） 走向多极世界共四十八页官方(gunfng)文件分析课程标准考试(kosh)大纲考试说明试题分析共四十八页官方考试文件(wnjin)分析考核(koh)目标与题型示例（一）获取和解读信息1理解试题提供的图文材料和考试要求。（2011年 海南）下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了 A.受援国已经成为援助国的经济附庸 B.资本主义世界经济国际化空前加强 C.意

14、识形态成为能否提供援助的前提 D.援助顿多寡取决于是否为战时盟国2理解材料，最大限度地获取有效信息。（2008年宁夏）战后欧洲成为“一具优雅的尸体”3对有效信息进行完整、准确、合理的解读（2009年宁夏）北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是A.众人集体生产 B.田庄规模生产 C.个体农户耕作 D.官府募民耕作共四十八页（二）调动和运用知识1辨别历史事物和历史解释（2011年新课标）董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权(zhn yn j qun)服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史

15、影响在于A.构建了中央有效控制地方的制度 B.确立了君主大权独揽的集权意识C.形成了天下一家的文化心理认同 D.实现了国家对土地与人口的控制2理解历史事实，分析历史结论（2011全国卷I）美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的 15 条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是A白手起家的开拓精神 B议会中心与共和意识C三权分立与制衡原则 D平等独立的州权观念3说明和证明历史现象和历史观点（2010年新课标）中日(zhn r)双方对1894年7月

16、25日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的二十七八年海战史称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明A研究者的立场会影响其对历史的解释 B历史真相因年代久远而变得模糊不清C通过文献记录最终能够还原历史真相 D原始记录比研究文献更接近历史真相共四十八页（三）描述和阐释事物(shw)（主观题考查要求）1客观叙述历史事物（07年宁夏-人物）牛顿2准确描述和解释历史事物的特征（07年海南）人权宣言、世界人权宣言、中国人权观。3认识历史事物的本质和规律，并做出

17、正确的阐释。（10年新课标）评价曹操共四十八页（四）论证(lnzhng)和探讨问题1运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。（08年 ）罗斯福新政（13年全国卷I）东汉与唐朝地图2使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点（2011年）西方崛起3独立地对历史问题和历史观点提出不同看法（2010年）工业化的“历史前提”共四十八页官方考试文件(wnjin)分析试题(sht)分析（2010）24西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西25柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自

18、秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在考 资 源网 A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权 C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏26王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是 A“心外无物” B“天地为万物之本” C“夫形于天地之间者，物也” D“舍天地则无以为道”27表2明代洪武至弘治年间(13681505)檄州祁门土地买卖契约情况表，表2反映了A宝钞在民间的信用降低B社会经济大幅度衰退C生活资料均可作为支付手段D白银始终是主要流通货币共四十八页3019世纪中期，许多与西学相关(xinggun)的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动

19、、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A中国留学日本人数增多 B中国在甲午战争中战败 C日本明治维新成效显著 D日本先于中国接触西学32某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议决定，派我们中间的优秀分子加入为饥饿的彼得格勒到农村征粮的队伍。”这一传单出现的历史背景应是 A政府的战争政策造成粮荒 B新生的苏维埃政权面临困境 C农业集体化运动出现失误 D德国法西斯大举入侵苏联共四十八页官方(gunfng)考试文件分析试题(sht)分析2010：24、25、26、27、30、322011：24、25、27、28、31、32、35

20、、40、412012：25、26、28、29、30、31、35、40、412013：28、41、472014：24、25、28、29、30、34、35、41共四十八页应试(yngsh)问题学生： 知识零乱，不成体系；思维定势(dn sh)，死记硬背 素养不足，缺乏规范；意志薄弱，难以坚持 教师： 内容太多，时间有限；材料浩瀚，无从下手 题目多变，应接不暇；学科目标，含糊不清共四十八页2016备考(biko)思考共四十八页启示(qsh)指导思想课程标准上海卷的能力(nngl)测试目标美国中学历史课程标准历史研究新视角共四十八页注：上海卷的能力目标(mbio)设置1、历史知识： 知道重要的历史事实

21、、历史概念和历史评价 知道重要的历史变迁及其特征 知道重要的历史事实、变迁之间的关联2、历史技能： 运用(ynyng)时间术语、辨别空间位置的演变 理解获取材料的多种途径、掌握征引材料的基本规范3、材料处理 提取信息 区分一、二手材料 识别客观表述和主观认识 判断材料的真实、权威、可靠4、阐释： 把历史事件、人物、观念等放在特定的条件下阐释 从不同的主题和观点解释历史事实、历史变迁 用比较的方法解释历史事实、历史概念、历史变迁 对解释作出评价5、组织和交流： 运用概述的方法进行组织 运用叙述的方法进行组织 运用论述的方法进行组织6、历史价值观 认同本民族的历史文化 尊重不同民族的历史文化 确立

22、人类共享的理念和价值共四十八页时序思维能力A区分过去、现在和未来；B明确某一历史叙述或历史故事的时间结构；C学生在建构自己的历史叙述时，设定时间顺序；D测量和计算日历时间；E解释时间表所呈现的内容；F创制时间表；G解释历史的嬗变与延续。历史理解能力A识别历史文献或历史叙述的作者与资料来源；B重新建构历史文本的字面含义；C甄别历史叙述所强调的中心问题；D富有想象力的阅读历史叙述；E鉴赏各种历史观点；F利用各种历史图表中的资料；G利用各种图表中的形象资料和数字资料；H利用照片、绘画、卡通画和建筑上的绘画中所呈现的形象资料。历史分析与历史解释A明确的表述作者所研究或分析中心的议题；B比较和对比不同的

23、观念、价值观、个性、行为和制度；C分析历史小说；D辨别事实与虚构；E比较对某一历史人物、时代或事件的记载；F分析历史故事中的各种插图；G考虑各种视角；H解释分析历史行为的动机；I挑战历史必然性的各种论点；J假设历史影响。历史研究能力A明确表述各种历史问题；B获取历史资料；C向历史资料提出问题；D整理所需的时间与空间的知识，建构故事、解释或历史陈述。分析历史问题并作出决策的能力A辨别历史上的各种难题和困难抉择； B分析事件所涉及的不同人物的厉害关系和价值观；C辨别难题或困难抉择的起因； D为结局难题提出可选性建议；E明确表述对某个问题所持的立场或行为方式； F选择某种解决方法；G评价某个决定的后

24、果。美国历史学科(xuk)国家课程标准共四十八页启示(qsh)知识(zh shi)内容两种时期 转型期的历史 同时期东西方比较两类知识： 历史事实、历史现象、历史事件 历史结论、历史解释、历史观点。共四十八页启示(qsh)复习(fx)策略突出时空概念，形成立体的知识结构体系狠抓通史复习共四十八页通史复习阶段(jidun)划分先秦时期秦汉时期魏晋南北朝时期隋唐时期五代十国(w di sh u)与辽、宋、夏、金、元时期明清时期中国古代史共四十八页晚清中后期的中国（18401894年）晚清末期与民国初年的中国（18951919年）新民主主义革命(19191949年)过渡时期的中国（19491956年

25、）社会主义(shhuzhy)建设的曲折探索（19561976年）改革开放后的中国（1978年至今）中国(zhn u)近现代史通史复习阶段划分共四十八页通史复习(fx)阶段划分原工业化时代工业化时代两次世界大战及期间的世界冷战(lngzhn)下的世界经济全球化和世界多极化世界近现代史共四十八页B.C.770 周平王迁都洛邑。东周春秋时期开始B.C.680 管仲(gun zhng)改革B.C.651 葵丘会盟，齐国霸主地位确立B.C.632 城濮之战，晋国称霸B.C.594 鲁国实行“初税亩”B.C.551 孔子出生B.C.475 战国时期开始B.C.453 韩、赵、魏三家分晋B.C.386 田氏

26、代齐B.C.356 秦国商鞅变法B.C.307 赵武灵王实行胡服骑射B.C.278 屈原投汨罗江B.C.260 长平之战，秦白起大破赵括B.C.256 秦灭周B.C.238 秦王政亲政B.C.230B.C.221 秦灭六国启示(qsh)复习策略通史复习例举共四十八页依据地图和所学知识，推测(tuc)五霸成因。启示(qsh)复习策略通史复习例举共四十八页1）废除世卿世禄制，奖励军功，严禁私斗。2）建立什伍组织。3）废除井田制，“为田开阡陌封疆”，承认土地私有，允许百姓自由买卖土地。4）重农抑商，奖励耕织(n zh)。5）建立县制，强化中央集权6）颁布法律，制定连坐法。7）统一度量衡。8）焚诗书而

27、明法令。1）建立什伍组织。2）颁布(bnb)法律，制定连坐法。3）废除世卿世禄制奖励军功，严禁私斗。4）重农抑商，奖励耕织。1）废除井田制，“为田开阡陌封疆”，承认土地私有，允许百姓自由买卖土地。2）推行县制，强化中央集权。3）统一度量衡4）焚诗书而明法令。商鞅变法措施共四十八页启示(qsh)复习(fx)策略突出时空概念，形成立体的知识结构体系狠抓通史复习热点带动专题共四十八页启示(qsh)复习(fx)策略专题复习政治史： 官员的选拔与管理、法律体系、 基层治理与社会保障、财税政策演变经济史： 生产工具与生产方式、区域开发与生态环境 交通进步与社会变迁、世贸活动与世界市场文化史： 教育体制与人

28、才培养、人口迁移与文化认同 环境差异与普世情怀、文明成就与文化共享共四十八页1.土地（1）中国的土地制度变迁原始社会 商周 春秋战国 北魏、隋唐 近现代政治派别及其土地政策及实施情况1853、1905（1924）中共的土地政策 国民党的土地政策（2）世界近代史上主要资本主义(zbnzhy)国家解决土地问题的方式英国 日本 美国 俄国启示(qsh)复习策略主题专题例举共四十八页2.赋役（1）中国古代赋役制度商周 春秋战国 秦汉 北魏、隋唐 北宋 明朝 清朝（2）中国近现代的赋役制度太平天国（农民阶级(nn mn ji j)） 百日维新 孙中山的税制设想 中共的税制措施（民主革命时期、新中国成立后

29、、市场经济政策与农业税制改革） （3）现代国家的财政政策苏俄 西方国家启示(qsh)复习策略专题例举共四十八页启示(qsh)复习(fx)策略专题例举3.移民（1）中国古代人口迁移及经济重心转移 移民实边 外族内迁 北民南迁（汉族） 内民迁边 外民内迁 华人外迁（2）世界古代、近代、现代的人口迁移 古代殖民运动 近代殖民运动 现代世界经济区域化、全球化（3）中国现代：工业化、上山下乡、改革开放 共四十八页启示(qsh)复习(fx)策略专题例举4.货币（1）货币演变 古代贝币 古代金属货币（金银、铜铁） 古代纸币 近现代纸币（2）货币体系 国际金本位制度（1880至1914年） 国际金本位制度的恢复时期（1918至1939年） 布雷顿森林体系（国际金汇兑本位制，固定汇率制，