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文档简介
1、小数的大小比较人教版四年级数学下册 1、在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，并能掌握应用小数大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。 2、在独立自主、合作交流的活动中，培养我们猜想、验证、比较、概括的思维能力。 3、进一步体会数学和生活的联系，通过多样化的探究活动，提高我们学习数学的兴趣。学习目标 比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大先写小数，再比较大小。（ ）元（ ）元0.30.50.8在 里填上“” 。2.3 3.30.5 0.93.9 46.7 6.8
2、 下面是4名同学在一次运动会中跳高的比赛成绩，你能给这4名同学排出名次吗？ 姓名王枫李丽张娟刘红成绩1.641.571.621.544名学生跳高成绩统计表单位：米1.64米1.57米1.62米1.54米王 枫李 丽张 娟刘 红 8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.35秒 小美 小丽 小芳 小花1234小花小丽小美小芳 42.80 42.30 29.50）（答：45元可以买B种,也可以买C种，也可以买D种。）（答：C种最轻，A种最重。） 8910在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。8.59.28.5 9.2作业1.比较大小填 = 2.35 O 3.25 12 O 11.999 13.03 O 13.0300 386 O 368.8 0.25 O 0.225 0.7 O 0.700.999 O 1.01 0.46 O 0.461 0.88 O 0.8082.把下面五个数按从小到大的
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