2022年《组合逻辑电路》教案2_第1页
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文档简介

1、组合规律电路教案 教案课 题组合规律电路课 型新课教 时1 ; 教 学1、把握基本、复合规律门电路的各种描述方式及相互转换2、把握组合规律电路的概念及一般分析方法与步骤; 目 标3、把握组合规律电路的设计思路与步骤；教 学组合规律电路的分析方法；重难点探究目 标通过复习组合电路的概念、分析与设计的基本过程, 培育同学总结归纳问题与分析解决问题的才能；教学重 点问题导向式教 学 方 法类比、练习、争论、归纳教学资源Ppt 课件、微信平台师 生 活 动教 学 过 程 与 内 容教学环节复 习一、学问背景老师提问有关组合1、数字电路中最基本的三种规律运算规律电路的基本组关系；2、实现以上三种规律运算

2、的门电路；成单元 ,同学逐步作答；3、规律电路几种常用的描述方式；板书: 新课 二、熟悉组合规律电路 1、定义:组合规律电路就就是由几种逻辑门电路组合而成；同学在阅读教材的2、特点:电路的输出状态只打算于该时 基础上归纳组合逻刻输入信号 ,而与电路的原状态无关；辑电路的定义、特电路中没有记忆单元 ,没有反馈通路；点及用途3、用途 :6 种三、组合规律电路分析组合规律电路教案基本应 用所谓“ 分析”,即依据规律电路找出电老师引导同学依据组合规律电路的分路的规律功能；分析的目的 :求出规律功能或证明给定析思路明确各环节的要点；的规律功能正确与否；1、分别用符号标注各级门的输出端；2、从输入端到输出

3、端逐级写出输出变 量对输入变量的规律表达式 ,最终得到 输入变量表示的输出函数表达式；用 公式化简法化简规律函数成最简形 式；3、列真值表；4、依据真值表或函数表达式确定电路 的规律功能；有时功能难以用简练的 语言描述 ,此时列真值表即可；模拟例题 : 组合电路如下列图 ,分析该电路的规律 功能；习题讲解 ,同学分组 合作；图见 201 页 8-2 1、2、列真值表 老师给出详细的组 3、当 A、B、C 三个变量不一样时 ,电 合规律电路 ,解题的 路输出为“1” ,所以这个电路为“不 要求表达了组合逻 一样电路”辑 电 路 的 分 析 过组合规律电路教案组 合阶梯例题 1 Y11 Y31 Y程；引导同学独立完成异或门电路分析应 用阶梯例题 2 电路分析过程；对 于 学 生 理 解 突A B 1 C Y2出、学习才能强的1 1 利用微信平台开展专业挑战 阶梯 2 的练习；任务: 设计一个裁判电路；要求 :结合中国达人秀的竞赛规章 ,两 引导同学有信心完位或两位以上的评委对选手的表演否 成电路初步设计；决,选手就不能晋级；对能够晋级的选 为下节课的学习进手发出评判通过信号 灯亮；试设计一 行铺垫；个能实现此功能的电路；组合规律电路的分析方法小结1、由规律电路图写出规律表达式; 总结规律代数定律的应用；2、由规律表

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