2022年《男生女生》教案

1、学习必备 欢迎下载 男生女生 【 活动目标 】 1,通过活动懂得男孩女孩性格特点不同,形象特点也不同； 2,感受不同性别“特点不同,各有优势”的道理,认同性别公正； 3,从一言一行塑造积极向上,活泼健康的青春少年自我形象； 【 重点难点 】明确熟识自己的性别角色和应当具备的性别特点； 【 活动对象 】五年级 【 活动步骤 】 一,导入活动：（引入课题,明确男孩女孩性格特点不同） 1,老师提问： 请大家观看一下, 今日我们和平常上课有什么最大不同？ （全 班依据男生活动小组和女生活动小组就坐） 女生组成后立刻板书：男生女生 2,同学按男女生呈现自己的玩具； 在同学发觉活动小组由清一色男生或 3,

2、大家争辩：男孩和女孩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么 会有很大的不同？ 4,老师总结：男孩,女孩玩具的选择差异,反映了家长依据社会规范培养 孩子的性别意识； 5,完成书上练习：（教材第 8 页“趣味玩耍”） 请你猜猜看,下面这些事情说的是男生小力仍是女生小欣： （在横线上填好名字,第 4 小题可写上其他的内容） 6,同学自由发言,沟通填写的内容,鼓励大家参加； 7,老师简要总结男女生的性别差异及性别意识的进展过程； 二,心理视窗（明白自己,男生女生不一样） 1,师：看看老师给你们带来了什么；（拿出早已预备好的裁成大小一样的 报纸）你们猜一猜会进行什么竞赛呢？ 生：剪报纸竞赛； 生：撕

3、报纸竞赛； 师摇头：都不对,我们进行的竞赛叫做“看谁先到终点”；孩子们请看大屏 幕,把玩耍规章记住,等会儿老师请 5 个男生 5 个女生来竞赛； 2,（出示幻灯片,请生默看玩耍规章） 第 1 页,共 5 页学习必备 欢迎下载 看谁先到终点 玩耍规章（幻灯片出示） 每组五个人,发六张纸片,排成一个纵队,各踩在一张纸上,最终一人将多 余的纸片往前面传,直到第一人,然后第一人把纸片放在前面,踩上去,后面的 人依次往前跨一步,最终一个人重复刚刚的动作,看谁先到终点； 3,老师有两个小小的要求；一是竞赛开头以后参赛队员要尽量争取完成, 二是而没有参赛的同学就作为观众为他们加油, 情以及你四周的观众的动作

4、,表情,好吗？ 并且要仔细观看他们的动作, 表 4,师任意选择参赛队员（留意照管前后的同学,选择手举得不高的孩子；） 生开头玩耍,旁边的同学都纷纷转过头去看,但没有人喊加油； 师面对同学：孩子们,这是我们的竞赛,他们在场上这么努力,更需要你们 的加油,来,我们一起给他们加油,加油,加油； 生间续喊道：加油,加油； 渐渐的变成了这两种声音； 女生：女生,加油！女生,加油！ 男生：男生,加油！男生,加油！ 第一次以女生胜利终止, 孩子们开头兴奋起来, 纷纷举手期望参加其次轮, 师在选择的时候选没有回答过问题也没有参加多第一次竞赛的孩子, 同样前后兼 顾,另选 5 名男孩和 5 名女孩 其次次不用老

5、师说孩子们也知道为他们加油,同样是分别为男生女生加油！ 其次次男生胜利； 5,师：孩子们,我们的竞赛终止了,男生女生都表现得特殊杰出,你们观 察到什么呢？能和老师共同共享吗？ 师：孩子们,你们观看得很仔细；不同的性格准备了男生女生爱好,爱好, 活动方面的差别； 三,男生女生都一样,懂得观看对方 1,师：假如在我们这个班集体中,光有男生,没有女生,你认为会缺少什 么？假如没有男生,又会怎么样呢？请前后桌共同争辩； （生争辩,师四处巡察,观看,倾听； 5 分钟争辩终止,请生作答） 师：假如没有了男生,你认为会怎么样？ 第 2 页,共 5 页学习必备 欢迎下载 生：假如没有了男生,那大扫除就没有人提

6、水了,女生提不动； 生：假如没有男生,运动会拔河也不能举办了； 生：没有男生,； 师：假如没有女生会怎么样呢？ 生：没有女生,地就扫得不干净； 生：没有 女生,跳舞的时候就没人参加了； 师：由于 女生怎么样呢？ 生：由于她们能歌善舞,会 跳舞； 师：老师知道了,你是说她们多才多 艺对吗？ 生：对； 师小结：孩子们,你看,没有了男生就没人提水了,没有了女生就没有呢人 表演了, 这是由于女生有女生的优势, 为对方喝彩；（板书：各有优势） 男生有男生的特长, 我们要懂得观看对方 2,大家请结合自身以及平常的所见所闻分男生和女生谈谈你观看的和反感 的形象； 1 ）“男生男生听我说” 请女生谈谈你观看的

7、少男形象和你反感的少男形 象； 2 ）“女生女生听我说” 请男生谈谈你观看的少女形象和你反感的少女形 象； 全班同学按男生 N 组,女生 N 组进行争辩,并把争辩的结果（词语）整 理归纳由同学在卡纸上分别写出“我观看的男生（或女生）的特点； （通过异性的眼光和评判,让同学们明白怎样的少男少女形象被大家所欣 赏和接受） 3 ,利用呈现记录卡的形式沟通各小组争辩的结果, 要求同学们找出共同 点和不同点； 4,老师呈现网上查找的资料少男少女杂志从全国 60000 份调查表 中得出的统计结果,并和同学们的争辩结果作比对,确立何为健康向上的形象； 5,发觉身边的榜样 第 3 页,共 5 页学习必备 欢迎

8、下载 师：既然各有优势, 在你的心里确定有人值得你观看, 她具有什么优秀品质 让你观看她呢？ 生：我观看 XXX,由于他成果好,而且爱帮忙别人； 生：我观看 XX,由于他是学习委员,很能干； XXX,由于她很生：我观看 聪慧,我不会做的题她都会跟我讲； 生：我观看 XXX,由于他很幽默,总是给我们带来欢快； 师：这些孩子真不错, 你们都这么观看她们, 你想不想像她们一样受到别人 的认同和宠爱,成为受欢迎的人呢？ 生：想； 生：那我们应当怎么做才能更受同学们的宠爱呢？请你们用简洁的几个词语 写出来,写在书上第 10 页的方框里； （生写,师播放音乐并巡察） 投影部分同学所写的内容； 师小结：女孩

9、假如能像男孩一样积极主动地发觉问题, 独立自主的解决问题, 那么你们同样可以在科技与创新中崭露头角成为更令人观看的女孩； 男孩在勇敢 坚强的同时, 也要更多的学习女孩的沉静这样会使你们变得儒雅柔和, 成为更令 人观看的男孩子； 孩子们,期望你们在今后的学习和生活中能够发挥自己的优势, 同时留意向 异性学习,补偿自己性格上的弱项,成长得更加优秀,杰出；这节课就到这里； 感谢大家！ 设计意图： 学校高年级的同学,从 11,12 岁左右开头逐步进入青春发育期；青春期来 临,孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生, 与此同时, 他们的心理也有了新的 第 4 页,共 5 页学习必备 欢迎下载 进展,对异性一种模糊的古怪感和接近的欲望在悄悄地萌发； 在某些高年级班里, 过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；